Проекты

Краткое описание

В рамках проекта планируется работа с обучающимися ВУЗов и СПО г. Ростова-на-Дону, г. Азова, г. Шахты, г. Таганрога в возрасте 16-18 лет.
На предварительном этапе проекта планируется проведение первичных диагностических мероприятий, в которых примут участие обучающиеся в количестве 270-ти человек, цель которых выявление целевой группы подростков в возрасте 16-18 лет посредством проведения тестирования.
На первом этапе проекта планируется формирование 4-х групп в каждой группе по 25 человек для проведения групповых мероприятий в муниципалитетах Ростовской области г. Ростова-на-Дону, г. Азова, г. Таганрога и г. Шахты.
Далее, на основном этапе реализации проекта, с учетом полученных данных, будут проводится групповые мероприятия, такие как: тренинги, круглый стол, мастер-класс по различным тематиках.
Всего будет проведено 16 мероприятий, из них 8 тренингов, 8 партнерских мероприятий.
В рамках проекта будут проведены следующие мероприятия:
Тренинги:
1. «Эффективная коммуникация». Цель: развитие эффективных навыков конструктивного общения. Развитие навыков уверенного поведения и отказа в социально-опасной ситуации; повышение уровня знаний о себе, выявление потребности, феноменологии реакций, типа мышления, способности опираться на позитивный опыт и присвоения собственных достижений.
2. «Путешествие к себе: создание карты своей жизни и поиск своего пути». Цель: развитие навыков обнаружения собственных ресурсов, опорных точек; формирование устойчивой внутренней позиции по отношению в своему выбору в разных ситуациях, в том числе стрессовых, кризисных и в период адаптации к изменяющимся условиям, интеграция опыта проведенных занятий; постановка целей на будущее с учетом возможных действий по их достижению.
Партнерские мероприятия, мастер-класс и информационный круглый стол:
1. Мастер-класс: «В гармонии с собой». Цель: развитие навыков самоконтроля, саморегуляции и способов, позволяющих успешно адаптироваться к изменяющейся среде.
2. Информационный круглый стол: «Ты не один». Цель: информирование по экстренной психологической помощи и поддержке в кризисной ситуации в любое время суток.
На заключительном этапе проекта планируется проведение заключительных диагностических мероприятий, посредством проведения тестирования, с участниками проекта, с целью выявления целевой группы и наблюдения положительной динамики изменений.
По завершению проекта у участников будут приобретены и отработаны навыки стрессоустойчивости, идентификации своего выбора в соответствии с потребностью, навыки и уровень мотивации к достижению успеха. Каждому из участников будет дан "Мешочек для Вас", которым каждый из участников будет использовать самостоятельно в сложной жизненной ситуации, в него входят: техники самопомощи (упражнения), карточки с ценностями, упражнение «Кто Я», упражнение «Какой Я», колесо баланса, комплекс изменений (схема), контакты психологической помощи.

Цель

1. Профилактика зависимого и девиантного поведения среди подростков 16-18 лет, развитие их личностных навыков, которые позволят участникам проекта более успешно ориентироваться в социальных ситуациях, в том числе опасных для жизни и здоровья.

Задачи

1. Провести анализ и обозначить проблему целевой группы проекта
2. Провести информационные мероприятия для обучающихся и обучить их навыкам социализации

Обоснование социальной значимости

Актуальность выбранной темы заключается в том, что с каждым годом отмечается рост преступности несовершеннолетних (наркомания, алкоголизация и др.). Причины отклонений в поведении подростков возникают не только как результат социально-экономической и экологической нестабильности общества, но и усиления влияния псевдокультуры, неблагоприятных семейных отношений, излишней занятости родителей, отсутствия контроля за поведением детей, роста неполных и неблагополучных семей, изменений в содержании ценностных ориентаций. Теряются нравственные идеалы. В подростковой среде нарастают агрессивность, жестокость, экстремизм, готовность ради достижения своей цели идти не только на нарушение законов, но и на преступление. Исходя из этого, отмечается острая необходимость в проведении своевременных комплексных мероприятий, направленных на снижение уровня склонности девиантного и зависимого поведения.[1]

