Проекты

Краткое описание

Работа началась в январе 2025 года с небольших тренировок при поддержке волонтёров. Отзывы родителей показали положительный эффект таких занятий. В феврале и октябре 2025 года были проведены турниры в Конгресс-отеле «Дон-Плаза», в которых приняли участие более 30 детей с инвалидностью из разных городов Ростовской области (ссылки на турниры: https://ratings.ruchess.ru/tournaments/198882 и https://ratings.ruchess.ru/tournaments/221581). Для некоторых семей это стало первым опытом участия ребёнка в официальном соревновании.
В сентябре 2025 года был проведён опрос среди родителей детей с инвалидностью Ростовской области с целью оценки доступности досуга. Результаты показали, что система досуга для таких детей остаётся ограниченной: 47 семей (77%) считают, что возможности доступны лишь частично, ещё 9 семей (15%) указали, что они фактически недоступны.
Стоит еще отметить, что для лиц с поражением опорно-двигательного аппарата в области отсутствуют спортивные школы по шахматам, не смотря на то, что проводятся соревнования Всероссийские и международные по данной категории лиц с инвалидностью. В области функционирует всего одна спортивная паралимпийская школа №27, там есть отделения только для глухих, слабослышащих и слепых, слабовидящих.

В рамках проекта предусмотрено:

1. Создание сайта, где семьи смогут найти сведения о кружках и тренерах по шахматам для лиц с инвалидностью в Ростовской области.
2. Регулярные тренировки в очном и дистанционном формате для детей вместе и их родителями.
3. Очный спортивный турнир для детей в Конгресс-отеле «Дон-Плаза» с фотосессией, питанием для участников и обсчётом спортивного рейтинга РШФ.
4. Выездной семейный турнир в торгово-развлекательном центре «Мега» с фотосессией и подарками от спонсоров.
5. Семейные дистанционные турниры на платформе Lichess.org.
6. Мастер-классы с ведущими шахматистами:
– мастер-класс и экскурсия по музею ЮФУ с участием гроссмейстера Елены Томиловой и фотосессией;
– мастер-класс в музее сети шахматных клубов «Наставник» с международным мастером Олегом Милушевым и фотосессией.

Ожидаемые результаты проекта:
-вовлечение не менее 20 семей с детьми с инвалидностью от 4 до 17 лет включительно в систематические занятия шахматами;
-развитие когнитивных и коммуникативных навыков у детей, укрепление связей между родителем и ребенком;
- создание информационной цифровой платформы и инклюзивного сообщества региона;
-популяризация шахмат как доступного и полезного вида спорта для детей с инвалидностью.

Участие в проекте поможет детям развить новые навыки, найти друзей, а родителям получить поддержку и опыт совместной деятельности с ребёнком. В перспективе проект может быть использован как модель инклюзивных занятий для тиражирования в других регионах России, а лучшие спортсмены будут представлять Ростовскую область на Всероссийских и международных соревнованиях.

Цель

1. Повысить уровень когнитивного развития, социальной включённости и спортивной активности не менее 20 детей с инвалидностью Ростовской области через их регулярное обучение шахматам и участие в турнирах.

Задачи

1. Создание доступной информационной и цифровой инфраструктуры проекта ( сайт, социальные сети, группы в МАХ)
2. Обеспечить доступность участия детей с инвалидностью в систематические занятия шахматами и участие в турнире.
3. Провести мастер-классы , экскурсии и фотосессии.
4. Развить семейные формы досуга и вовлечь родителей ( представителей) детей в совместные мероприятия, укрепить социальные связи между семьями.

