Проекты

Краткое описание

Реформы, произошедшие в отечественной системе образования в последние годы, ее направленность на развивающие образовательные технологии изменили отношение к учащимся, проявляющим увлечённость и интерес к инженерным и естественным наукам, современным цифровым технологиям. В условиях реализации Концепции образования Правительство РФ поставило перед образовательными учреждениями задачу формирования социально адаптированного выпускника школы, способного к саморазвитию, рефлексии и самореализации в социуме. Уфимские инженерные сборы направлены на формирование среди старшеклассников целостной картины и взаимосвязей специфики школьных предметов, сути актуальных инженерных специальностей, цифровых технологий, точных и естественных наук; формирование интереса и навыков к непрерывному образованию как важной составляющей части саморазвития; внедрение актуальных современных методов изучения математики, физики, химии, экономики, компьютерных наук, с помощью практикоориентированных междисциплинарных подходов, авторских методик, разработанных преподавателями ФГБОУ ВО «УГНТУ»; углубление знаний по учебным предметам точного и естественно-научного цикла; внедрение карьерной профнавигации и профориентации обучающихся; привлечение будущих абитуриентов к поступлению в региональные вузы Республики Башкортостан, проведение ознакомительных мероприятий с целью понимания условий поступления, обучения и дальнейшего трудоустройства по выбранным специальностям; проведение мероприятий по командообразованию и раскрытию лидерских способностей старшеклассников в летний каникулярный период. Реализация данного проекта позволит 80 школьникам старших классов г. Уфы совместить активный отдых с образовательным досугом, принять участие в учебно-тренировочных занятиях и мероприятиях в аудиториях, лабораториях и мастерских университета. В течение недели старшеклассникам предстоит ставить химические и физические опыты, изучать математические хитрости, создавать собственные видеоигры и приложения, программировать роботов, решать экономические кейсы, обсуждать вопросы инфляции и девальвации, внедрения инноваций, проблемы финансовых пирамид и афер, познакомиться с сотрудниками Высшей школы информационных и социальных технологий УГНТУ, совершить экскурсии по ключевым кафедрам и факультетам, чтобы погрузиться в современные направления УГНТУ, определиться с собственным выбором, найти друзей и единомышленников. Реализовать проект, в т.ч. разработать образовательную программу инженерных сборов предстоит команде преподавателей УГНТУ на базе университета и МАОУ «Инженерный лицей №83 имени Пинского М.С. УГНТУ», среди которых как опытные специалисты высшей школы, кандидаты наук, так и молодые увлеченные педагоги, готовые рассказывать о своем предмете и специальности ярко и интересно. Это уникальные занятия нового формата, на которых преподаватели УГНТУ выступают наставниками, создают благоприятную атмосферу, комфортную современную образовательную среду для работы и общения старшеклассникам в вузе.

Цель

1. Формирование у 80 школьников во время 10-дневного летнего интенсива целостной картины, состоящей из: взаимосвязей специфики школьных предметов, их прикладного применения в отраслях и профессиях, сути актуальных инженерных специальностей, цифровых технологий, точных и естественных наук
2. мотивации, интереса и навыков непрерывного образования как важной составляющей части саморазвития
3. углубленных знаний и навыков по учебным предметам точного и естественно-научного цикла (математики, физики, химии и компьютерных наук)
4. профессионального ориентирования в выборе вуза

Задачи

1. Создать комплексные организационные и методические условия для мобилизации интеллектуального потенциала школьников
2. Реализовать мероприятия в рамках профессиональной ориентации и непрерывного образования для школьников
3. Реализовать мероприятия в рамках популяризации рационального применения современных информационных и цифровых технологий
4. Выявить и вовлечь талантливых обучающихся, способствовать их дальнейшему интеллектуальному развитию
5. Создать условия для успешного наставничества преподавателей
6. Сформировать и подготовить площадки, образовательную среду и пространства для отдыха, получения дополнительных навыков и компетенций, общения школьников
7. Подготовить и организовать мероприятия углубленного изучения и погружения в область знаний и навыков по учебным предметам точного и естественно-научного цикла (математика, физика, химия, информатика)
8. Подготовить и организовать мероприятия в практическую область практической науки, инженерии и цифровых технологий
9. Проведение мероприятий по спортивным, культурно-просветительским мероприятиям, командообразованию и раскрытию лидерских способностей школьников, объединенных общими интересами и увлечениями, формирование научного молодёжного сообщества

Обоснование социальной значимости

Глава Башкирии Радий Хабиров заявил о необходимости возвращать в республику студентов после окончания их учёбы в других регионах. Это произошло во время оперативного совещания в правительстве республики 6 сентября 2022 года.
«Наши дети, умные и талантливые, уезжают в московские и питерские вузы, и так далее. Это здорово, что они туда поступают, пусть учатся. Ваша задача – это все эти годы учебы быть рядом с ними, оказывать помощь и приглашать к себе обратно, потому что тогда к нам приезжают высококвалифицированные специалисты», - сказал руководитель региона. (https://ufa.aif.ru/edu/habirov_zayavil_o_neobhodimosti_vozvrashchat_v_bashkiriyu_vypusknikov_vuzov) . Исследование, проведенное рейтинговым агентством RAEX, показало, что наиболее велика доля выпускников школ, продолживших обучение в ведущих вузах Москвы и Санкт-Петербурга, в Калмыкии – 51,7 человек на 100 тыс. чел. населения, в ЯНАО – 46,9 человек, а в Калужской области – 36,3 человек. В среднем же по России на 100 000 населения только 19,8 человек поступают в лучшие университеты двух столиц (https://raex-rr.com/country/where_are_students_from). В абсолютном выражении больше всего абитуриентов поступило в ведущие вузы Москвы и Санкт-Петербурга в 2018 году из Краснодарского края (1021 человек), Татарстана и Башкортостана (691 и 690 человек соответственно).
Однако уже в 2022 году аналитика RAEX в предметных списках помимо традиционных университетов Москвы и Санкт-Петербурга включил 6 университетов Татарстана и пять высших учебных заведений Башкортостан в списки лучших. В этот список входит и ФГБОУ ВО «УГНТУ». Необходимо постоянно рассказывать и вовлекать старшеклассников в успешные проекты высшей школы Уфы. И не только рассказывать, но и организовывать совместные с сотрудниками университета и профильного лицея мероприятия, направленные на ознакомление и погружение в актуальные разработки, текущие достижения и планы. Только через практическое взаимодействие может быть достигнут синергетический эффект, когда с одной стороны, старшеклассники учатся в летний период в комфортных, новых для себя, университетских условиях, формируют собственную осведомлённость, осознанность, углубляют имеющиеся школьные знания и навыки, получают новые, а с другой стороны, университет разрабатывает новые формы коммуникации с потенциальными абитуриентами задолго до момента поступления, через наставничество, новые форматы и практики: прямое общение со специалистами, реальные практические занятия на вузовских площадках и на базе профильного лицея.
Только так, постепенно, всё более вовлекая в прямой конструктивный диалог «вуз-школьник» школа может помочь старшеклассникам увидеть ведущую высшую школу республики собственными глазами и сделать уже свой самостоятельный собственный выбор. Стоит помнить, что в свою очередь мобильность, в том числе территориальная, является неотъемлемым качеством молодежи как социальной группы. И важны новые современные подходы сотрудничества и взаимодействия.

География проекта

городской округ город Уфа

Целевые группы

1. Обучающиеся старших классов школ городского округа город Уфа (9 - 11 классы)