В последнее время наблюдается омоложение наркотической и алкогольной зависимостей, возраст людей, страдающих зависимостью заметно снизился, нередко встретить несовершеннолетнего в возрасте 12-13 лет, активно употребляющего психоактивные вещества или имеющего компьютерную зависимость [2, 3]. Не является большим шоком, когда ребенок попадает зависимость в возрасте 10-11 лет. одна из причин ухода подростка в другую реальность - это отсутствием в поведенческом репертуаре других способов справляться с жизненными трудностями. Аптечные кодеин-содержащие препараты, спайс, синтетические наркотические вещества легкодоступны и для многих несовершеннолетних являются неотъемлемой частью жизни. У несовершеннолетнего, склонного к зависимым формам поведения, отсутствует внутренняя опора, мотивация к достижению своих целей здоровым образом, вследствие, отсутствия ценности самой жизни и здоровья, что усложняет процесс успешной социализации.

Обратив пристальное внимание и перестав отрицать необходимость помощи в изменении поведения и настроения, а также образа жизни подростка (начиная с 10 лет), можно вовремя определить необходимость обращения за помощью к квалифицированным специалистам, не тратя время на нереалистичные ожидания. Самостоятельно подросток с этим справится не может. Зависимость имеет биологический аспект и это переводит её в ранг заболевания. [4] А заболевание входит в компетенцию исключительно специалистов. Резкая смена (несколько раз в день, иногда час) настроения, в числе проявление необъяснимой и необоснованной агрессии; подавленное состояние; немотивированный отказ от друзей детства, компании; постоянная смена компаний и друзей; отказ в общении (избегание зрительного контакта, разговора, совместного времяпрепровождения); отказ в уходе за собой и соблюдения гигиены; немотивированный уход из секции, в которой занимался много лет - первые признаки того, что подросток употребляет наркотические вещества или состоит в компании, где наркотики являются нормой жизни, а, следовательно, употребление, в данном случае, это вопрос времени.

Подход к разрешению данной, глобальной проблемы, выраженной в «вымирании» будущего поколения нашего государства, безусловно, должен носить исключительно системный характер, выражаться в объединении усилий государства, общества, органов власти, экспертов и специалистов из сферы медицины и психотерапевтического сообщества. Выздоровление должно носить комплексный подход. Биологический аспект зависимого поведения намного сложнее, так как употребление психоактивных веществ затрагивает, прежде всего, высшую нервную деятельность человека на уровне центральной нервной системы. Ряд наркотических веществ, формулы которых меняются ежедневно их производителями, приводит к изменению в коре головного мозга подростка, имеющим необратимые последствия, влияющие на эмоциональную, интеллектуальную, психическую и другие сферы, на его способности реализовываться в дальнейшем в обществе как самостоятельная и целостная личность. В некоторых случаях, к огромному сожалению, ребенок остается инвалидом на всю жизнь.
Кроме того, имея опыт работы и продолжая работать непосредственно с представителями целевой группы, мы можем наблюдать проявления склонности к девиантному и зависимому поведению, что еще раз является подтверждением актуальности работы по профилактике в данном направлении.

Таким образом, для того, чтобы не допустить дальнейшее распространение зависимого и девиантного поведения, очень важно заниматься профилактикой данных проблем, которая позволила бы подрастающему поколению овладеть навыками сопротивления неблагоприятной среде (наркотической, алкогольной и т.д.), используя определенные инструменты, такие как "Мешочек для Вас", которыми подростки могут воспользоваться самостоятельно.

1. analiticheskij-doklad_motivy-i-prichiny-deviacij_2022.pdf
2. https://ria.ru/20220101/igromaniya-1766335454.html
3. chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://psyjournals.ru/journals/psyedu/archive/2017_n2/psyedu_2017_n2_Zaretskaya.pdf
4. https://mkb-10.com/index.php?pid=4048р

География проекта

Ростовская область, муниципалитеты Ростовской области, г. Ростов-на-Дону г. Азов, г. Шахты, г. Таганрог

Целевые группы

1. Обучающиеся ВУЗов и СПО г. Ростова-на-Дону, г. Азова, г. Шахты, г. Таганрога в возрасте 16-18 лет.