Проекты

Краткое описание

В ходе реализации проекта «Сделано Детской Мастерской – победителя 1 конкурса Фонда президентских грантов 2023 года мы убедились в успешности гипотезы, что дети в реабилитационном центре нуждаются в дополнительных программах, что трудовая реабилитация и профориентация нравится большинству детей. Но, в ходе анализа и исследований была выявлена более глубокая проблема.

Данный проект Нешкола. Экология жизни – направлен на смягчение негативного образа реабилитационного центра, смещение фокуса ребенка на позитивный эффект реабилитации через программу мероприятий, в сфере одного из направлений Целей Устойчивого Развития - Ответственность за окружающую среду.

В нашем проекте не менее 25 детей от 5 до 18 лет, воспитанников Областного государственного казенного учреждения социального обслуживания социально-реабилитационный центр «Радуга» в г. Димитровграде (далее Центр), будут вовлечены в такие инновационные для Центра циклы занятий, направленных на выявление и развитие интересов детей, кругозора и широты восприятия мира природы, развитие чувства эмпатии как к человеку, так и к любому живому существу.
фототерапия на основе цикла мультфильмов из 15 занятий, 1 раз в неделю; эко логопедия 12 занятий в течение 3 месяцев, 1 раз в неделю, фототерапия – 8 занятий в течение 2 месяцев; не менее 5 тематических экологических праздников, таких как День Леса, Птиц, Океанов…; в ходе которых в различных мастерских дети сошьют экосумки, мягкие игрушки; построят скворечники и кормушки и разместят на деревьях; проведут два субботника по уборке прилегающей территории от мусора; Для детей проект завершится эко квестом, с приглашением команд из других соц.учреждений, сопровождением фотовыставкой, высадкой деревьев и полезными подарками, часть из которых они изготовят сами дети в мастерских.

В результате проекта дети получат новые навыки и компетенции в сфере ответственности за окружающую среду. Опробуют навыки саморефлексии и эмпатии, узнают, что ценность живого общения друг с другом может быть ценнее виртуального; что каждый может проявлять заботу о ближнем, о дереве, о раненой птичке или щенке вместо привычного, потребительского отношения.
Будет создан Стандарт реализации проекта, по которому обучены новые добровольцы, в том числе от организаций партнеров – фонда Элеос, центра культуры и досуга Восход, социальных учреждений города. Занятия, высоко себя зарекомендовавшие, будут включены в реабилитационные программы Центра.
Для реализации проекта необходимо приобретение технического оборудования для создания домашнего кинотеатра, в том числе на открытом воздухе: проектор, экран, шатер, стулья, кресла, ноутбук; набор для чаепитий, наборы свечей и арома масел; мебель в швейную мастерскую; наборы тканей и стройматериалов; компактные фотокамеры и печать фото; наборы мотивационных экоручек для призов и футболки для волонтеров; курсы по повышению квалификации двух педагогов.

Цель

1. Содействие формированию у не менее чем 25 детей, воспитанников СРЦН «Радуга» в г. Димитровграде, положительного образа Центра, через реализацию Программы развития личной ответственности за окружающую среду.

Задачи

1. Проведение комплекса подготовительных мероприятий по подготовке добровольцев, методического сопровождения и материальной базы.
2. Проведение комплекса занятий на повышение культуры осознанности и самостоятельности с акцентом на экологическую культуру.
3. Подведение итогов проекта

