Проекты

Краткое описание

Проект "Семья. Ребёнок. Школа" направлен на снижение неблагоприятных последствий в период подросткового кризиса через развитие системы комплексного взаимодействия «ребёнок-родитель-специалист». Участниками проекта станут 384 человек: школьники 14-17 лет МОАУ СОШ №8 и МОБУ СОШ №13 Новокубанского района, родители школьников МОАУ СОШ №8 и МОБУ СОШ №13 Новокубанского района, а также специалисты МОАУ СОШ №8 и МОБУ СОШ №13 (психологи, социальные педагоги, классные руководители) Новокубанского района. В рамках проекта будет организована комплексная работа психолога по профилактике и предотвращению деструктивного поведения несовершеннолетних школьников. Для школьников будет проведен цикл диспутов, охватывающий актуальные темы в подростковой среде: "Эти вредные конфликты", "Закон и современный подросток", "Виртуальная жизнь: социальные сети и интернет пространство", "Подростки и родители: о чем спорят?", "Успех в жизни и жизненные ценности", "Как научиться быть ответственным за свои поступки", "Школа в моей жизни: учеба и важность образования", "Кто мой авторитет". С целью повышение компетенций специалистов школ по проблемам связанным с детской агрессией будет организован и проведен цикл лекций и тренингов для педагогов и психологов направленный на освоение новых современных методов по распознаванию и предотвращению социально-опасного поведения школьников. А также будут проведены родительские собрания в двух целевых школах с целью повышение компетентности родителей в вопросах профилактики деструктивного поведения их детей. В начале проекта и по его завершению будет проведено анкетирование и тестирование целевых групп (школьников и специалистов школ). В результате реализации проекта у целевых групп сформируется целостное представление о способах конструктивных решений конфликтов. Специалисты школ обучатся навыкам диагностики конфликтов в системах «учитель-ученик», «учитель-родители», диагностики школьного моббинга и буллинга. Родители ознакомятся с ролью и задачами семейного воспитания в проявлении деструктивного поведения их детей, узнают о правилах эффективного взаимодействия с детьми с учетом их возрастных, индивидуально-психологических особенностей. Деятельность по проекту будет широко освещена в социальных сетях, в городских и краевых СМИ.

Цель

1. Снижение неблагоприятных последствий в период подросткового кризиса через развитие системы комплексного взаимодействия «ребёнок-родитель-специалист»

Задачи

1. Предупреждение деструктивного поведения несовершеннолетних школьников посредством проведения комплексной работы психолога
2. Повышение компетентности родителей в вопросах профилактики деструктивного поведения детей
3. Повышение компетенций специалистов школ по проблемам связанным с детской агрессией

