Проекты

Краткое описание

Проект с традиционным для Фонда помощи детям с ОВЗ «Дари Добро» Протяни руку помощи призван уделить внимание такой сфере как работа с детьми с ограниченными возможностями по здоровью (ОВЗ), вовлекая их в технологичные возможности реальности. Сегодняшняя действительность ставит перед педагогикой новые вызовы. Заинтересовать современного ребенка и удержать его внимание становится все сложнее и сложнее, ведь современные технологии напрямую влияют на поведенческие характеристики детей. Дети с ОВЗ часто требуют больше внимания от учителя, повышенной подготовки, учтивости, терпения. Интерактивные игры, направленные на развитие эмоционального интеллекта, стрессоустойчивости, конкурентоспособности помогают нормотипичным детям и малышам с «особенностями» через движение и игру развивать высшие психические функции, такие как внимание, восприятие, память, учит их действовать сообща. Соревновательный элемент, присутствующий в играх, помогает сделать сам процесс обучения увлекательным, разнообразным и очень полезным. Кроме того, встроенные игры развивают не только умения и навыки, но и попутно расширяют кругозор, знакомят детей с новыми элементами природы, развивают мышление, логику и пространственное воображение. Психокоррекционная работа с детьми относится к сложнейшему виду деятельности и требует от педагога тщательной подготовки и выбора правильных инструментов. Одним из таких инструментов является интерактивное оборудование.
Интерактивный физкультурный комплекс позволяет интегрировать элементы интерактивной игры в физическую активность детей, помогает раскрыть вопрос дифференцированного обучения на уроках физической культуры как по гендерному признаку, так и на основе физического развития, и состояния здоровья учащихся, а также помогает решить проблему недостаточной физической активности в малоподвижном образе жизни школьников и дошкольников. Комплекс может быть интегрирован в работу с детьми с ОВЗ. где они могут гораздо дольше концентрировать свое внимание на выполнении физических упражнений, за счет чего увеличивается количество выполняемых движений, что положительно сказывается на формировании двигательных паттернов.
Блок игр «Профессии» Интерактивного комплекса «Играй и Развивайся» позволяет реализовывать раннюю профориентацию: каждый ребёнок может познакомится с профессиями и задачами людей разных специальностей, а также примерить на себя образ того или иного героя (актёра, кассира, врача, флориста, кондитера и многих других). Блок «Нейрологика» направлен на развитие межполушарных нейронных связей, развитие интеллекта, развивается координация движений, крупная моторика, внимание, речь. Игры направлены на развитие двух полушарий, что позволяет ребенку в дальнейшем мыслить и логически, и творчески, креативно. Многообразие игр и их усложнение по уровням возрастных и индивидуальных возможностей ребёнка позволяет проводить коррекционные занятия для детей с ОВЗ и для слабослышащих детей.

Цель

1. Вовлечение детей, в том числе с ОВЗ, в технологические возможности реальности и в обычную жизнь, сокращение дистанции между обычными детьми и детьми с ОВЗ.
2. Успешное профессиональное самоопределение, полноценное психическое развитие личности ребенка, сформированность его мотивационно-потребностной сферы, наличие развитых интересов, склонностей и способностей, достойный уровень самосознания, в том числе и для детей с ОВЗ и детей инвалидов.

Задачи

1. Организовать техническую возможность для осуществления целей проекта(закупка и установка оборудования, заключение договоров).
2. Проведение занятий, мастерклассов и мероприятий по плану.
3. Фиксирование результатов и тиражирование проекта.

Обоснование социальной значимости

Программное наполнение интерактивного оборудования соответствует ФГОС на ориентировании на индивидуальных и возрастных особенностях ребёнка. Удовлетворяет требованиям и интеграции образовательных областей «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Художественно- эстетическое развитие»,» «Социально-коммуникативное», «Физическое развитие». По требованию стандарта образования также учитывается необходимость в создании условий для развития творческого потенциала ребёнка. Игры направлены на развитие творческого мышления, где ребёнок может самостоятельно создавать узоры и изображения. Песочная терапия подходит для детей самого раннего возраста и для детей с ОВЗ, а также для слабовидящих и слабослышаших детей. При этом, потребность организма ребенка в двигательной активности никуда не исчезла. ВОЗ в своей статье приводит следующие данные: «В результате несоблюдения текущих рекомендаций в отношении физической активности во всем мире ежегодно умирает более 5 миллионов человек из всех возрастных групп. Сегодня более 23% взрослых и 80% подростков страдают от нехватки физической активности. Если с самого начала жизни привить правильные привычки в отношении здоровой физической активности, периодов ограниченной подвижности и сна, это будет способствовать формированию соответствующего поведения в детстве и в подростковом и взрослом возрасте.»
Деятельность Блока игр «Профессии» направлена на решение задач по профессиональной ориентации, как выявление личностных особенностей, интересов и способносте. Возможность работы по ранней профориентации позволяет формировать у детей активный интерес к профессиям и профессиональной деятельности,
что имеет важнейшее значение для детей с ОВЗ. Уже в детском возрасте можно прогнозировать личностный рост ребенка в том или ином виде деятельности.

География проекта

г.Альметьевск, все районы Республики Татарстан

Целевые группы

1. Первая группа здоровья - здоровые дети и подростки.
2. Вторая группа здоровья - дети и подростки с факторами риска по возникновению патологии.
3. Третья группа - дети и подростки с хроническими и врожденными заболеваниями.
4. Четвертая группа - дети и подростки, имеющие значительные отклонения здоровья.