Проекты

Краткое описание

Проект представляет собой 40 лекций по истории российского кино с просмотром фильмов и 40 практических занятий по сценарному мастерству, анализу фильмов , обзору исторических событий. В результате реализации проекта 200 молодых жителей Крыма в возрасте от 14 до 35 лет познакомятся с историей российского и советского кино, посмотрят фильмы выдающихся российских режиссеров, узнают историю России в разные эпохи ее становления и развития. Более 100 человек в возрасте от 14 до 35 лет поучаствуют в практических занятиях по сценарному мастерству и драм. анализу и получат дополнительную профессионализацию. Поскольку кино в современном мире оказывает огромное влияние на мнение или отношение к тем или иным явлениям или событиям, эмоциональная вовлеченность участников в героическую историю нашей Родины позволит сформировать уважительное отношение к истории и культуре России , к нашему народу.

Цель

1. Цель проекта – через просмотр определенной подборки фильмов и рассказ об истории их создания раскрыть историю нашей страны , создать эмоциональную вовлеченность молодежи в события , имеющие историческое и культурное значение для России в разные времена. В задачи проекта входит формирование чувства гордости за свою Родину и ее героическую историю.

Задачи

1. Информированность о проекте, вовлечение молодежи
2. Реализация проекта
3. Подготовка помещения и оборудования

Обоснование социальной значимости

При выборе проекта наша команда исходила из идеи того , что кино в современном мире оказывает огромное влияние на мнение или отношение к тем или иным явлениям или событиям. Особенно это касается молодежи, которая за последние 30 лет значительным образом попала под влияние западных нарративов. Имея в своем распоряжении колоссальный по масштабу и качеству кино-материал, накопленный за весь период развития российского и советского кино, мы решили погрузить участников проекта в историю и культуру нашей страны через просмотр фильмов и рассказ об их героях и создателях. Наши лекторы – это профессионалы кино и театра, эрудированные, преданные своей профессии .С их помощью история российского кино развернется перед глазами зрителей, заставит их сопереживать до глубины души и выведет отношение к культуре и истории нашей страны на другой уровень.
О такой форме воспитания писали и говорили многие выдающиеся деятели нашей страны.
«Вы должны твёрдо помнить, что из всех искусств для нас важнейшим является кино». Впервые эти слова Ленина появились в письме Луначарского от 29 января 1925 года. Первый нарком просвещения рассказывал о своей встрече с Лениным, во время которой тот отметил важную роль хроники, с которой надо начинать «производство новых фильмов, проникнутых коммунистическими идеями и отражающих советскую действительность».
А. С. Макаренко говорил: «Нельзя воспитать мужественного человека, если не поставить его в условия, когда он мог бы проявить мужество» (А. С. Макаренко, 1990). Фильм выполняет функцию своеобразного тренажера, создаёт предлагаемые обстоятельства, требующие принятия решения.
Выдающийся кинорежиссер С. М. Эйзенштейн (1946) замечал по этому поводу: «Искусство дает возможность человеку через сопереживание фиктивно создавать героические поступки, фиктивно проходить через великие душевные потрясения, фиктивно... чувствовать себя мудрым Фаустом, страстным Ромео... В результате такого «фиктивного» поступка зритель переживает совершенно реальное, конкретное удовлетворение».
Одним из ярчайших примеров воздействия хроники на оценку событий широкой общественностью является документальный фильм «Нюрнбергский процесс»
«На заседаниях Международного военного трибунала защита и подсудимые — главные нацистские военные преступники — пытались опровергнуть все показания и письменные документы. Когда же состоялась демонстрация документальных фильмов о зверствах гитлеровцев на оккупированной территории, экран в зале суда стал неопровержимым свидетелем обвинения. … Рассказ режиссёра М. Ромма убеждает, что кино — сильнодействующее средство: «Кинематографические документы этого рода оказались настолько сильны, что, если пользоваться терминологией Эйзенштейна, происходил «нокаут» зрителя". (Пензин С. Н., 1973, с. 13).
О колоссальном значении кино как об инструменте воспитания молодого поколения говорил во время своего выступления в программе "Вечер с Владимиром Соловьевым" генеральный директор и председатель правления киноконцерна «Мосфильм» Карен Шахназаров: "Кино имеет колоссальное значение для воспитания ребенка. Если вы подумаете о себе, то поймете, что все ваши образы были восприняты в детстве. Это закладывает фундамент. Это мощное эмоциональное влияние…. К сожалению, российское кино воспитывать пока не может. А советское – может»,- сказал Шахназаров. https://smotrim.ru/video/2593034
Современные исследования ВЦИОМ показали, что 83% населения нашей страны смотрят кино с целью получения новых знаний. В ходе опроса выяснилось, что для россиян старше 36 лет наибольший интерес представляют историческое кино, документальные фильмы и комедии. 71% респондентов в возрасте от 18 до 35 лет отметили важность просветительской функции кино. Для граждан от 35 до 45 лет этот показатель увеличился до 82%. Россияне постарше показали отметку в 90% среди любителей получать новые знания через просмотр кино.
https://kino.rambler.ru/movies/53312948-rossiyane-obyasnili-zachem-smotryat-kino/
«Таким образом, лучшие фильмы, каковыми их для себя считают молодые люди, по сути дела становятся своеобразными учебниками жизни»
/Плотникова, С. О. Влияние киноискусства на мировоззренческие установки молодежи /
Идея проекта – через просмотр определенной подборки фильмов и рассказ об истории их создания раскрыть историю нашей страны , создать эмоциональную вовлеченность молодежи в события , имеющие историческое и культурное значение для России в разные времена. В задачи проекта входит формирование чувства гордости за свою Родину и ее героическую историю.
Практические уроки по изучению и написанию сценариев, изучению кино-языка, создаст дополнительную профессионализацию молодежи в сфере культуры, добавит уверенности молодым в выборе творческой профессии

География проекта

Ялта, Республика Крым, г. Севастополь

Целевые группы

1. Школьники старших классов от 14 до 16 лет
2. Студенты ссузов от 14 до 18 лет
3. Студенты вузов от 17 до23 лет
4. Работающая молодежь от 18 до 35 лет
5. Молодежь, которая не учится и не работает от 18 до 35лет