Проекты

Краткое описание

Проект «Программа устойчивого саморазвития SELF Accelerator» в рамках Школы Смыслов "Culturum" направлен на решение проблемы самоидентификации и самоопределения у поколения Миллениум посредством создания и реализации он-лайн программы устойчивого развития человека в формате наставничества, которая поможет миллиниалам включить в свою жизни такие фундаментальные ценности, смыслы и состояния, как развитие, благодарность, работа на общее благо, доброта, единство, свобода, уверенность, развитие мышления, масштабность взглядов личности, долголетие. Даст возможность найти в себе опору для развития собственного потенциала и талантов. SELF Accelerator построена на восьми фундаментальных состояниях, вокруг которых выстраивается жизнь каждого человека и на основании которых происходит его самоактуализация на разных этапах жизненного пути: развитие, смысл, благость, доброта, единство, свобода, уверенность, масштаб.
Завершающей темой, которая дополняет восемь основных, является Долголетие, так как для счастливого и реализованного человека время – это очень ценный ресурс. Программа развивает базовые черты зрелой личности, которые помогут:
- Уверенно достигать свои цели, несмотря на неопределенность, трудности и изменения в мире;
- Устойчиво и решительно идти вперед по жизни, независимо от обстоятельств;
- Осознать и принять свое предназначение, миссию и обрести смысл в деятельности и жизни на каждый день;
- Вести здоровый образ жизни;
- Позитивно и реалистично принимать, и уважать себя, других людей и мир вокруг;
- Внести значимый вклад в развитие себя, своей семьи и мира;
- Сформировать свое окружение.
Одним из инструментов является Дневник саморефлексии. Дневник саморефлексии - это разговор с самим собой, это твоя книга жизни, это твои письма к самому себе в будущему. Люди раньше часто писали дневники и письма друг другу, это было частью культуры. Сегодня мы можем восстановит целые эпохи и увидеть их глазами современников, благодаря тому, что у нас остались подобные свидетельства. Так и человек, заполняющий для себя дневник, сможет восстановить свой жизненный путь: вспомнить себя и увидеть себя прежнего, в разных фазах взросления и развития, взглядом, незамутненным памятью.
По окончанию программы, с каждым участником будет проведена индивидуальная сессия, в ходе которой будет проанализирован Дневник саморефлексии каждого и составлена дорожная карта развития личности в двух аспектах: мягкие навыки и твердые навыки (профессиональные навыки). На основании дорожной карты, каждый участник может реализовать свою индивидуальную траекторию развития.
Таким образом, «Программа устойчивого саморазвития SELF Accelerator» - это возможность для молодёжи решить следующие задачи: самоопределения, профориентации, самодисциплины, таймменеджменту, трудоустройству, взаимоотношений в семье, с детьми и родителями. Что очень актуально в наше непростое время в условиях пандемии и в целом даёт возможность любому желающему без больших затрат помочь выстроить свою жизнь.

Цель

1. Создать и реализовать онлайн - программу устойчивого саморазвития Self Accelerator в формате наставничества на территории мегаполисов Российской Федерации: Москвы, Санкт - Петербурга, Тольятти, Курска, Ижевска, Самары . Программа будет способствовать раскрытию потенциала и талантов 100 молодых людей в возрасте от 18 до 36 лет и послужит инструментом профилактики сложных жизненных ситуаций.

Задачи

1. Разработать программное обеспечение для модуля «Дневник саморефлексии» онлайн - программы устойчивого саморазвития Self Accelerator в формате наставничества, которое будет интегрировано на платформу партнёра проекта "Плейерс Коучерс"
2. Провести отборочный конкурс онлайн для 1000 человек для участия в онлайн - программе устойчивого саморазвития Self Accelerator в формате наставничества
3. Подобрать волонтёров pro bono - наставников для участников онлайн - программе устойчивого саморазвития Self Accelerator 8 человек
4. Реализовать онлайн - программу устойчивого саморазвития Self Accelerator в формате наставничества посредством разработанного программного обеспечения модуля «Дневник саморефлексии» для 100 человек
5. Провести анализ «Дневника саморефлексии» экспертами с каждым участником проекта на индивидуальных сессиях - встречах на основании обратной связи от волонтёров pro bono - наставников и составить "Дорожную карту развития личности" в двух аспектах: мягкие навыки и твердые (профессиональные) навыки.
6. Осуществить опрос каждого участника проекта по окончанию онлайн - программу устойчивого саморазвития Self Accelerator.
7. Создать поле информационного сопровождения проекта посредством активации аккаунтов/групп в социальных сетях инстаграм, ВКонтакте, обеспечения распространения информации в СМИ в городах реализации проекта: Москва, Санкт - Петербург,Тольятти, Курск, Ижевск, Самара