Обоснование социальной значимости

1. Каких людей касается проблема?
Проект направлен на поддержку детей с инвалидностью, проживающих на территории Ростовской области, а также их семей.
Целевая группа проекта — не менее 20 семей, воспитывающих детей-инвалидов в возрасте от 4 до 17 лет. Среди участников — дети с различными нозологиями: нарушениями слуха, зрения, опорно-двигательного аппарата, расстройствами аутистического спектра и другими особенностями развития.
Проект также включает в себя родителей, которые будут учиться играть в шахматы вместе с детьми, тренеров и волонтёров, участвующих в организации мероприятий.
2. В чем заключается проблема?
Несмотря на развитие инклюзивного образования и рост интереса к адаптивным видам спорта ( в том числе шахматам) , дети с инвалидностью в Ростовской области по-прежнему имеют ограниченный доступ к систематическим занятиям и досугу.
Как показало наше собственное исследование, многие досуговые учреждения региона не приспособлены для детей с различными нозологиями — отсутствует архитектурная доступность, адаптированные программы и подготовленные специалисты, и поэтому проблема заключается в отсутствии доступной и адаптированной системы шахматных занятий и соревнований для детей с инвалидностью в регионе.
3. Результаты собственных и сторонних исследований:
Для подтверждения актуальности проекта в сентябре 2025 года командой проекта проведён опрос 61 семьи, воспитывающей детей с инвалидностью в Ростовской области. Анкета включала 48 вопросов, объединённых в 7 тематических блоков (досуг, доступность, настольные игры, соревнования, будущее семьи и др.).
Результаты показали, что:
-большинство родителей сталкиваются с комплексом барьеров — финансовых, архитектурных, транспортных и информационных;
-высок интерес к интеллектуальным видам досуга: 45 респондентов назвали адаптивные виды спорта и настольные игры (в частности, шахматы) самыми востребованными формами занятий;
-56 % родителей сообщили, что возможности досуга доступны только частично, а 32 % — что они полностью недоступны;
-только 20 % детей регулярно занимаются шахматами, однако 84 % родителей отмечают положительные изменения в развитии ребёнка (улучшение внимания, памяти, логического мышления и уверенности);
-большинство опрошенных (55 %) выразили желание, чтобы в Ростовской области появился специализированный шахматный клуб для детей с инвалидностью.
Результаты исследования подтверждают, что шахматы воспринимаются родителями как доступная и эффективная форма интеллектуально-спортивного развития, способствующая социализации и укреплению уверенности ребёнка, что также подтверждают отзывы родителей проекта.
Эти выводы согласуются со сторонними исследованиями:
1.По данным Росстата за 2025 год, в Ростовской области проживало 15 952 ребёнка с инвалидностью, что делает проект особенно актуальным для региона.https://docs.yandex.ru/docs/view?url=ya-browser%3A%2F%2F4DT1uXEPRrJRXlUFoewruJOusfFPwZW8QOIvO7cfjkqAp2Pbsk7ckvpUjVSjX350iiMKlhJuQvPqGJCMm11lVh1_AIRMoPzIipG1SylEidcclNwQXEmjdvwCryNylqncXCtrTt5AEpxUoIjWyFf6FQ%3D%3D%3Fsign%3DUQtJPKGLqPQENjZg-oA9ffieBFDMo_AXWMXBbsyESbA%3D&name=pi_8.1_2024.xlsx&nosw=1
2.Так, в статье «Гамбит без границ» на портале Inva.News (автор Софья Золотова, 2022 г., https://www.inva.news/articles/people/gambit_bez_granits/
) обсуждается опыт работы инклюзивной шахматной школы и значимость шахмат для людей с инвалидностью.
«Шахматный спорт — один из немногих видов спорта, который доступен для лиц с инвалидностью всех нозологий. Он является универсальным: в шахматы могут играть все категории инвалидов — лица с нарушением слуха, зрения, интеллекта, опорно-двигательного аппарата. Эта игра нивелирует разницу между условно здоровыми и инвалидами».
3.Статья «Шахматы как адаптивный вид физической культуры и спорта» авторов И. В. Михайловой и С. В. Шмелёвой В работе даётся теоретико-методологическое обоснование шахмат как полноправного, но специфического вида адаптивной физической культуры (АФК). . URL: https://cyberleninka.ru/article/n/shahmaty-kak-mnogokomponentyy-vid-adaptivnoy-fizicheskoy-kultury (дата обращения: 26.02.2026).

География проекта

Все мероприятия проекта будут реализованы на территории Ростовской области. Площадкой для проведения очных занятий и мероприятий станет г. Ростов-на-Дону. Участниками проекта станут семьи, проживающие в Ростове-на-Дону, а также в других населённых пунктах области ( Батайск, Аксай, Шахты, Новочеркасск и другие города области). Для семей из отдалённых районов предусмотрен дистанционный формат занятий.

Целевые группы

1. Дети-инвалиды дошкольного возраста ( от 4 до 6 лет).
2. Дети-инвалиды младшей школы ( от 7 до 10 лет).
3. Дети-инвалиды подросткового возраста ( от 11 до 17 лет включительно).
4. Родители (законные представители) детей-инвалидов.