Проекты

Краткое описание

Данный проект является логическим продолжением проекта «5 четверть: курс на развитие #командамолодыхучителей», поддержанного Фондом президентских грантов в 2020 году.
Проект направлен на формирование, поддержку новых муниципальных команд молодых учителей, на развитие сформированных команд в рамках регионального конкурса «Лучшая команда молодых учителей Алтайского края» и расширение состава команд через включение в них учащихся, родителей, общественности; на создание условий для реализации модели наставничества «молодые – молодым».
Проект предполагает реализацию в несколько этапов.
Первый этап – онлайн-челлендж «Педагогические игры», результатом которого станут проекты, разработанные командами для реализации в своем населенном пункте. Челлендж будет состоять из тренировок/испытаний по двум лигам «Командодействие» и «Дизайн-мышление». В челлендже примет участие не менее 30 команд, всего 150 человек. Разработчиками челленджа выступят наставники молодых учителей: лидеры лиг и тренеры педагогических игр Алтайского края.

Второй этап включает несколько мероприятий: реализация социальных проектов, получивших финансовую поддержку в рамках челленджа, и проведение 3-х окружных воркшопов, в рамках которых будет организованы проектное кафе с использованием «Конструктора социальных проектов» и краш-тест проектов. В окружных воркшопах примет участие не менее 150 человек, экспертами выступят руководители образовательных организаций, представители профессиональных общественных объединений, члены методических объединений. Реализация социальных проектов позволит охватить местную общественность не менее 5-и муниципальных образований Алтайского края. 5 видеороликов о проектах будет размещено на Youtube-канале Ассоциации «Педагогическая инициатива».

Третий этап – финальное событие проекта «Педагогическй эдутон», целью которого является представление результатов челленджа, реализации проектов, чествование лидеров команд и популяризация лучших кейсов. Также программа будет включать тренинги от приглашенных экспертов, образовательные сессии и тимбилдинг. На данном мероприятии с целью распространения опыта планируется презентация интерактивного чек-листа по организации и проведению челленджа и формирование реестра молодых учителей – наставников.
Также в рамках проекта планируется серия публикаций о муниципальных командах, направленных на формирование в СМИ положительного имиджа профессии «педагог». Всего, за время реализации проекта, в региональных и местных СМИ, в том числе на официальном аккаунте Ассоциации в Инстаграмме, Вконтакте, а также на сайтах партнеров, выйдет не менее 20 публикаций.

Цель

1. Создание единого образовательного пространства и комфортной профессиональной среды для развития молодых учителей в Алтайском крае через реализацию системы мер, направленную на развитие проактивности молодых учителей и муниципальных команд, в состав которых входит и местная общественность.

Задачи

1. Подготовка, организация и проведение онлайн-челленджа «Педагогические игры»
2. Подготовка, организация и проведение окружных воркшопов в 3-х образовательных округах Алтайского края
3. Реализация социальных проектов в не менее 5-и муниципальных образованиях Алтайского края
4. Подготовка, организация и проведение финального события проекта «Педагогическй эдутон»

Обоснование социальной значимости

На федеральном уровне содержание проекта направлено на реализацию задач проектов национального проекта «Образование»: «Учитель будущего» в части повышения уровня профессионального мастерства педагогических работников, участия учителей в возрасте до 35 лет в различных формах поддержки; «Социальная активность», направленного на создание условий для развития наставничества, поддержки общественных инициатив и проектов, в том числе в сфере волонтерства. На региональном уровне - на реализацию задач образовательных инициатив Губернатора Алтайского края «Молодой педагог Алтайского края» и «Современный учитель Алтая». Для реализации данных задач важно, во-первых, сократить «отток» учителей из образовательных организаций края, увеличить «закрепляемость» на местах, во-вторых, поддержать запущенные коллаборации на местном уровне (25 команд) в рамках реализации в 2020 году проекта «5 четверть: курс на развитие #командамолодыхучителей», вовлечь местную общественность и создать условия для развития новых муниципальных команд.
Считаем важным создать условия для эффективной реализации поставленных задач через реализацию мероприятий по модели наставничества «молодые – молодым», «молодые учителя – местная общественность». Развитие проактивности, повышение социальной активности молодых учителей, развитие проектировочных и организаторских навыков влияет на становление учителя как профессионала. Включение учащихся, родителей и общественности не только в процесс реализации проектов, но и на этапе подготовки проектов, позволить повысить статус профессии «учитель» в местном сообществе, а также повысить количество общественных инициатив в регионе.
Отметим, что структура работы Ассоциации (кураторы образовательных округов (7 человек) - руководители МОМП (69 человек)) позволяет осуществлять поддержку каждого специалиста, пришедшего в школу (более 2500 человек). Для эффективной и полноценной поддержки молодых учителей на местах необходимо формировать «костяк» проактивных молодых учителей, которые будут выступать наставниками для своих коллег по различным профессиональным тематикам.
Значимость проекта для системы образования Алтайского края – повышение престижа профессии педагога, внедрение эффективных технологий наставничества и профессионального развития молодых учителей, формирование устойчивых муниципальных команд #командапроактивных22

География проекта

Алтайский край Результаты проекта планируется распространять на всей территории края, а также других регионов сибирского федерального округа

Целевые группы

1. молодые педагоги