Проекты

Краткое описание

Инклюзивный клуб «Кудрявый ежик» уже не первый год проводит мастер-классы творческой направленности для семей, воспитывающих детей-инвалидов и детей с ОВЗ.
Основная задача в деле воспитания и развития детей, имеющих особенности в развитии – это интеграция в жизнь и осуществление компенсаций недостатков, путем активизации деятельности сохранных анализаторов, максимальная ориентация в развитии и воспитании на нормально развивающихся сверстников, социализация и обучение жизни в детском коллективе. Коррекционно-развивающие возможности уроков искусства обусловлены тем, что оно (искусство) является источником позитивных переживаний ребенка, рождает творческие потребности и способы их удовлетворения, активизирует потенциальные возможности в практической художественной деятельности детей.
Психологи констатируют, что в результате изо терапии создаются условия для оптимального развития у ребенка всех видов памяти – кратковременной, долговременной, зрительной, слуховой; наглядно-образного и словесно-логического мышления, непроизвольного и произвольного внимания.
Формирование изобразительной деятельности у детей с отклонениями в развитии не является самоцелью. Благодаря занятиям изобразительным искусством специалист может решать общие развивающие и коррекционно-развивающие задачи. Посредством изо терапии можно добиться хороших результатов в развитии не только эмоциональной, но и умственной и физической сферы; наблюдается двигательная активность, повышается уровень познавательного интереса, качество мыслительных операций; развитие речи и сенсорики. Занятия изобразительной деятельностью помогут ребятам в их социализации, комфортном существовании в обществе.
Учитывая, что у детей с отставанием в развитии не одна проблема, а несколько, мы рассматриваем общие подходы к их развитию, которые могут решаться посредством изобразительной деятельности. У нормально развивающихся сверстников есть потребность не только наблюдать, но и творить самим, у детей с проблемами в развитии, надо специально формировать навыки наблюдения и замысла, у них обеднен «жизненный опыт» на который они могут опереться . Эта категория детей развивается только под руководством педагога-профессионала, который сам владеет техникой и технологией, и имеет доброе и понимающее сердце.
Занятия на регулярной основе в инклюзивных мастерских помогут объединить всех членов семьи, в которой есть дети инвалиды и здоровые дети. Они получат возможность с пользой провести время, выйти из социальной изоляции. Практическая художественная деятельность детей решит задачи эмоционально-психологического настроя на успех, получения эстетического наслаждения от творчества, что влияет на здоровье и формирование социально-нравственного поведения.

Цель

1. Культурно-досуговая, социокультурная реабилитация детей с ограниченными возможностями здоровья, с интеллектуальными, физическими и ментальными нарушениями и обеспечение им равных возможностей.

Задачи

1. Оборудовать мастерскую песочного рисования
2. Провести мероприятия по формирования групп. Составить график занятий.
3. Проведение регулярных групповых и индивидуальных развивающих занятий детям 4-6, 7-10, 11-15 лет. Проведение не менее 30 мастер-классов для совместной творческой деятельности детей и их родителей, что позволит расширить круг взаимодействия и общения.
4. Демонстрация результатов творческой деятельности. Участие в конкурсах и выставках. Проведение отчетной выставки.