Обоснование социальной значимости

С момента трагедии в Казанской школе, где 19-летний парень безжалостно расстрелял учеников и учителей во время урока прошло 4 месяца https://ru.wikipedia.org/wiki/. Массовое_убийство_в_казанской_гимназии_№_175 . И вот спустя 4 месяца похожая трагедия произошла в Перми https://lenta.ru/articles/2021/09/21/permshooter/. В чем же кроются причины детской агрессии и какие меры необходимо предпринять, чтобы предотвратить подобную трагедию? Как показал опрос аналитического центра НАФИ в настоящее время каждый второй россиянин (50%) сталкивался с агрессивными подростками. Но в своих детях такое поведение заметили только 5%. Хотя подавляющее большинство респондентов уверены: полную ответственность за манеры и поступки подростков несет семья (всероссийский опрос охватил 1,6 тыс. человек в 150 населенных пунктах 52 регионов РФ) https://iz.ru/993492/elena-sidorenko/grubyi-vozrast-50-rossiian-stalkivaiutsia-s-agressivnymi-podrostkami.
Агрессивное поведение ребенка, если оно не связано с заболеванием, не может возникнуть просто так. За агрессивным поведением ребенок прячет свою слабость, неуверенность и страх. Нередко, чтобы выглядеть «круче» в глазах одноклассников, он идет против школьных правил, грубит учителям или поднимает самооценку, унижая слабых https://life.ru/p/1398283.
Чтобы избежать трагедий, подобных случившейся в Казани и Перми необходимо вести просвещение родителей и детей о правильных формах взаимодействия со сверстниками, взрослыми. Этого можно добиться через лекции, беседы, тренинги. Среди подрастающего поколения надо проводить дискуссии на темы взаимоотношений с другими людьми, чтобы избежать участи изгоя, ребенка нужно научить налаживать контакт со сверстниками, устраивать соответствующие мероприятия. Особенно важно просвещать на эти темы взрослых. Сейчас не все родители обладают достаточным уровнем психологической зрелости, и поэтому они не могут нести ответственность за своих детей. Кроме того, родители слабо информированы о личной жизни детей, их внутреннем состоянии https://news-armavir.ru/2021/06/17/armavircy-schitayut-chto-v-roste-detskoy-agressii-vinovat-ne-tolko-internet. Иногда нарушения адаптации ребенка в коллективе и агрессию можно заметить еще в школе. Поэтому важна работа школьных психологов и педагогов. Но не все специалисты хотят углубляться в проблему, так как это ответственность, которую не все готовы на себя брать.
Общественная организация женщин Новокубанского района имеет многолетний опыт работы с «трудными подростками», а также специалистов, готовых комплексно работать с проблемой деструктивного поведения несовершеннолетних. Наша организация сотрудничает со школами Новокубанского района и нам поступили письма из МОАУ СОШ №8 и МОБУ СОШ №13 с просьбой о проведении комплексной работы со специалистами школ, учащимися и их родителями в рамках профилактики и предотвращения случаев агрессии со стороны несовершеннолетних.
МОАУ СОШ №8 располагает 128 учащимися с 14 до 17 лет (7-10 классы), 20% которых находится на внутришкольном учете. 67 несовершеннолетних состоят в неполных семьях, а 3 учащихся являются сиротами и находятся на попечении у родственников. МОБУ СОШ №13 располагает 116 учащимися с 14 до 17 лет (7-10 классы), 30% которых находится на внутришкольном учете, а 42 несовершеннолетних состоят в неполных семьях. Работа с данным контингентом требует особого внимания специалистов, которых в сельских школах просто не хватает. Дети заняты только учебным процессом (подготовкой к КДР, ВПР, ОГЭ, ЕГЭ), а на их внутреннее состояние никто не обращает должного внимания. Учитывая полученные данные можно сделать вывод о том, что эти школьники находятся в группе риска и им просто необходима профилактическая работа.
Вместе с тем нашей целевой группой являются 10 специалистов МОАУ СОШ №8 (психолог, соц.педагог и классные рук.) и 10 специалистов МОБУ СОШ №13 (психологи и кл. рук), которые нуждаются в повышении компетенций по проблемам связанным с детской агрессией. Так как педагоги школ участвуют в воспитательном процессе детей и большую часть времени находятся с подростками им необходимо усвоить новые современные методики по распознаванию и предотвращению социально-опасного поведения.
Третьей целевой группой проекта являются родители учащихся МОАУ СОШ №8 (60 человек) и МОБУ СОШ №13 (60 человек), которые, несомненно, являются важным звеном в профилактике детской и подростковой агрессии. Зачастую детская агрессия проявляется именно в семейном микроклимате. В силу своей ежедневной загруженности, нехватки знаний в организации воспитательного процесса, родители не интересуются должным образом жизнью своего ребенка. Из-за незнания психологии подростка возникают частые конфликты между родителями и их детьми, которые могут послужить причиной агрессии последних в обществе. В рамках проведения родительских собраний психолог организации поможет понять психологию подростка и расскажет родителям о причинах возможного деструктивного поведения их детей, чтобы профилактировать их агрессию в обществе.

География проекта

г. Новокубанск Краснодарского края

Целевые группы

1. Школьники 14-17 лет МОАУ СОШ №8 и МОБУ СОШ №13 Новокубанского района
2. Родители школьников МОАУ СОШ №8 и МОБУ СОШ №13 Новокубанского района
3. Специалисты МОАУ СОШ №8 и МОБУ СОШ №13 Новокубанского района (психологи, социальные педагоги, классные руководители)