Проекты

Краткое описание

Уже несколько лет в Костроме развивается система инклюзивного образования при поддержке нашего Фонда. В 2016 году мы начинали с запроса о поддержке 2 семей, дети с аутизмом которых пошли в общеобразовательную школу. У первых ребят были тьюторы, но не было ни сопровождения кураторами, ни супервизии. В этом году эти ребята перешли в среднее звено. В 2021 году в Костроме 12 организаций и охват 41 детей с расстройствами аутистического спектра в школах и еще 18 детей получают поддержку в 2 детских садах. Не каждый регион может похвастаться таким количеством, вовлеченными в инклюзию, образовательных организаций. Наше сообщество проекта «Школа? Легко!» - родителей и специалистов становится больше и активнее. Но многие проблемы организации инклюзивного образования остаются. Очень много сил нужно на коммуникации с каждой площадкой. И пока нет возможности автоматизировать или исключить компонент – умение вести переговоры, слушать, договариваться с каждой из сторон образовательного процесса. Мы постоянно думаем, почему же продвигаясь вперед каждый год, все равно остается так много вопросов впереди.
Наша задача - найти решение, чтобы обучение детей с особенностями в развитии было не просто возможным в общеобразовательной школе, но и качественным благодаря индивидуализации поддержки, которая учитывает дефициты человека с аутизмом. Мы вкладываемся в обучение специалистов, их развитие, помогаем школам в оборудовании. Довольно много возможностей открывается перед специалистами - вот есть возможность выйти совершенно на другой уровень, научиться уникальным методам работы, вырасти в высококлассных специалистов.

Идея проекта состоит в том, чтобы за три года выстроить эффективную и устойчивую модель инклюзивного образования, которая будет опираться на родительское сообщество и профессиональное сообщество специалистов. Первые шаги мы уже сделали: систематически обучаются специалисты образовательных организаций, реализующих инклюзивное образование, мы поддерживаем профессиональное сообщество, организуя возможность для неформального общения, поддержки друг друга, обмена опытом;
Некоторые направления мы ежегодно внедряем в нашу работу и работу организаций с которыми сотрудничаем.

Проект направлен на поддержку системы инклюзивного образования: 1. Сопровождение детей, которые уже учатся в общеобразовательных организациях кураторами и супервизорами; 2. Развитие родительского сообщества; 3. Организацию пространства на базе Фонда для оказания ранней эффективной помощи, 4. Формирование кадрового резерва специалистов, которые работают в сфере инклюзивного образования и 5. Разработку и реализацию программы профессионального развития специалистов. Не только включающую специфические знания методов работы детьми с аутизмом, диагностики, развития коммуникации и взаимодействия, но и собственные навыки специалиста, которые способствуют его личной эффективности.

Цель

1. Повышение устойчивости и качества системы инклюзивного образования в Костромской области через формирование и развитие родительского и профессионального сообществ в 2022-2024 гг.

Задачи

1. Организовать методическое сопровождение процесса обучения не менее 54 детей с расстройствами аутистического спектра в не менее 11 общеобразовательных организациях города Костромы и области в 2022 г. с прогнозируемым увеличением количества детей в 2023 и 2024 годах не менее чем на 15 человек ежегодно
2. Вовлекать в программы помощи детям с расстройствами аутистического спектра не менее 20 родителей ежегодно через развитие родительских компетенций на программах "Ранняя пташка", курсе психологической поддержки для родителей
3. Создать Центр ранней помощи на базе Фонда для оказания эффективной поддержки семьям с маленькими детьми с РАС и высоким риском аутизма
4. Разработать и реализовать программу профессионального развития специалистов, которые работают в сфере инклюзивного образования, включая знания эффективных методов работы с детьми с РАС развития личностных компетенций и «мягких» навыков, способствующих личной эффективности

Обоснование социальной значимости

В декабре 2021 года заканчивается наш проект «Возможности для детей – возможности для взрослых», поддержанный Фондом президентских грантов. Благодаря проекту дети с расстройствами аутистического спектра продолжали обучение в школах с необходимой поддержкой, выучились молодые кураторы и учителя ресурсных классов, а мы, организаторы проекта, увидели новые грани системы инклюзивного образования: проблемы и сильные стороны, на которые можно опираться. Сегодня в образовательных организациях мы поддерживаем более 50 детей с аутизмом. За этот год новой официальной статистики о количестве детей с аутизмом не появилось, но по нашим данным еще более 50 детей пойдет в первые классы в 2022 и 2023 годах. Сейчас система инклюзивного образования Костромской области неустойчивая: перестанем поддерживать образовательные организации и все постепенно начнет рушиться. Мы даже придумали метафору перевернутой пирамиды – детей становится все больше, как и необходимости нашей поддержки. Кажется, самое простое – перевернуть нашу пирамиду и выстроить «правильную» инклюзию, основанную на понимании инклюзии как нормы жизни, опираясь на правовые основы, выстраивая модель работы по стандартам командой обученных специалистов эффективным методам работы. Но ресурсы необходимы сейчас и нужны не способы «перевернуть» пирамиду, а способы для ее устойчивости и развития. Мы увидели, что наша система инклюзивного образования может опираться с одной стороны на родительское сообщество, которое в свою очередь создает опору благодаря ранней диагностике, ранней помощи, использованию эффективных стратегий и преемственности на разных ступенях развития ребенка.
С другой – профессиональное сообщество, которое нуждается: в организации методического сопровождения, дополнительной мотивации и поддержки профессионального развития, а также ощущения собственной значимости в профессии. Мы хотим изменить ситуацию, опираясь на два сообщества: родительское и профессиональное, чтобы, развивая их наша система инклюзивного образования обрела необходимую опору и развивалась дальше, принимая в основе стратегию инклюзии как нормы жизни. У нас большой опыт работы и мы можем попробовать изменить существующую ситуацию к лучшему. «Школа? Легко! – как говорят родители – «Это отличный проект для детей с особенностями и надежда на лучшее будущее для детей и родителей». «Это возможность мягко встроить ребёнка с коммуникативными сложностями в общество сверстников». «Инклюзия и социализация - это лучшая возможность подготовить ребенка с РАС к взрослой жизни в обществе. И такую возможность в нашем городе даёт нам проект «Школа? Легко!».
«Не бойтесь инклюзии! Детский сад для наших детей - главный шаг к успешному будущему». «Это необходимый проект для детей с РАС, хотелось бы пожелать внедрения образовательной модели "ресурсный класс" на государственном уровне». Благодарю фонд «Открыть мир» за то, что в нашем городе есть такая возможность, учиться в общеобразовательных учреждениях».

География проекта

Костромская область, Кострома

Целевые группы

1. специалисты и педагоги, которые работают в сфере инклюзивного образования
2. дети с расстройствами аутистического спектра
3. родители детей и подростков с РАС