Проекты

Краткое описание

Проект представляет собой разработку обучающего мобильного приложения в области безопасного использования детьми сети Интернет.
Цель проекта – развитие у детей и подростков навыков распознавания потенциальных угроз, критического восприятия информации, обеспечения безопасности личных данных, этичного поведения и общения.
Мобильное приложение выбрано в качестве современного цифрового инструмента, который в игровой форме будет способствовать широкому вовлечению детской аудитории в обучение по социально важной и острой теме. В данный момент, на рынке отсутствуют аналогичные мобильные приложения. Мобильное приложение будет включать серию встроенных мини-игр, каждая из которых будет посвящена определенной теме информационной безопасности. Приложение планируется разместить в открытом доступе на площадках App Store и Google Play. Скачать приложение смогут бесплатно пользователи мобильных устройств.
Ожидается, что приложением (на начальном этапе) будут пользоваться около 1-2% школьной аудитории. В дальнейшем по мере развития приложения, прогнозируется рост пользователей до 20% школьной аудитории.

Цель

1. Развитие у детей и подростков навыков безопасного поведения в Интернете.

Задачи

1. Разработка технического задания
2. Разработка контента
3. Разработка дизайн-концепции
4. Разработка мобильного приложения
5. Апробация и тестирование мобильного приложения
6. Размещение мобильного приложения для публичного использования
7. Продвижение и популяризация мобильного приложения

Обоснование социальной значимости

Одной из существенных социальных российских проблем является нарастание рисков, связанных с распространением информации, представляющей опасность для детей.
Дети наиболее часто сталкиваются с интернет-рисками контентного или технического типа. Все больше преступлений против детей совершается с использованием сети Интернет. А такое явление, как «группы смерти», где несовершеннолетних склоняют к самоубийствам, просто всколыхнуло общество.
По данным Лиги безопасного Интернета большинство российских детей выходят в Сеть бесконтрольно. Каждый пятый ребенок находится в сети более 21 часа в неделю. Более 80% российских подростков имеют профили в социальных сетях. Около 40% детей начинают встречаться с сетевыми знакомыми в реальности. Больше половины пользователей сети в возрасте до 14 лет просматривают сайты с нежелательным содержимым. 39% детей посещают порносайты, 19% наблюдают сцены насилия, 16% увлекаются азартными играми.
Современные дети – поколение Z быстрее воспринимают информацию, меньше запоминают, но умеют искать, делят информацию на маленькие порции, быстро переключаются. Поколение визуалов, не признающих возрастных авторитетов, чувствующих индивидуальность и всеми силами стремящихся к свободе и «своему пути». И школа уже сильно отстает от этих детей, которые с первого дня своей жизни держат в руках «коробочку» с информационными потоками из всего мира.
Однако, детям не хватает жизненного опыта, чтобы объективно и беспристрастно анализировать поступающую из Интернета информацию. Важным фактором, увеличивающим вероятность столкновения с онлайн-рисками, является непонимание и несоблюдение основ информационной безопасности.

Проблема находится под пристальным государственным вниманием, и сегодня существует большой ряд Интернет-ресурсов, направленных на просветительскую деятельность. Проводятся всероссийские единые уроки по безопасности в сети Интернет. Однако такие ресурсы прежде всего, ориентированы на учителей и родителей, и недостаточно привлекательны для самих детей, с учетом особенностей клипового мышления.

Поэтому, чтобы «достучаться» до детской аудитории необходимо использовать современные средства подачи информации, ненавязчивые и интересные. Таким эффективным инструментом может стать специальное игровое мобильное приложение, через которое можно масштабно вовлекать детей в процессы обучения по информационной безопасности, и использовать его в образовательных процессах в качестве современного педагогического подхода.

География проекта

Российская Федерация

Целевые группы

1. Дети и подростки