Обоснование социальной значимости

Развитие детей с интеллектуальными, физическими и ментальными нарушениями не может обойтись без развития у них интереса к творчеству. Через включение их в доступные для них области деятельности с учетом возможностей и личных интересов. Воспитание средствами искусства и «через искусство» является важным инструментом коррекционного воспитания детей, имеющих проблемы в развитии. Вся практическая художественная деятельность любого ребенка ставит задачи эмоционально-психологического настроя на успех, получения эстетического наслаждения от процесса творчества, что влияет на здоровье и формирование социально-нравственного поведения.
Большая часть финансовых затрат в семьях, где воспитываются дети-инвалиды и дети с ограниченными возможностями здоровья, идет на восстановление и реабилитацию их состояния (физических возможностей). Родители лишены возможности на постоянной платной основе обеспечивать право ребенка получать развивающие занятия творческой направленности. Проведя анализ на сайте Госуслуг, удалось выяснить, что в г/о Коломна развивающих кружков, в которые принимались бы дети-инвалиды и дети с ОВЗ, нет, что лишает их возможности творчески развиваться. Нет инклюзивных площадок, где реализована возможность раскрытия талантов каждого ребенка. Для участия в мастерских на регулярной основе поступает много заявок. На сегодняшний день в художественной мастерской организована одна инклюзивная группа, в которой занимается 5 детей 4-6 лет и 1 ребенок 15 лет. Есть запрос на организацию еще одной группы возраста 4-6 лет, который является наиболее благоприятным для развития не только эмоциональной, но и умственной и физической сферы, развития речи и сенсорики, и двух групп детей, в возрасте 7-10 лет и 11-15 лет по 4 ребёнка в группе. Индивидуальные занятия направлены на адаптацию ребенка к материалам, используемым в изобразительной деятельности, выявление индивидуальных предпочтений, развитие интереса, выявление и развитие творческого потенциала. Творческая деятельность с использованием современных видов изобразительной деятельности не только привлекательна для детей, но и полезна. "Особые" дети, не проявляющие интерес к изобразительной деятельности с использованием привычных инструментов, будут иметь альтернативу в виде песочного рисования.
Не каждый особый ребенок способен и готов взять в руки кисти или карандаши, но многие из них любят играть в песок. Поэтому дети, для которых рисование песком наиболее оптимальный вариант развития творческих способностей, благодаря оборудованию мастерской для песочной терапии, будут иметь возможность обучаться продуктивной деятельности через сенсорные ощущения. Песочные игры не только доставляют детям большое удовольствие, но и развивают, знакомят с окружающим миром, благотворно влияют на психику детей, снимают напряжение, гасят негативные эмоции, помогают легче адаптироваться к чему-то новому, тренируют терпение. Игры с песком помогают детям проигрывать реальные ситуации из жизни, выражать свои чувства в безобидной форме, учатся конструктивному общению.
В реализации проекта будет задействовано два основных направления изобразительной деятельности для творческого развития детей: это – песочное рисование, как один из видов нетрадиционных графических техник рисования, и живопись. Для совместного творчества детей и родителей будут проходить мастер-классы декоративно-прикладной направленности.
Если Вы посмотрите документ в пункте 8.1 (1) , только в дошкольных учреждениях 80 групп компенсирующего вида. Это как минимум 80 групп * 6 детей = 480 детей имеющих те или иные нарушения развития. Данных по дополнительному образованию для детей-инвалидов и детей с ОВЗ по г/о Коломна найти не удалось. На Портале Госуслуг творческих мастерских, для данной категории детей - нет, документ в пункте 8.1 (2) .

В проекте примут участие не менее 20 детей и подростков в возрасте до 15 лет и их родители и не менее 15 семей смогут проводить творческий досуг вместе. Реализация проекта даст возможность детям вовлечься в творческий процесс, преодолеть социальную изоляцию, развить уверенность в себе, получая законченный результат своей деятельности, участвуя в выставках и конкурсах.
Главная задача, которую решит проект, – это реализация ныне отсутствующих возможностей у семей с детьми-инвалидами и детьми с ОВЗ заняться увлекательными, развивающими, эмоционально-обогащающими видами изобразительного творчества, которые дают возможность для коррекции развития и социальной адаптации детей.

География проекта

г/о Коломна, Московская область

Целевые группы

1. Дети с ОВЗ, дети-инвалиды, здоровые дети из семей, где воспитываются дети-инвалиды, проживающие в г.о. Коломна в возрасте от 4 до 15 лет
2. Родители детей-инвалидов и детей с ОВЗ г.о. Коломна