Проекты

Краткое описание

Проект «Кому на ЕГЭ жить хорошо? Подготовка к экзамену по литературе.» направлен на обеспечение доступной и качественной подготовки к ЕГЭ по литературе для школьников 10–11 классов и выпускников прошлых лет из всех регионов России, особенно из малых городов и сельской местности, где ограничен доступ к квалифицированным педагогам и образовательным курсам.
Проект обеспечит 32 недели системной подготовки, позволит абитуриентам получать качественную образовательную поддержку. Проект включает мультимедийную образовательную программу, состоящую из:
Серии радиопередач (32 выпуска по 50 минут), посвященных разбору ключевых тем ЕГЭ, анализу произведений и алгоритмам выполнения экзаменационных заданий.
Интерактивных очных занятий «Мастерские сочинений», позволяющих участникам тренировать навык анализа литературы и написания сочинений под руководством экспертов.
Проект решает проблему неравного доступа к образовательным возможностям и ориентирован на школьников, которые не могут позволить себе услуги репетиторов или проживают в регионах с недостаточным уровнем подготовки к экзамену.

Результатом проекта станет повышение уровня знаний выпускников, улучшение средних баллов ЕГЭ по литературе среди участников программы и расширение доступа к качественной подготовке.
Проект направлен на устранение образовательных неравенств и помощь выпускникам в успешной сдаче экзамена, что повысит их шансы на поступление в вузы.

Цель

1. Обеспечить доступную и системную подготовку к ЕГЭ по литературе для школьников 10–11 классов и выпускников прошлых лет путем создания образовательной программы, включающей радиопередачи и практикумы по написанию сочинений.

Задачи

1. Разработать образовательную программу подготовки к ЕГЭ по литературе для школьников 10–11 классов и выпускников прошлых лет из всех регионов России, включающую теоретические и практические занятия, направленные на освоение ключевых тем экзамена, анализ произведений и написание сочинений.
2. Провести серию радиопередач, посвященных разбору экзаменационных тем, анализу художественных произведений и разъяснению алгоритмов выполнения заданий ЕГЭ.
3. Организовать интерактивные занятия в очном формате, позволяющие участникам тренировать навык анализа литературы, аргументации и написания сочинений под руководством экспертов.
4. Проведение информационной кампании, направленное на повышение осведомленности целевой аудитории, распространение материалов по подготовке к ЕГЭ, а также привлечение внимания общества к проекту через освещение в СМИ и социальных сетях.

Обоснование социальной значимости

Проект направлен на школьников 10–11 классов и выпускников прошлых лет, готовящихся к сдаче Единого государственного экзамена (ЕГЭ) по литературе для поступления в высшие учебные заведения. В их числе:
Абитуриенты из малых городов и сельской местности, где ощущается нехватка квалифицированных преподавателей литературы и специализированных курсов подготовки.
Выпускники из малообеспеченных семей, не имеющие финансовой возможности оплачивать услуги репетиторов или коммерческих подготовительных курсов.
Ученики, испытывающие трудности в самостоятельной подготовке из-за нехватки качественных учебных материалов, низкой мотивации или отсутствия методической поддержки.
Выпускники прошлых лет, повторно сдающие ЕГЭ по литературе для повышения результатов или поступления в вузы.
По данным Рособрнадзора, в 2023 году ЕГЭ по литературе сдавали 46,7 тыс. человек, что составляет менее 5% от общего числа участников экзаменационной кампании.
https://mel.fm/blog/mikhail-lantsman/69758-yege-2023-v-tsifrakh-sredny-ball-po-raznym-premetam-stoballniki-dvoyechniki-i-ne-tolko?utm_source=chatgpt.com
Основные проблемы абитуриентов при подготовке к ЕГЭ по литературе:
Ограниченный доступ к квалифицированной подготовке. В малых городах и сельской местности ощущается нехватка педагогов с достаточной квалификацией для подготовки к экзамену. По данным исследования ОНФ, в российских школах наблюдается нехватка учителей русского языка и литературы. https://www.rbc.ru/society/30/07/2018/5b5ae5709a7947020db02fd3?utm_source=chatgpt.com
Недостаток качественных учебных материалов. Большинство бесплатных пособий устарело, не соответствует текущим требованиям Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) и не учитывает современные методики преподавания.
Обоснование проблемы целевой группы
Средний балл ЕГЭ по литературе в 2023 году составил 59,2, а почти 14% участников не набрали минимального порога (32 балла), что свидетельствует о сложностях в подготовке. https://mel.fm/blog/mikhail-lantsman/69758-yege-2023-v-tsifrakh-sredny-ball-po-raznym-premetam-stoballniki-dvoyechniki-i-ne-tolko?utm_source=chatgpt.com
По данным опроса Рособрнадзора, более 60% выпускников отмечают нехватку бесплатных ресурсов для подготовки к экзаменам.
Анализ рынка образовательных услуг показывает, что менее 10% бесплатных онлайн-курсов включают комплексную подготовку по всем аспектам экзамена (чтение, анализ, сочинения).
Выдержки из официальной статистики
Возрастной состав учителей в России: По данным исследования, более четверти учителей в России старше 55 лет, а доля молодежи в последние годы не увеличивается.
Дефицит молодых специалистов: В российских школах наблюдается нехватка молодых учителей. По данным исследования, число молодых учителей в России в возрасте до 25 лет увеличилось за пять лет только на 1,5%.
Проблемы с результатами ЕГЭ: В 2023 году были зафиксированы сбои при подсчете результатов ЕГЭ по русскому языку в ряде регионов страны, что вызывает дополнительные стрессовые ситуации для выпускников.

Проект «Кому на ЕГЭ жить хорошо? Подготовка к экзамену по литературе» направлен на решение обозначенных проблем путем предоставления:
Бесплатных радиопередач и онлайн-уроков, доступных для всех школьников, независимо от места жительства.
Авторского пособия, соответствующего актуальным требованиям ЕГЭ.
Практикумов и мастер-классов, обеспечивающих системную подготовку и поддержку.
Возможности прослушивания записей занятий, что особенно важно для учеников из отдаленных регионов.
Таким образом, проект способствует устранению образовательных неравенств, улучшению результатов ЕГЭ по литературе и предоставляет шанс выпускникам поступить в вузы, для которых этот экзамен обязателен.

География проекта

Санкт-Петербург и Ленинградская область, слушать по всей России

Целевые группы

1. Школьники 10–11 классов и выпускники прошлых лет, которым требуется сдача ЕГЭ по литературе для поступления в вуз. В их числе абитуриенты из малых городов и сельской местности, а также учащиеся из семей с ограниченными финансовыми возможностями, не имеющие средств на репетиторов и частные курсы.