Проекты

Краткое описание

Актуальность проекта «Школа Будущих профессий» направлена на решение задач построения новой модели современной профориентации в условиях цифровой трансформации профессионального обучения, более мягкой адаптации к современным реальностям и запросам в кадрах в экономическом и промышленном секторах страны. Наши исследования и оценка направленности внедрения национальных и федеральных проектов в образовательной области, указывают на наличие такой проблемы, как осмысленный выбор профессии или специальности с учетом кадровой потребности работодателей региона. Одними из таких значимых проектов являются: Билет в будущее, Профессионалитет, который начал свою реализацию в 2022году, и другие.
При этом, ключевым аспектом, при выборе будущей профессии является ранняя профориентационная работа с подростками от 14 лет и ориентация на удовлетворение кадрового запроса предприятий реального сектора экономики региона. На сегодняшний день, с одной стороны, наблюдается разрыв между первичной диагностикой способностей подростка , уровнем его личностного развития и, с другой стороны, ограниченные рамки модели современной профориентационной работы.
Реализация проекта Школа Будущих профессий позволит минимизировать данную проблему, так как на начальном этапе будет производиться диагностика подростка по векторам уровня развития личности, выбора профиля обучения в выпускных классах, его первичной профессиональной подготовки. На последующих этапах реализации проекта, будут проводиться занятия, мастер-классы, проф-пробы, участие в олимпиадных движениях различных уровней, с целью осознанного самоопределения своей будущей профессии или специальности с учетом удовлетворения кадровых потребностей региона и формировании работодателем кадрового резерва на ближайшее будущее.
Согласно предлагаемой модели, сопровождение старшеклассников должно учитывать интересы всех потребителей результатов образовательной системы и опираться как на приоритеты социально-экономического развития региона, так и на индивидуальные запросы и способности обучающихся.
Сегодня на рынке труда пользуются спросом инженерные профессии, соответственно много образовательных организаций предлагают обучение в данной области. Для повышения качества реализации проекта "Школа Будущих профессий" планируем развивать различные личностные векторы развития представителей нашей целевой аудитории применять технологии 3D моделирования, проектирования, печати. Используя эту технологию, подростки от 14 -17 лет, обучающиеся в старших классах СОШ, студенты профессиональных лицеев, техникумов, колледжей Энгельсского муниципального района, подростки из малообеспеченных семей могут усовершенствовать свои навыки до мелочей, экономя на этом время и материалы и, таким образом, сориентироваться с выбором будущей профессии.
Удачный выбор – это личный успех и экономическая выгода.

Цель

1. Создание условий для осознанного выбора профессии или специальности, которая позволит получить профессиональный статус, повысить значимость подростка среди сверстников, семьи, а так же эконмическую самостоятельность.
2. Разработка и внедрение механизмов диагностики личностных и начальных профессиональных способностей подростков 14-17 лет, обучающихся в старших классах СОШ, студентов профессиональных лицеев, техникумов, колледжей Энгельсского муниципального района, подростков из малообеспеченных семей.

Задачи

1. 1. Продвижение и популяризация проекта среди подростков, родителей, СОШ и населения Энгельсского муниципального района. Организовать набор участников проекта. Провести конкурсный отбор по итогам собеседования.
2. 2. Обзор новых трендов на рынке труда, технологий 3D моделирования, проектирования, печати, а так же актуальных и перспективных профессий региона.
3. 3. Освоение средств и способов осуществления современной профессиональной навигации.

Обоснование социальной значимости

В Послании Президента Федеральному Собранию В.В. Путин отметил: «Сегодня важнейшим конкурентным преимуществом являются знания, технологии, компетенции. Это ключ к настоящему прорыву, к повышению качества жизни... Нам нужно выстроить современную профориентацию» .Согласно предлагаемой модели, сопровождение старшеклассников и студентов должно учитывать интересы всех потребителей результатов образовательной системы и опираться как на приоритеты социально-экономического развития региона, так и на индивидуальные запросы и способности обучающихся.
В сложившихся условиях профориентационная работа, обеспечивающая создание базы для раннего профессионального самоопределения школьников, становится необходимостью. Актуальность деятельности по профессиональной ориентации молодежи на актуальные и перспективные профессии неоднократно подчеркивалась в документах, как федерального и регионального уровней. Проводимые социологические исследования только лишь подтверждают, что правильный выбор профессии в два раза уменьшает текучесть кадров, в полтора раза снижает стоимость затрат на переквалификацию работников, на 12−20 % увеличивает производительность труда. То есть государство понимает, что, помогая каждому школьникам в процессе профессионального самоопределения, оно решает не только личностные задачи отдельного человека, но и наиболее важные социально-экономические проблемы в масштабах региона.
Анализ сложившейся ситуации показывает, что старшеклассники имеют достаточно размытые представления об отдельных перспективных сегментах рынка труда, особенно технической направленности. Оценка промышленной отрасли региона показал, что сегодня у работодателя пользуются повышенным спросом инженерные профессии.
В результате реализации проекта "Школа Будущих профессий" обучающийся будет способен: 1. выделять основные направления и тенденции развития отраслей экономики и промышленности региона в будущем; 2. иметь представление о технологиях будущего и сферах их применения ( 3D моделирования, проектирования, печати); 3. иметь представление о компетенциях перспективных профессий и знать базовые компетенции специалиста ближайшей перспективы; 4. иметь представление о мотивах и ценностях, определяющих развитие специалиста будущего; 5. уметь составить собственную профессиональную карьерную карту с набором необходимых компетенций.

География проекта

Энгельсский МР Саратовской области

Целевые группы

1. Подростки от 14 -17 лет, обучающиеся в старших классах СОШ, студенты профессиональных лицеев, техникумов, колледжей Энгельсского муниципального района. Подростки из малообеспеченных семей.