Обоснование социальной значимости

«Кризис, вызванный пандемией новой коронавирусной инфекции, привел к тому, что страны вынуждены в первую очередь обращать внимание на проблемы здравоохранения и серьезно сокращать финансирование в других сферах. Это может привести к тому, что многие инициативы, которые были направлены на молодежь (ее социализацию, образование, профориентацию, трудоустройство), так и останутся нереализованными. Тем не менее, именно молодежь, которая, в отличие от старшего поколения, еще не имеет опыта преодоления подобных потрясений, нуждается в поддержке. Поколение, которое столкнулось с ограничением доступа к образованию, безработицей и разрушенными планами и мечтами, в дальнейшем рискует не реализовать свой потенциал, что серьезным образом отразится на качестве мирового человеческого капитала. Эти и другие проблемы, с которыми сейчас столкнулась молодежь, не должны остаться без внимания властей, потому что именно их решение позволит справиться нам не только с кризисом, но и преодолеть его последствия», – заявила проректор НИУ ВШЭ Валерия Касамара на форуме «Сильные идеи для нового времени», который прошёл в Сочи в октябре 2020 года организаторами которого стали Агенство Стратегических Инициатив и Фонд Росконгресс.

Сейчас нуждается в поддержке именно молодёжь в возрасте 18 – 36 лет, так как этому поколению придётся в скором времени занять ключевые посты в промышленности, социальных и государственных институтах и на них ляжет ответственность за определение государственной политики. Это поколение часто называют «потерянным поколением» или меллиниалами (теория поколений). Под «потерянным поколением» социологи подразумевают молодых людей, которые после социальных и моральных перемен 90-х годов ХХ века разочаровались в настоящем, утратили идеалы, не увидели своего будущего и отказались от традиционной системы ценностей. Порой они уходят в достаточно радикальное поведение, пытаясь найти себя: ведут разгульную жизнь, ищут приключения, чувствуют разрыв с реальностью и пессимизм.

Неопределенность для «потерянного поколения» сегодня настолько беспрецедентно высокая, что многие не в состоянии определиться, кто они такие и чем им заниматься. В результате эти молодые люди уходят в состояние «невидимок» и в сознательном возрасте не учатся, не работают и часто остаются наравне с подростками на попечении родителей и пытаются разобраться в себе. Их неизвестность и потерянность настолько высоки, что они не знают, что и как делать, поэтому в прямом смысле запираются дома или уходят в виртуальный мир, где хоть что-то для них понятно. В связи с этим в будущем весьма вероятны дезинтеграция общества и рост социальной напряженности, поэтому уже сейчас необходимо создавать конкретные формы и методы для решения проблем «потерянного поколения» и его поддержки.

Меры по ограничению свободы передвижения, социальному дистанцированию и закрытие учебных заведений оказали влияние на ментальное здоровье «потерянного поколения». Кроме того, молодые люди столкнулись с тем, что не могут продолжать тот же образ жизни, который вели старшие поколения в XX веке.
Сегодня вопросов по самоидентификации у поколения миллениум оказалось много - молодые люди часто в растерянности и не знают, куда обратиться за помощью, чтобы понять себя. У миллениалов появились новые жизненные вызовы и в то же время новые возможности.

Идея проекта «Школа смыслов «Культурум» возникла в диалоге между «потерянным поколением» - миллениалами и поколением детей беби – бумеров – поколением "икс" (40 – 55 лет), которые подглядев методы воспитания и стиль жизни своих родителей, учли все ошибки своих родителей и сделали для себя выводы, они не боятся трудностей, сами их решают и надеются только на себя. Так появилась онлайн – программа устойчивого саморазвития человека - Self Accelerator. Онлайн – программа может создать развивающую и мотивирующую экосистему для «потерянного поколения», даст возможность получить результаты в виде длительных системных изменений в их жизни. Принимая участие в онлайн -программе по саморазвитию, представители меллиниалов могут решить многие свои задачи в сферах социализации, образования, профориентации, трудоустройства.

Проект «Школа смыслов «Культурум» - это реализация онлайн - программы устойчивого саморазвития человека - Self Accelerator в формате наставничества в городах: Москва, Санкт - Петербург, Тольятти, Курск, Ижевск, Самара для молодых людей «потерянного поколения» в возрасте 18 – 36 лет. Главной проблемой, которая объединяет эти города является проблема коммуникации молодёжи в социальной среде. Проект «Школа смыслов «Культурум» даст возможность "потерянному поколению" включить в свою жизни такие фундаментальные ценности как, смыслы, развитие, благодарность, работа на общее благо, доброта, единство, свобода, уверенность в завтрашнем дне, развитие мышления, масштабность взглядов личности, долголетие. Проект ориентирует молодых людей на социальное лидерство, на реализацию своего потенциала и талант.

География проекта

Города Российской Федерации: Москва, Санкт - Петербург, Тольятти, Курск, Ижевск, Самара

Целевые группы

1. жители мегаполисов в возрасте от 18 до 36 лет
2. студенты ВУЗов и СУЗов в возрасте от 18 до 36 лет
3. работающая молодёжь от 18 до 36 лет