Проекты

Краткое описание

В период с марта по декабрь 2024 года планируется создание и проведение цикла профориентационных мероприятий «Поехали!», который будет проходить на территории г. Санкт-Петербург (в музеях и ВУЗах) и территории Ленинградской области на базе детского лагеря. Основная целевая группа - более 300 представителей детей и молодежи в возрасте от 7 до 18 лет школ технической направленности, которые заинтересованы в ранней профориентации и развитии дополнительных навыков. С основным принципом - «обучая–развлекай, развлекая–обучай».

Проект обеспечивает современный и качественный подход к дополнительному образованию участников, уделяя внимание развитию их практико-ориентированных навыков. Для обучающихся младших и средних классов – это возможность уже в раннем возрасте узнать сразу о нескольких профессиях. Для обучающихся старших классов школ технической направленности участие в программе Проекта – это возможность познакомиться с современными технологиями, пакетами прикладных программ и направлениями подготовки в высших технических учебных заведениях Санкт-Петербурга с целью последующего поступления по соответствующим специальностям.

В рамках данного Проекта предлагается ряд мероприятий, начиная со знакомства с историей космонавтики, встречей с летчиком-космонавтом А.И. Борисенко, которые помогут заинтересовать участников в дальнейшем изучении ракетно-космической отрасли и ознакомиться с базовым представлением области. Ряд экскурсий по лабораториям ВУЗов помогут продемонстрировать деятельность специалистов, работающих в отрасли. Хакатон "Первый старт" (создание моделей ракет) направлен на привлечение участников к практической работе по разработке и изготовлению действующих моделей ракет, а также вовлечение школьников в ракетно-космическую тематику. Развитие инженерного мышления на основе разработки действующей модельной техники. Через моделизм студенты и школьники изучают азы технической грамотности, знакомятся на практике с аэродинамикой и баллистикой полёта, а также изучают систему автоматизированного проектирования и пакеты математического моделирования.

Проведение мероприятий (на территории Санкт-Петербурга): цикла лекций об истории космонавтики, экскурсий по кафедрам, лабораториям и музеям ВУЗов, встречи с Героем России летчиком-космонавтом А.И. Борисенко, хакатона - повысят мотивацию участников к изучению ракетно-космической отрасли и создадут условия, необходимые для их для их развития в научно-техническом творчестве.

Он способствует вовлечению детей и молодежи в мир научных открытий, демонстрирует различные технические изобретения и физические законы в обстановке, далекой от строгих классов. Во время занятий (на территории Ленинградской области) участники будут проходит в 4 кластерах: «Проектное бюро», «ИТ-индустрия», «Аддитивные технологии», «Техноиндустрия». Во время профориентационной смены с участниками будут проводиться занятия различной степени сложности, что позволит детям и подросткам сформировать представление о космической инженерии.

Цель

1. Создание и апробация цикла профориентационных мероприятий «Поехали!» с 300 представителями детей и молодежи в возрасте от 7 до 18 лет для их ранней профориентации и вовлечения в научно-исследовательскую и практическую деятельность в ракетно-космической отрасли посредством проведения мероприятий в виде лекций, экскурсий, встреч с представителями ракетно-космической отрасли.

Задачи

1. Создание условий для организации Проекта "Поехали!"
2. Создание контент-плана Проекта "Поехали!"
3. Заключение соглашений о сотрудничестве и взаимодействии в рамках Проекта "Поехали!"
4. Организация и проведение мероприятий в рамках Проекта "Поехали!"
5. Подведение итогов деятельности Проекта "Поехали!"

Обоснование социальной значимости

Важными аспектами жизни современного человека являются получение качественного образования и успешное продвижение по карьерной лестнице. Для достижения этих целей необходимо уделить особое внимание процессу выбора профессии и подготовке к будущей работе. В настоящее время, согласно данным ФГБУ «Научно-исследовательский испытательный Центр подготовки космонавтов имени Ю.А. Гагарина», несмотря на развитие технологий и экономический рост, Россия сталкивается с проблемой нехватки квалифицированных специалистов в космической отрасли.

