Проекты

Краткое описание

Русские народные подвижные игры, как неотъемлемая часть национальной культуры с многовековой историей, являются действенным средством формирования общей культуры и ценностей физической культуры личности, приобщения к культурному наследию и творчеству, изучения народных традиций, воспитания патриотизма, национальной идентичности и ответственности за свою Родину. Воспитательное значение русских народных подвижных игр усиливается их коллективным характером. Дети объединяются на основе своих переживаний, интересов. В процессе игры они усваивают систему норм и правил поведения, овладевают определенными социальными ролями, учатся подчиняться и брать ответственность на себя. Народные подвижные игры не только формируют любовь к традициям своего народа, но и способствуют развитию личности в духе патриотизма. Основная идея проекта - включить игры «русская лапта», «хоккей с мячом на снегу (русский хоккей)» и «городки» в практику физического воспитания дошкольников в форме секционных занятий. Во-первых, это позволит разнообразить содержание двигательной деятельности детей на прогулках и физкультурных занятиях на свежем воздухе, и, как следствие, более активно влиять на процессы укрепления здоровья, закаливания, физического развития и физической подготовки. Во-вторых, расширяются обучающие возможности игровой деятельности в части знакомства с культурным наследием и народными традициями. И, самое главное, обучая дошкольников данным играм усилится воспитательное влияние на волевую и нравственную сферу детей, на умение быть верным и нужным своей команде, всегда выручать и поддерживать товарищей, стремиться к общей победе. Реализация идеи проекта предполагает работу по трем направлениям. Первое направление - проведение мероприятий по подготовке кадрового, программно-методического и материально-технического обеспечения занятий в секциях. Они включают организацию семинаров и мастер-классов для инструкторов по физической культуре детских садов города по основам теории и методики обучения детей играм, разработку и издание программно-методического комплекса, приобретение спортивного оборудования и инвентаря для тренировок и соревнований. Второе направление - проведение тренировочных занятий и массовых спортивных состязаний для дошкольников, занимающихся в секциях. Планируется провести три городских турнира по каждой игре, в которых примут участие более 400 дошкольников. Опыт работы секций в перспективе станет основным содержанием городских практико-методических семинаров специалистов по физической культуре, работающих с детьми. Основным содержанием третьего направления проекта станет оценка и анализ работы секций. На основе опроса детей, анкетирования родителей и специалистов дошкольных учреждений будут определены основные результаты проекта, его достижения и недостатки, пути совершенствования. Идея проекта поддержана социальными партнерами на уровне учреждений дошкольного образования, органов местного самоуправления и общественных организаций города и области.

Цель

1. Открыть комбинированные секции по обучению детей старшего дошкольного возраста игре в хоккей с мячом на снегу, русскую лапту и городки

Задачи

1. Обеспечить условия для проведения занятий по хоккею с мячом на снегу, русской лапте и городкам в дошкольных учреждениях
2. Провести подготовку инструкторов дошкольных учреждений по теории и методике обучения дошкольников игре в хоккей с мячом на снегу, русскую лапту и городки
3. Организовать работу секций по хоккею с мячом на снегу, русской лапте и городкам для старших дошкольников
4. Оценить и провести анализ работы секций по хоккею с мячом на снегу, русской лапте и городкам