Обоснование социальной значимости

Проблема нашего проекта, реализуемого в локальном реабилитационном центре для несовершеннолетних – ОГКУСО СРЦН «Радуга» в г. Димитровграде (далее Центр) - у всех детей, независимо от срока пребывания складывается отрицательный образ Центра, подавляющий либо тормозящий положительный эффект реабилитации.
Для того, чтоб выделить данную проблему мы анализировали полутора годовой опыт работы в Центре; использовали как методы наблюдения не менее 50 человеко-часов; так же интервью – 8 человек, опросов 17 человек среди них 3 педагогов, 12 детей, 2 педагогов-психологов.
В результате сделаны следующие выводы: 1. У детей негативный образ складывается из жестких ограничений – полностью без телефонов, коллективная дисциплина и контроль, отсутствие личного пространства, как физического, так и душевного.
2. На педагоге лежит множество функциональных обязанностей (обучить мыть уши, чистить зубы, мыться не раз в месяц и подобных), которые нужно обеспечивать и контролировать, и еще общеобразовательные навыки, на другие сферы нет ресурсов.
3. Дети видят педагога с тематической реабилитационной программой занятий не системно, в связи со сложной системой сменных графиков; забывают, что было в прошлый раз и это демотивирует.
4. Оказывает влияние устаревшая материальная база.
Основное негативное влияние оказывает невозможность заменить родного родителя и уделить полноценное внимание интересам детей. В образовательном стандарте (ВГОС) воспитательная функция, внимание к душевным потребностям ребенка, к его интересам возложена на родителей. В семьях, из которых изымаются дети, родительская функция не выполняется априори, дети лишены внимания, их не учат ответственности за себя и свое окружение, не показывают позитивный пример, не демонстрируют положительный опыт в подавляющем большинстве случаев. В реацентре – воспитатель не в силах по указанным причинам, ее восполнить полноценно. Поэтому в данном проекте обозначая проблему, мы беремся оказывать влияние на эту сферу, касающуюся формирования интереса, воспитании ответственного поведения, новых навыков пригодных для успешной жизни, передачи, инициализации позитивного опыта от успешного взрослого к ребенку.

Одним проектом за короткий срок мы не решим данную проблему, но мы беремся за такой ее аспект, которого реализуемые в свободное время детей реабилитационные программы не затрагивают.
Поэтому наша команда ставит целью: содействие формирование позитивного отношения к образу пребывания в реацентре через Программу развития интересов к сфере личной ответственности за окружающую среду. Программу Не школы, которая захватит сферы развития личной ответственности ребенка; ответственности за окружающую среду, помощи ближним, природе, знакомством с принципом создания вещей с «нулевыми «отходами»…

Считаем, что даже если у 2/3 опрошенных будет отмечена через опросы положительная динамика, то наш проект будет успешен.
Для решения задач в проекте будут работать как специалисты педагог-психолог, фотограф, логопед, инструктор по труду так и добровольцы, специалисты и помощники, сопровождающие мероприятия. Методы кинотерапии, фототерапии, эко логопедии инновационны для реацентра. Через Программу циклов занятий образовательного и игрового характера дети получат устойчивость и системность, опробуют новые навыки ответственного потребления. В результате мы отвлекаем внимание ребенка в использовании его свободного времени с функциональных потребностей, и переводим фокус внимания в спектр увлечений, творческого досуга, освоения на практике через различные виды экологичной деятельности. Мы направим наши усилия, чтобы показать ценность общения друг с другом вместо гаджетов, ценность заботы о ближнем, о природе, о раненой птичке или щенке вместо привычного, потребительского отношения. Дети получат устойчивые навыки, которые пригодятся в дальнейшей жизни. Тем более это особенно важно, в подростковом возрасте, когда через объяснения достучаться уже нельзя, можно только показать примером, и так же дать попробовать.

Наш проект несет миссию искренней материнской заботы о ребенке. Его девиз – Я – как мама – «красной нитью» проходит сквозь каждого участника проекта. Я – как мама нахожу подход и делаю с детьми те активности, которые «заходили» с моими собственными детьми говорит педагог, фотограф, логопед, доброволец-специалист… Я – как взрослый – «говорит» внутри себя, обделенный родной материнской любовью ребенок, вовлекаясь в предлагаемое ему взаимодействие.

Путем глубокой исследовательской работы, мы установили, что решая проблемы локального центра, на самом деле касаемся общероссийской проблемы, от которой страдают дети, когда социально ориентированное учреждение нацелено в силу специфики своей работы, перечисленной выше, на обслуживание базовых потребностей детей. В случае победы и успешной реализации проекта наша сеть из 7 социально-реабилитационных центров области, а в дальнейшем и региона получит кейс, который можно тиражировать.

География проекта

г. Димитровград

Целевые группы

1. Девочки и мальчики от 5 до 18 лет, воспитанники СРЦН "Радуга", находящиеся в социально опасном положении и иной трудной жизненной ситуации г. Димитровграда