Важным фактором успешной работы в космической отрасли является широкий спектр знаний и навыков сотрудников. В этой сфере заняты специалисты с техническим, медицинским, естественнонаучным, психологическим и другим профильным образованием. Несмотря на накопленный в отрасли уникальный опыт и знания, значительная их часть остается неиспользуемой. Это приводит к тому, что многие уникальные технологии и разработки не находят применения на практике.

Поэтому актуальной задачей становится необходимость обновления кадров в космической отрасли, повышения престижа существующих профессий и стимулирования интереса будущих работников к данной сфере за счет ориентирования талантливых школьников на выбор данной профессиональной ниши. По мнению специалистов из Молодежного образовательного Космоцентра (https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-professionalnoy-orientatsii-shkolnikov-napravlennoy-na-formirovanie-interesa-k-professiyam-kosmicheskoy-otrasli ) необходимо организовывать индивидуальный подход к каждому ученику. Отсутствие последовательной системы профориентации в технических сферах – вот основная проблема.

Это утверждение подтверждается различными публикациями в интернете. Например: https://proforientatsia.ru/career-guidance/neobhodimost-i-aktualnost-proforientatsii/ , https://e-koncept.ru/2016/86479.htm . А также публикациями известных учёных и исследователей, таких как Савкина Н.Г. и Маслёхина И.Н. (https://cyberleninka.ru/article/n/problemy-proforientatsii-starsheklassnikov-v-shkole). На сегодняшний день государство располагает всеми возможностями обеспечения народного хозяйства устойчивыми, интеллектуально развитыми, способными успешно конкурировать на мировом рынке труда кадрами, однако распространённость ошибок в выборе профессии нейтрализует значительную часть этих возможностей, порождает множество проблем, как для самого работника, так и для общества и государства». Это положение подтверждается данными Росстата, согласно которым 55% опрошенных россиян работают не по специальности, при этом в неформальном секторе эта цифра достигает 73%. Ещё тяжелее ситуация со средним образованием: полученная профессия не пригодилась 67% россиян. Одновременно только четверть опрошенных удовлетворены своей зарплатой. Причин несовершенства проводимой государством профориентации множество: отсутствие общегосударственной системы профориентации, разрозненность и эпизодичность профориентационных мероприятий, недостаточность теоретической разработанности некоторых аспектов профориентации, нехватка возможностей и ресурсов для практического применения теоретических разработок в области профориентациии т.д.

Предлагаемый проект направлен, прежде всего, на индивидуальное взаимодействие с каждым участником. Поэтому мы предполагаем широкий спектр мероприятий для участников: лекции, мастер-классы, профориентационные мероприятия, посещение музеев и ВУЗов города и иное. Согласно опросу проводимому участниками данного проекта (https://vk.com/wall138658035_4109) 40% опрошенных заинтересованы в лекциях об истории космонавтики, в хакатоне "Первый старт" (создание моделей ракет) 59.09 %, встреча с летчиком-космонавтом А.И. Борисенко набрала 43.18 % голосов, экскурсии по кафедрам и лабораториям вузов набрали 60 % голосов из общего числа опрошенных.

Опыт команды и привлекаемая материально - техническая база позволяет не только проводить демонстрационные занятия, а организовывать занятия таким образом, чтобы каждый из участников смог пройти свой индивидуальный путь к будущей профессии. Прежде всего задача проекта показать, что и в такой серьезной отрасли, как ракетно-космическая, может разобраться каждый.

География проекта

Санкт-Петербург, Ленинградская область, Российская Федерация

Целевые группы

1. Обучающиеся младших и средних классов, заинтересованные в ранней профориентации
2. Обучающиеся средней и старшей школы, заинтересованные в собственном росте и развитии практико-ориентированных навыков
3. Школы технической направленности
4. Образовательные организации высшего образования, заинтересованные в поступлении к себе абитуриентов
5. Заводы ОПК, которые заинтересованы в привлечении к себе на работу грамотных специалистов