Проекты

Краткое описание

В мае 2017 г. в Архангельске был открыт первый региональный центр «Азимут», деятельность которого направлена на оказание бесплатной квалифицированной помощи 80 детям с аутизмом (РАС), в том числе из отдаленных районов Архангельской области. Деятельность центра построена на принципах мультидисциплинарного подхода по следующим направлениям: своевременное выявление детей группы риска; диагностика РАС по методике ADOS; психолого-педагогическая диагностика (PEP-3); коррекционная помощь, в том числе с применением методики АВА; АФК; формирование у детей и подростков с РАС социально-бытовых навыков и навыков самообслуживания; психологическая поддержка семей; канистерапия. "Азимут" сегодня представляет собой региональный центр компетенций в сфере оказания помощи детям с РАС, что позволяет нам уверенно расширяться и внедрять дополнительные формы и методы работы.Организацией подобрано здание площадью 430м2 с прилегающей территорией.В наст. время собственными силами Организации в здании проводятся ремонтные работы, приобретается необходимое оборудование.Для охвата детей с РАС всех возрастных групп, в особенности подростков, на базе центра предполагается реализовать проект по открытию творческих и трудовых мастерских. Основная цель – формирование трудовых умений и навыков у детей и подростков с РАС, необходимых для дальнейшей жизни в обществе, а так же организация профориентационной деятельности. В ходе реализации проекта в помещениях мастерских будут проведены ремонтные и электромонтажные работы, приобретена мебель, специализированное оборудование (станки), приспособления для специалистов и детей с РАС, инструмент и расходные материалы. Направления для развития профессиональных компетенций на базе трудовых мастерских выбраны исходя из специфики расстройств данной категории детей, а также групп, представленных на конкурсе профессионального мастерства Абилимпикс Россия для школьников и студентов: декоративно-прикладное искусство (гончарное дело, вышивание, бисероплетение, фелтинг, скрапбукинг, декупаж, мыловарение, изготовление свечей), услуги/сервис (шитье, вязание), деревообработка, работа с бумагой и картоном, растениеводство. Для организации процесса деятельности мастерских за основу будет взят опыт производственно-интеграционных мастерских для инвалидов Пскова, где перед началом трудовой деятельности для людей с инвалидностью организованы тренировочные занятия для выявления способней и навыков (профориентация). В этой связи, в рамках проекта, запланировано обучение специалистов центра в Пскове и выезд в Санкт-Петербург для обучения гончарному ремеслу. Одновременно в мастерских смогут заниматься не менее 4-х детей или подростков с РАС, продолжительность занятий от 1 часа и более. В ходе реализации проекта будет отработан механизм приемственности подростков с РАС между центром "Азимут" и профессиональными образовательными организациями региона; семьям оказано содействие при поступлении их детей с РАС в профессиональные образовательные организации.

Цель

1. Создание условий для творческой,трудовой и профориентационной деятельности детей и подростков с расстройствами аутистического спектра на базе коррекционного центра «Азимут».

Задачи

1. подготовка помещений для организации деятельности творческих и трудовых мастерских
2. создание материально-технической базы мастерских
3. освоение специалистами центра тренировочных программ, направленных на выявление способностей и навыков у детей и подростков с РАС (повышение профессиональных компетенций)
4. развитие способностей и формирование потребностей у подростков с РАС участвовать в трудовой деятельности длительный период времени, выполнять полученную работу качественно и в срок
5. информирование родителей детей с РАС и ОИГВ о деятельности творческих и трудовых мастерских, в том числе в целях расширения имеющегося спектра профессий для подростков с РАС на базе действующих профессиональных образовательных организаций

Обоснование социальной значимости

В Архангельске диагноз «расстройства аутистического спектра» устанавливается с 2014 г. По данным Архангельского психоневрологического диспансера на начало 2018 г. в регионе зарегистрировано более 300 детей с РАС, нуждающихся в коррекционной помощи. В настоящее время коррекционная работа в регионе в большей степени направлена на оказание помощи детям с РАС дошкольного и младшего школьного возраста. Это обусловлено необходимостью своевременного формирования навыков и умений, коррекции нежелательного поведения, подготовки ребенка с РАС к обучению в школе. При таком подходе, теряется важность обеспечения непрерывного сопровождение детей с РАС до 21 года: формирования необходимых трудовых навыков и умений в подростковом и более старшем возрасте; организации профориентационной деятельности; создания условий приемственности при поступлении в профессиональные образовательные организации, дальнейшем трудоустройстве. Учитывая разнообразие расстройств, в том числе поведенческих, а также специфику данного заболевания в целом, специалисты отмечают, что дети и подростки с РАС, являются одной из наиболее сложных категорий детей. Процесс поиска коррекционных мероприятий является длительным, как и закрепление определенных навыков и умений, необходимых для обучения в профессиональных образовательных организациях. Поэтому начинать такую работу необходимо заблаговременно.
До 2017 года в Архангельске отсутствовали специализированные площадки по сопровождению подростков с РАС. Специалисты Центра «Азимут» первыми стали создавать условия для оказания комплексной помощи подросткам с РАС: в центре внедрена методика диагностики аутизма ADOS-2 и ADI-R (в т.ч. для подростков и взрослых); ведутся подготовительные работы по открытию кабинета формирования социально-бытовых навыков и навыков самообслуживания, что позволит создать условия для подготовки подростков с аутизмом к самостоятельной жизни. Нерешенным остается вопрос об организации профориентационного пространства для подростков с РАС на базе Центра, посещения ими тренировочных занятий по формированию трудовых навыков и умений. Такая деятельность специалистов Центра позволит: создать благоприятные условия для подготовки подростков с РАС к поступлению после школы в профессиональные образовательные организации; обеспечить непрерывное сопровождение детей с РАС с момента установления диагноза и до взрослой жизни с целью их нормального функционирования в дальнейшей жизни общества.

География проекта

Архангельская область

Целевые группы

1. Люди с ограниченными возможностями здоровья
2. Дети и подростки