Проекты

Краткое описание

Проект «Большая бизнес-игра для подростков» направлен на популяризацию предпринимательства и обучение ребят от 14 до 18 лет и их родителей навыкам ведения бизнеса. В рамках проекта на основе уже имеющегося у нас бизнес-тренажёра будет адаптирована и выпущена игра для нашей целевой аудитории – учащихся 8-11 классов и их родителей. Также наш разработчик и главный ведущий проведёт обучение для других ведущих бизнес-игры.
Затем в школах, IT-парках, летних лагерях и на других партнёрских площадках г. Казани и Республики Татарстан мы проведём не менее 10 игр, где участники проекта будут работать в парах родитель-ребёнок. За время проекта мы сможем охватить не менее 600 человек. Мероприятия пройдут в формате соревнования между командами: игровые пары поделятся на 5-6 команд. В течении 4 часов участники под руководством ведущих разберут не менее 20 бизнес-кейсов, усвоят понятие бизнес-модели, разработают собственную идею и пройдут путь от задумки до заработка первого миллиона.
Участники получат возможность сразу на практике научиться считать финансовую модель, разбираться, как любое действие в бизнесе помогает прийти к решению и достижению главного показателя. В игре мы показываем, что бизнес-среда очень изменчива, поэтому нужно уметь подстраиваться и адаптироваться к любым обстоятельствам.
Кроме получения важных знаний и предпринимательских навыков, проект поспособствует эффективной коммуникации и построению отношений в социуме. Взаимодействие участников проекта будет происходить на 2 уровнях: диалог между детьми и родителями и общение внутри команд. В процессе игры будет организована передача опыта от взрослых детям, показан пример в принятии решений, которые помогут в налаживании детско-родительских отношений, общению, взаимопониманию внутри семьи. Благодаря игре каждый примерит на себя роли и обязанности, которые есть в бизнесе, в компании, и таким образом участники будут учиться взаимодействию, ответственности, договариваться и приходить к общему решению.
В дальнейшем игроки на основе протестированных гипотез и применения кейсов на игровой бизнес-модели, знаний и навыков, полученных в игре, смогут в реальности попробовать себя в предпринимательстве.

Цель

1. Популяризация предпринимательства и обучение навыкам ведения бизнеса учащихся 8-11 классов от 14 до 18 лет и их родителей, проживающих в г. Казани и Республике Татарстан, путём проведения серии бизнес-игр в формате командного соревнования по выработке предпринимательских компетенций.

Задачи

1. Организация информационного сопровождения проекта
2. Создание условий для популяризации предпринимательства и обучения навыкам ведения бизнеса

Обоснование социальной значимости

Предпринимательская деятельность – движущая сила экономики. Благодаря малому и среднему бизнесу создаются рабочие места, на рынке появляются новые товары и услуги. По данным Федеральной налоговой службы, в Республике Татарстан зарегистрировано более 170 тыс. субъектов малого и среднего предпринимательства, численность наемных работников у которых превышает 430 тыс. человек (https://clck.ru/39M8LR).
1 сентября 2022 года в школы города Казани пошли 165 тысяч детей и подростков, из них около 60 тыс. человек – ученики 8-11 классов (https://clck.ru/39MEj5). Это молодые люди, которые в ближайшие 3-5 лет выйдут на региональный рынок труда. К 2030 году число россиян в возрасте от 15 до 29 лет увеличится на 2,8 млн до 25,4 млн человек и составит 17,1% в общей структуре населения России, в связи с чем будет расти потребность в трудоустройстве для молодежи, поддержка молодежной занятости становится актуальной задачей в условиях роста доли молодых людей в экономике (https://clck.ru/39Pvte). Привлечение молодых людей к предпринимательской деятельности – один из методов борьбы с безработицей.
Молодёжь – самая активная часть общества, которая быстро реагирует на любые изменения в жизни и эффективно воспринимает полезные их стороны. Молодёжь обладает куда большим потенциалом и способностью к предпринимательской деятельности, чем другие возрастные группы.
Долгосрочная программа содействия занятости молодежи на период до 2030 года, ставит основной целью – создание условий для реализации профессионального, трудового и предпринимательского потенциала молодежи, а одной из задач является создание условий для профессионального развития молодых людей посредством совмещения получения образования и трудовой (предпринимательской) деятельности (https://clck.ru/39Pvvx). Среди причин небольшой вовлеченности молодёжи в предпринимательство эксперты выделяют не только отсутствие благоприятных, стабильных экономических условий для ведения бизнеса, но и нехватку необходимых знаний и несформированность компетенций в данной области. Обучение предпринимательским навыкам должно начинаться еще в школе – это поможет молодым людям научиться быть востребованными на рынке труда.
Проведённые социологические опросы подтверждают, что предпринимательство интересно подросткам: значительная их часть на сегодняшний день уже пробовали себя в предпринимательстве или планируют заниматься в дальнейшем. «Свыше 80% опрошенных по всей России школьников хотели бы иметь свой бизнес. Об этом говорится в исследовании, проведенном образовательной компанией Maximum Education совместно с Бизнес-платформой Общероссийского народного фронта (ОНФ)» – такие данные появились в октябре 2020 года в СМИ на сайте платформы. Однако есть и некоторые сомнения в способности современных подростков заниматься бизнесом. Эти проблемы «родом из детства»: в отличие от предыдущих поколений, которые росли «во дворе», где учились коммуницировать, моделировать игровые ситуации, распределять роли, современные дети и подростки много времени проводят дома, посещают организованные кружки и секции и практически лишены самостоятельных прогулок (https://clck.ru/39MGNU). У них не формируются естественным образом лидерские качества, ответственность, умение разрешать конфликты.
Благодаря нашей бизнес-игре школьники не только получат возможность сразу на практике научиться считать финансовую модель, разбираться, как любое действие в бизнесе помогает прийти к решению и достижению главного показателя, но и каждый примерит на себя роли и обязанности, которые есть в бизнесе, в компании, и таким образом ребята будут учиться взаимодействию в группе, ответственности, договариваться с людьми и приходить к общему решению. В игре мы также показываем, что бизнес-среда очень изменчива, поэтому нужно уметь подстраиваться и адаптироваться к любым обстоятельствам.
В Республике Татарстан успешно действуют проекты по развитию предпринимательских навыков, например, «Школьный бизнес-старт» для учеников 5-7 классов, в котором в 2023 году приняло участие более 11 тыс. ребят со всего региона (https://clck.ru/39Pvyq). Однако наш проект, во-первых, нацелен на работу с более старшей целевой группой, которая по закону уже может быть экономически активна, а во-вторых, в отличие от других бизнес-школ и предпринимательских проектов, мы привлекаем к работе родителей подростков. Таким образом в процессе игры происходит передача опыта от взрослых детям, показан пример в принятии решений. Выстраивание диалога между подростками и родителями через игровые совместные действия помогает в налаживании детско-родительских отношений, общения, взаимопонимания внутри семьи. Подобный подход позволяет решать ещё одну социальную проблему наших дней – взаимоотношения и передача опыта поколений.
Реализация проекта позволит эффективнее решать проблемы молодежной безработицы, сформирует у участников игры предпринимательские компетенции, будет способствовать сохранению человеческого капитала и развитию молодежного предпринимательства в регионе.

География проекта

г. Казань, Республика Татарстан

Целевые группы

1. Учащиеся 8-11 классов от 14 до 18 лет и их родители, проживающие в г. Казани и Республике Татарстан