Проекты

Краткое описание

Проект реализуется на базе ОКН "Городская усадьба золотопромышленника Подвинцева", где в купеческом доме в итоге проекта 22-1-000310 запущен музейный стар-ап "Музей невьянских смыслов". Здесь в 2022 г. проведена стратсессия с экспертизой Д. Ойнаса, А. Лисицкого, Ю. Куварзиной, А. Лагутина и выявлен символ места: культура старообрядчества - это люди труда и меценаты: ремесленники, золотопромышленники, заводчане. На наших соседних территориях все внимание приковано к Гению места Н. Демидову, а вот к тем, кто вместе с ним творил промышленное наследие Урала, сконцентрированного внимания нет.
Проект сделает акцент на взаимосвязи историческими нитями соседних 4 городов и ЦА соберет культурное и историческое наследие в один турмаршрут «Старообрядческий пояс». Междугородние сегменты наполнятся автомобильными аудиогидами, в городах ЦА будет ждать уличный пешеходный маршрут для взрослых и отдельно для детей, а включенные в карту маршрута музеи предложат специальные музейные аудиогиды – экскурсии-аудиоспектакли.
Канва повествования погрузит человека через звук в пространство эпохи XIX в. Контент включает в себя архивные записи, современные интервью, музыку и фольклор того времени, особый говор старообрядцев и их понимание нравственных законов и устоев жизни. Проект состоит из трех этапов.
В 1 этапе "Лаборатория наследия" объединит музейное сообщество с местными жителями для проработки турмаршрута «Старообрядческий пояс». Для автомобильных, уличных и музейных аудиогидов собраны, систематизированы и спроектированы в общий сюжет исторические данные и воспоминания, личные истории и др. горожан четырех городов-соседей. Участники проекта получат новые знания и компетенции в создании современных музейных продуктов.
Производственный этап "Лаборатории наследия" включает в себя запись аудиогидов, аудиоспектаклей, в том числе подростки сами разработают и запишут аудиогид для детей. Подготовленный сайт-сопровождение турмаршрута улучшит музейный сервис и создаст единое понятийное пространство между музеями и ЦА.
Музейный этап проекта раскрывает для горожан и туристов «смыслы» взаимосвязанных мест, показывает через личные истории тех людей, кто здесь жил и за дело рук своих отвечал, историю России, уральских ремесел и промыслов и роль старообрядцев в развитии территории. Контент «Строобрядческого пояса» рассказывает не об вере как таковой, а о феномене превращения глухого лесного края за Каменным поясом в опорный край державы и использует иммересивные технологии и AR-элементы для лучшего взаимодействия с подрастающим поколением - изучение истории малой Родины для ЦА превращается в увлекательнейший процесс, где, с одной стороны – музейщики с их багажом информации выложили накопленную информацию в открытий доступ для многолетнего систематического использования, а с другой стороны – быстрорастущее и сменяющееся молодое поколение систематически овладевает наследием и наращивает свою самоидентификацию, сохраняя историческую памяти страны.

Цель

1. Восстановить культурно-историческую идентичность местных жителей и туристов, опираясь на взаимосвязанное наследие четырех уральских городов-соседей, вовлекая местных жителей, активистов местных сообществ в процесс сохранения исторической памяти нашей страны.

Задачи

1. Вовлечь местные сообщества в соучастное проектирование музейных продуктов, налаживая новые форматы коммуникаций для лучшего взаимодействия музеев с целевыми аудиториями.
2. Создание нового межмузейного туристического продукта (рабочее название "Старообрядческий пояс") методами интерпретации наследия четырех исторически взаимосвязанных городов Среднего Урала для жителей уральских городов и культурных туристов Свердловской области.
3. Запуск процессов самоидентификации местных жителей через знакомство с наследием старообрядцев Среднего Урала на примере четырех взаимосвязанных городов-соседей.

