Проекты

Краткое описание

Проект направлен на преодоление образовательного неравенства среди школьников, находящихся в сложной жизненной ситуации (дети из малообеспеченных, многодетных, неполных семей, семей участников СВО, находящиеся под опекой). Основная идея проекта - дать таким детям бесплатные инструменты с целью повысить их учебную успешность без репетиторов. В рамках проекта 350 школьников пройдут диагностику своих образовательных дефицитов и способностей, на основе которой получат индивидуальные планы работы с этими дефицитами, онлайн-среду, генерирующую индивидуальные задания с помощью искусственного интеллекта (ИИ), тьютора и "живых" консультантов по всем предметам.

Диагностика будет проводиться очно в тестовом формате и в режиме беседы с методистом, после чего методист составит индивидуальный план работы участнику проекта и будет сопровождать участника в течение первых двух месяцев. В это время участник проекта будет выполнять задания по предложенному ему плану, используя созданный специально для проекта нейросетевой онлайн-сервис, генерирующий данные задания. Консультанты по учебным предметам будут по определенному расписанию находиться (дежурить) в ресурсном центре, и ученик сможет получать необходимые ему консультации по любым предметам школьной программы (например, все будут знать, что по вторникам в центре находится консультант по физике, и смогут в этот день получить необходимую поддержку, придя в центр очно, написав консультанту письмо или пообщаться с ним по видеосвязи).

После двухмесячного периода сопровождения каждый участник проекта, заполняя анкету, сможет оценить, насколько его учебная успешность повысилась. Так будет определяться качественный результат, достигнутый нами в ходе реализации проекта.

Методист проекта в течение каждого месяца с сентября по март будет подключать к проекту в среднем по 50 детей из малообеспеченных, многодетных, неполных семей, семей участников СВО, детей, находящихся под опекой и проживающих в городе Кирове. Информация о такой возможности будет доведена во все школы, размещена в центрах социальной помощи семье и т.д. 50 детей, подключенных к проекту в сентябре, методист будет сопровождать до 30 ноября, анализируя еженедельно их прогресс в выполнении заданий в рамках индивидуального плана. В случае выявленных проблем, методист будет связываться с ребенком или его родителями и пытаться решить проблему. Дети, подключенные в октябре, получат поддержку методиста до 31 декабря, и так далее.

Консультанты помогут осуществить плавный переход от привычного живого общения к общению с ИИ-средой, которой участники проекта смогут пользоваться и после завершения проекта. Задача консультантов - вместе с учеником получить ответы на возникающие у него в связи с выполнением плана вопросы, используя возможности как своего интеллекта, так и ИИ, научить формировать правильные запросы (промпты), критически оценивать полученную информацию, вести развернутый диалог с нейросетью.

Цель

1. Обеспечение равных образовательных возможностей для школьников из социально уязвимых категорий путем обучения их эффективному использованию систем искусственного интеллекта.

Задачи

1. Сформировать целевую группу из 350 учащихся из малообеспеченных, многодетных, неполных семей, семей участников СВО, а также детей, находящихся под опекой) и провести диагностику их текущих образовательных дефицитов и способностей.
2. Разработать для каждого участника проекта индивидуальный план повышения учебной успешности и контролировать выполнение этого плана в течение двух месяцев
3. Разработать онлайн-сервис, генерирующий с помощью систем искусственного интеллекта задания в соответствии с индивидуальным планом каждого участника проекта
4. Обеспечить силами профессиональных педагогов консультационную поддержку участников проекта, обучив их основам «промпт-инжиниринга» (искусству задавать правильные вопросы нейросети) для получения объяснений, тренировочных заданий и проверки работ.
5. Проанализировать качественные изменения учебной успешности участников проекта методом анкетирования

Обоснование социальной значимости

В современном мире качественное образование является ключевым фактором социального лифта. Однако для детей из малообеспеченных, многодетных и неполных семей, а также для детей участников СВО, этот лифт часто "сломан". Высокая стоимость занятий с репетиторами (от 1000 до 3000 рублей за академический час) делает самый эффективный способ повышения учебной успешности - индивидуальные занятия - недоступной роскошью. Отсутствие доступа к качественной дополнительной подготовке консервирует бедность, воспроизводит социальное неблагополучие и закрывает перед такими детьми возможности для успешного будущего. Особенно остро эта проблема стоит в 9-11 классах, когда от результатов экзаменов зависит будущее подростка — возможность поступить на бюджет, получить профессию и вырваться из неблагополучной среды.

Семьи участников СВО также сталкиваются с временными или постоянными финансовыми трудностями, а также с психологической нагрузкой, что снижает возможность контролировать успеваемость ребенка. В результате дети из уязвимых категорий приходят к финишной прямой с багажом знаний значительно ниже, чем их сверстники из более обеспеченных семей, что закрепляет социальное неравенство. Сложная ситуация складывается в семьях, где дети воспитываются пожилыми родственниками: из-за большой разницы в возрасте бабушки и дедушки часто не могут помочь с учебой, а оплачивать репетиторов у них возможностей нет. При этом под опекой у некоторых пожилых людей находятся по три-четыре внука одновременно. Все это подтверждается официальными статистическими данными и результатами научных исследований, демонстрирующих критическое отставание детей, находящихся в трудной жизненной ситуации по ключевым образовательным показателям.

Парадокс ситуации заключается в том, что технологии, способные нивелировать эту разницу, уже существуют. Бесплатные сервисы на базе искусственного интеллекта (ИИ) способны выполнять функции персонального тьютора: объяснять сложные концепции простым языком, генерировать задачи для тренировки, проверять грамотность текста и даже помогать с профориентацией. Однако подростки из целевой группы либо не знают об этих возможностях, либо не умеют ими правильно пользоваться (воспринимая ИИ лишь как способ списать готовое решение, а не как инструмент для обучения). Проект призван устранить этот пробел, обучив детей «второй грамотности» — грамотности общения с искусственным интеллектом.

География проекта

Город Киров Кировской области

Целевые группы

1. Дети из малообеспеченных, многодетных, неполных семей, семей участников СВО, а также дети, находящиеся под опекой.