Обоснование социальной значимости

Вопрос нравственного воспитания детей приобретает особую актуальность в современных условиях меняющейся социально-политической обстановки в стране. Воспитательный процесс значительно усложняется в связи с изменениями системы ценностных ориентацией. Важность постановки данного вопроса обусловлена сопутствующим фактором необходимости сохранения народных традиций и национальных особенностей, в том числе и нравственных. Изучение философско-социологической и психолого-педагогической литературы показало, что проблема народности и народных традиций в воспитании не теряет своей актуальности. Это подтверждают исследования как авторов XIX в. (К.Д. Ушинский, Ф.М. Достоевский, К.П. Победоносцев, С.А. Рачинский, С И. Миропольский, Д.И. Менделеев, Н.И. Ильминский, А.А. Штевен, М.К. Тенешева и др.), так и современных исследователей (Э.Е. Алексеев, Е.П. Белозерцев, ПК.Вагнер, М.М. Громыко, В.М. Меньшиков, М.А. Некрасова, А.Г. Пашков, В.Ю. Троицкий, Ю.И. Юдин и др.). Однако анализ литературных источников показывает, что роль именно народных средств воспитания, в частности, русских народных подвижных игр в формировании морально-волевых качеств личности и национального характера недостаточно выпажена. По мнению М. Ф. Литвиновой, русские народные игры для детей ценны в педагогическом отношении: оказывают большое влияние на воспитание ума, характера, воли, развивают нравственные чувства, физически укрепляют ребёнка, создают определённый духовный настрой, интерес к народной культуре, народным традициям, народному творчеству (https://azbyka.ru/deti/russkie-narodnye-podvizhnye-igry-m-litvinova). При этом отмечается, что в существующих программах дошкольного образования "проблема нравственно-патриотического воспитания детей с позиции кардинальных изменений в общественном сознании практически совсем не затрагивается (http://dou32ugansk.ru/storage/app/uploads/public/5a8/6d3/c8f/5a86d3c8f1b93867842947.pdf). Помимо этого, разрозненность и отсутствие обобщения опыта педагогов, социологов, психологов и ученых других областей знаний по вопросу народного традиционного воспитания в России может быть еще одной причиной недостаточно внимательного отношения к вопросам воспитания в соответствии с традициями русской культуры. Таким образом, наличие перечисленных проблем обнаруживает недостаточную изученность использования русских народных игр в педагогической практике и подчеркивает необходимость исследования данного вопроса в этом направлении. Разрешение этих вопросов имеет важное значение как в системе воспитания подрастающего поколения, так и в социокультурном плане, а именно для возрождения и сохранения русских традиций.
С нашей точки зрения, решению данных проблем должно способствовать включение в систему физического воспитания дошкольников русских народных подвижных игр (городки, русская лапта и хоккей с мячом на снегу), подобранных с учетом их влияния не только на физическое развитие, но и на нравственное воспитание, то есть на формирование определенных морально-волевых качеств. В организационном плане занятия по русской лапте, городкам и хоккею с мячом не требуют ни особого дорогостоящего спортивного инвентаря, ни специально оборудованных площадок, проводятся на свежем воздухе. Но, главное, в содержательном плане игры предполагают победу только при дружной командной работе, когда один за всех и все за одного, когда надо защищать общий дом, общий городок. Результаты собственных исследований показали, что почти 95% родителей и специалистов по физической культуре уверены в необходимости создания секций по русским народным играм в каждом детском саду для сохранения национальных традиций и формирования у детей ценностного отношения к родной культуре. Открытие секций для дошкольников позволит: - расширить средства физического воспитания дошкольников, позволяющие через простую подвижную игру приобщать их к традициям народной культуры; - создать дополнительные условия для укрепления здоровья, закаливания, физического развития и воспитания нравственно-патриотических качеств детей; - создать информационное пространство для популяризации русских народных игр среди детей, родителей и специалистов по физической культуре, повысить популярность русских народных игр и вероятность их использования в семейном воспитании; - для большого числа семей обеспечить финансовую и территориальную доступность занятий детей в физкультурно-спортивных секциях; - создать программно-методическую базу для организации и проведения занятий в секциях для детей старшего дошкольного возраста; - повысить уровень методической подготовленности специалистов дошкольный учреждений в части обучения детей играм и проведения спортивных соревнований.

География проекта

город Череповец Вологодской области

Целевые группы

1. Дети старшего дошкольного возраста
2. Инструкторы по физической культуре дошкольных образовательных учреждений