Обоснование социальной значимости

Среди детей и подростков мы наблюдаем спад интереса к краеведческому музею. В результатах комплексного социологического исследования "Анализ мнений музейного сообщества и населения РФ (реальных и потенциальных посетителей)", проведенного Институтом Наследия по заказу Министерство культуры РФ в 2019г. выяснилось, что факторами недостаточного интереса посетителей к музеям могут выступать: Недружественная среда, отсутствие «сопричастности» с музеем («здание строгого режима»), ориентация сотрудников музеев на визит подготовленных посетителей; Стереотипы населения – понимание музея как «учреждения для туристов и школьников», негативные ассоциации с «обязаловкой».
Как показывают результаты исследования, 27% ответили, что мотивацией для похода в музей может стать наличие интересной образовательной программы, возможность посетить экспозицию с друзьями и семьей, 22% заявили, что привлекательной для них будет игровая форма подачи материала. Основной запрос молодежи, детей и подростков связан с повышением интерактивности музеев, задействованием технологий, повышающих эффект присутствия: «Сделать музей ближе к людям, чтобы люди могли взаимодействовать с экспонатами. Чтобы он не был музеем в традиционном понимании. Смотрите на человека не свысока, а так, чтобы он был частью этого музея, и музей сам был заинтересован в своем посетителе» (18–24 лет). На факторы успеха музея влияет использование интерактивных технологий, которые повышают визуализацию (18–24 лет).
В ходе реализации проекта ФПГ 22-1-000310 на выставке "Окна жизни купца-золотопромышленника Г.Е. Подвинцева" мы использовали AR-элементы и ку-эр коды для лучшего взаимодействия с подростковой аудиторией: в результате школьники и подростки проявляют бОльший интерес, происходит быстрое вовлечение в контент музея. По отзывам молодого человека, посетившего другой музей, где были разработаны аудиогиды, музей превзошел ожидания "К истории у меня давно интерес особый, поэтому шел с надеждой пополнить багаж знаний и освежить те, что уже запылились. Скажу сразу - ожидания оправдались. Выставка представлена не в классическом виде – экспонаты, а мультимедийном – визуальном (текст, изображения) с аудиосопровождением. Поэтому аудиогид нужно взять в обязательном порядке. Без него зря потратите время". https://clck.ru/33mfJz
Музеи как институты общественной «системы памяти» занимают особое место в ряду социокультурных учреждений, располагая уникальными образовательными возможностями, влияющими на развитие и саморазвитие личности, на формирование патриотизма и национального самосознания, воспитание ценностно-эмоционального отношения к историко-культурному наследию и окружающей действительности. Драйверы развития музея связаны с включенностью музея в общие тренды цифровой эпохи. К показателям технической оснащенности музеев мультимедийным оборудованием относят и электронные аудиогиды на разных платформах таких как IZI.travel. Многие музеи в РФ уже апробировали совместное с детьми делание аудиогидов https://clck.ru/33mgqJ и это способствует вовлечению детей в культурную самоидентификацию, росту интереса к своей малой Родине.
На примере малого города Невьянск можно проследить общую негативную динамику во всех малых городах. По статистике за 2022г. https://clck.ru/33Mtpv В Невьянске 1366 подростков: от 14 до 19 лет. За 25 лет население снизилось на 20%, уезжает 75% выпускников. В ходе исследования в 2018 г. молодежь говорила, что на въезде в Невьянск нужно поставить камень: «Проезжайте мимо либо засосет болото». Хотя в Невьянском р-не 202 клубных формирования: занимаются пением, народными танцами 7 коллективов, 1 объединение ДПИ, 2 ДХШ и 1 ДМШ, культурная жизнь подростков в городе скудная и однообразная – нет соответствующего развития социальных отношений и отсутствует культурное просвещение в современных форматах.
Апробированная в нашем музее социальная практика соучастного проектирования с местными подростками музейного продукта воодушевляет детей и посетителей всех возрастов. С одной стороны, подростки рассказывают истории и рисуют для своих сверстников, с другой – это интересно смотреть и слушать взрослым. За счет внедрения практики соучастного проектирования мы достигли цели – дети «присвоили» себе музей, при этом формируя в себе и восстанавливая во взрослых культурно-историческую самоидентификацию. По отзывам детей - процесс совместного творчества и создания новых музейных продуктов позволяет им глубже понять свои корни и малая Родина перерастает "из болота" в "прекрасное место, где можно жить и работать с интересом". Вовлечение молодежи в сохранение исторической памяти позволяет воспитывать духовно-нравственные ценности и наращивать корневые связи с малой Родиной.

География проекта

Проект реализуется на территории Свердловской области в г. Невьянск, пос. Висим, г. Верхний Тагил, г. Нижний Тагил. Расстояние от Екатеринбурга до первого города Невьянска - менее 80 км, далее - между городами около 50 км.

Целевые группы

1. Музейные работники: члены местного нового музейного сообщества, сформированного Усадьбой Подвинцева, объединенные общим наследием, действующие в п.Висим, гг. Невьянск, Верхний Тагил и Нижний Тагил, нацеленные на популяризацию истории Малой Родины и на развитие своего музея.
2. Местные жители: школьники, подростки, семьи с детьми-школьниками, молодежь, проживающие в Свердловской области, увлекающиеся краеведением, нацеленные на сохранение наследия места, путешествующие по малой Родине с целью изучения истории и понимания смыслов места для выстраивания личной идентификации.