Проекты

Краткое описание

В младшем школьном возрасте (7-12 лет) у детей формируются базовые моральные ориентиры и социальные навыки, которые будут определять их дальнейшее поведение в обществе. Однако многие дети сталкиваются с трудностями в понимании и применении нравственных норм, что может привести к проблемам в общении со сверстниками и в более широком социальном контексте. Важно на раннем этапе закладывать основы нравственности и воспитывать ответственность через вовлечение детей в социальные практики, которые помогают закрепить положительные моральные качества.

Цель проекта - Формирование у школьников устойчивых понятий о нормах морали и нравственности через участие в социально значимых делах, что будет способствовать их всестороннему развитию и укреплению нравственных качеств.

Проект "Марафон добрых дел" реализуется в рамках системы воспитания "Киноуроки в школах России и мира", которая направлена на воспитание у детей традиционных духовно-нравственных ценностей с помощью киноискусства. В период школьного обучения создаются условия для формирования нравственных качеств у обучающихся: с 1 по 11 класс ежемесячно проводятся киноуроки. Каждое качество раскрывается в идее короткометражного художественного фильма, созданного специально для системы воспитания. Методические пособия к фильмам помогают педагогам грамотно выстраивать воспитательное занятие. Фильмы вызывают положительные эмоции, побуждающие детей к инициативе, направляемой на общественно полезное дело. Системная социальная практика формирует у школьников устойчивые нравственные основы личности и созидательные модели поведения. Система воспитания уже пользуется широкой популярностью у педагогов России.

Механизм закрепления нравственного качества включает в себя: 40% - это эмоция школьника от просмотренного фильма, появляется потребность обсудить качество в классе, 30% - осмысление, обсуждение позволяет осознать качество, 40% - действие - инициирование и реализация общественно-полезного дела закрепляет качество на практике, 20% - награждение - укрепление веры в значимость общественных дел.

в рамках Марафона добрых дел будут отобраны ТОП-100 лучших социальных практик и освещены в журналистских репортажах, созданных юнкорами. Эти репортажи получат общественное признание, что создаст дополнительные стимулы для закрепления положительных нравственных качеств у детей, а также покажет им ценность их усилий на примере признания их достижений в обществе. Журналистские репортажи будут размещены на собственных информационных ресурсах Ассоциации, а также на ресурсах партнеров (школьных и молодежных СМИ)

Ключевые результаты проекта:
1. Вовлечение школьников в практики "Добрых дел".
2. Закрепление нравственных понятий через участие в социальных инициативах.
3. Создание оригинального фильма для школьников 5-6 классов.
4. Признание лучших социальных практик через освещение в медиа-пространстве.

Цель

1. Формирование у школьников (11-13 лет) устойчивых понятий о нормах морали и нравственности через участие в социально значимых делах, что будет способствовать их всестороннему развитию и укреплению нравственных качеств.

Задачи

1. Вовлечение школьников в возрасте (11-13 лет) в социальные практики "Добрых дел", направленные на улучшение социальной среды и развитие позитивного социального поведения.
2. Проведение киноуроков, которые помогут детям осознать нравственные понятия через просмотр специально созданных фильмов и их обсуждение.
3. Создание оригинального фильма, который раскроет одно из ключевых нравственных качеств, актуальных для школьников 5-6 классов.
4. Поддержка инициатив детей через создание журналистских репортажей о лучших социальных практиках, что обеспечит общественное признание их добрых дел.

Обоснование социальной значимости

Современное российское общество сталкивается с серьезными вызовами, связанными с угрозой утраты традиционных духовно-нравственных ценностей, что обусловлено деструктивным идеологическим воздействием. Это отмечено в Указе Президента РФ от 09.11.2022 № 809 «Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей». Особенно уязвимой категорией в этом контексте являются младшие школьники (7-11 лет), чье моральное и эмоциональное развитие происходит в наиболее формирующем возрасте.

Исследования, проведенные при поддержке Фонда Президентских грантов в 2020 году, выявили у 83% младших школьников снижение способности различать положительные и отрицательные эмоции, а также нарушения ценностных ориентаций и повышенный уровень стресса. Эти показатели свидетельствуют о недостаточности работы по воспитанию базовых нравственных качеств у детей, что может привести к дальнейшему формированию негативных черт личности, таких как агрессивность, протестность и отстраненность.

Без целенаправленной системной работы по формированию у школьников нравственных ценностей в процессе взросления, их психоэмоциональное состояние с возрастом может ухудшаться, закрепляясь в виде стереотипов поведения. Такие стереотипы негативно влияют на восприятие традиционных ценностей, что приводит к размыванию моральных ориентиров и затрудняет социальную адаптацию детей в будущем. Взросление в условиях отсутствия этой работы увеличивает риск развития социального отчуждения, склонности к агрессивным формам взаимодействия, а также пренебрежения социальными нормами и ответственностью.

Таким образом, если не уделять внимание системному формированию моральных ценностей, это может привести к тому, что дети будут проявлять протестное и саморазрушающее поведение, что впоследствии повлияет на их способность стать полноценными членами общества, ориентированными на традиционные духовные и нравственные ценности.

Проект "Марафон добрых дел" направлен на решение данной проблемы через вовлечение школьников в социальные практики, способствующей закреплению нравственного качества.

География проекта

Россия

Целевые группы

1. дети школьного возраста (11-13 лет)