Проекты

Краткое описание

Основная идея проекта - организовать образовательный тур математического содержания. Суть проекта - погружение в математическую, особым образом выстроенную, среду на понятном языке на материале экскурсий. Математический туризм - это новый вид туризма, еще мало используемый, новая образовательная практика. Образование через деятельность, каждый тур как школа математики через разные роли. Это одна из эффективных форм обучения вне классного урока, создание практико – ориентированной среды и условий погружения в математику в реальной жизни. В неформальной обстановке, со специалистами- практиками , реально понимающими, где и как нужна математика, сочетая отдых, познание, коммуникацию, мотивация и вовлеченность возрастает в несколько раз.
Тур « Большое математическое путешествие» направлен на чтобы включить школьников в решение задач в реальных условиях разных профессий.
Задача проекта показать и продемонстрировать на практике, как с помощью математики успешные бизнесмены , предприниматели малого и среднего бизнеса, любой отрасли решают профессиональные задачи, как развивают город, социальные пространства, промышленность, производство. Они покажут значимость знаний математики логики, мышления, моделирования, проектирования для развития своего дела и себя в деле.
Проект рассчитан на год и включает 10 экскурсий. Планируемые организации и предприятия г. Красноярска для экскурсий: Дом науки и техники, Сбербанк, Сибирская логистическая компания, ГИБДД, Леруа, СФУ, ФГБУ «Сибирское отделение РАН », Фабрика "Бирюсинка", медицинская компания
Каждая экскурсия – это два мастер- класса по математике от специалистов - математические задачи реальной организации, расчеты, знакомство с профессиями, где необходима математика. Мастер классы, когда школьники сами действуют, принимая на себя разные роли в определенной профессии, осуществляют математические действия, применяют уже полученные знания и открывают для себя новые. Основная характеристика каждого тура - неформальная обстановка, положительная атмосфера, отсутствие жесткого контроля, каждый сам определяет свои цели и задачи в процессе мастер- классов.
Планируемое число участников образовательного тура – более 200 школьников г. Красноярска и Красноярского края.
По результатам реализации проекта будет выпущены учебные пособия "Задачи из Путешествия" и создана фотовыставка "Большое математическое путешествие"

Цель

1. Организовать образовательный тур "Большое математическое путешествие" для 200 школьников г. Красноярска и Красноярского края, включающее 10 образовательных экскурсий в организации и предприятия г. Красноярска для погружения в практику решения математических задач

Задачи

1. Приобретение необходимого оборудования ,проведение предварительных мероприятий для реализации проекта
2. Организация и проведение мероприятий проекта
3. Организация и проведение фотовыставки Большое математическое путешествие.
4. Издание учебного пособия "Задачи из Путешествия"

Обоснование социальной значимости

Целевая аудитория проекта - школьники 10-15 лет. Зачем нам математика - все чаще звучит вопрос от детей. Школьники не видят и не понимают, как математика связана с жизнью, с профессией. Проблема математического образования - механическое заучивание, неумение связать полученные знания с жизнью и применить их на практике, оторванность от реального мира, реальных жизненных задач. Математика – не цель, а средство изучения и познания, исследования мира.
Парадокс в том, что все мы, пользуемся ежедневно тем, что создано с помощью математики и не замечаем этого, будь это, предметный мир, интеллектуальный или научный продукт. Мы опросили случайных людей на улице – школьников и взрослых, и только 27 % отвечали, что нужна математика, 19 % из них могли сказать зачем.
1.Исследования PISA показывают, что математическая грамотность наших школьников значительно ниже, чем в других стран(30 месте в рейтинге). Школьники не могут решать практические задачи с использованием знаний теории, не умеют применять на практике полученные знания, использовать их в повседневной, а в будущем и профессиональной жизни. Высокие места в рейтинге заняли те страны, в которых образование носит практико - ориентированный характер.
2. Практико - ориентированный характер может быть реализован вне образовательных учреждений, через деятельность, погружение и игру в формате образовательного тура. Образовательный тур это возможность получать удовольствие от процесса обучения.

География проекта

г. Красноярск, Красноярский край

Целевые группы

1. Школьники с 10 до 15 лет образовательных учреждений г. Красноярска и Красноярского края