Проекты

Краткое описание

Проект «Мир возможностей» реализуется Фондом поддержки детей и молодежи «Новое поколение» с сентября 2018 года. Стартовал проект в г Южно-Сахалинске на базе средней школы № 26. В проекте принимали участие школьники 11 классов из многодетных, неполных и малообеспеченных семей.
По итогам реализации Проекта учащиеся повысили результаты по ЕГЭ на 40-50%, двое - закончили образовательное учреждение с медалью, все участники поступили на бюджетное направление в выбранные Вузы. Осенью 2019 года в проекте уже приняли участие 13 школ г. Южно-Сахалинска и Долинска (более 90 учащихся).
Проект включает несколько этапов: 1 этап - встречи с наставниками, анкетирование, выбор будущих специальностей. 2 этап – профтестирование на базе САХГУ (по методике МГУ) или профонлайн-тестирование, 3 этап - встречи с экспертами - ведущими специалистами различных отраслей по выбранным учащимися профессиям, экскурсии на предприятия региона, 4 этап – гранты от наставников проекта для успешной подготовки к ЕГЭ и поступления в ВУЗ на бюджетной основе.
В 2020-2021 учебном году планируется, что в проекте примут около 300 школьников из различных городов Сахалинской области, благодаря созданию Цифровой профориентационной платформы «Мир Возможностей». В рамках платформы предусмотрен специальный обучающий профориентационный модуль для детей-сирот, воспитанников детских домов и домов-интернатов Сахалинской области.
В последующем проект «Мир возможностей» станет постоянным системным проектом Фонда.
Работа проекта «Мир возможностей» будет направлена на то, чтобы каждый ребенок из многодетных, неполных и малообеспеченных семей, выпускник детского дома выбрал свой путь в жизни и получил достойную профессию, соответствующую призванию, личным характеристикам и потребностям рынка.
Цифровая профориентационная платформа «Мир Возможностей» запускается фондом из Южно-Сахалинска в трех учреждениях Сахалинской области: ГКУ Красногорский Детский Дом (29 детей), ГКУ Троицкий детский дом (34 ребенка), ГКОУ Школа-Интернат г. Поронайска (19 детей).
Цифровая платформа проекта «Мир возможностей» создана на платформе Геткурс, что позволит организатором проекта и наставникам создавать неограниченное мастер-классов, уроков, проводить встречи.
Учащийся будут сопровождаться наставником проекта на каждом этапе: школа, выбор профильного образования, получение профессии, трудоустройство. В результате каждый подросток получит более полное представление о внешнем мире, веру в свои силы, умение ставить достойные цели и осуществить их, а также знания и навыки, необходимые в дальнейшей самостоятельной жизни, такие как коммуникативные компетенции, навыки самопрезентации и, самое главное, участники программы будут зачислены в оптимальное для каждого училище или ВУЗ, а не в те заведения, куда обычно попадают «автоматом» после детского дома (ПТУ на повара, слесаря или маляра).
Кроме того, каждому ребенку, прошедшему программу, будет оказываться помощь наставниками проекта после выпуска с трудоустройством.

Цель

1. Профессиональная ориентация подростков в детских домах.
2. Успешное поступление в оптимальное для ребенка учебное заведение.
3. Постинтернатное сопровождение выпускников (помощь в решении самых разнообразных вопросов во время учебы в профильном учебном заведении, помощь в трудоустройстве).

Задачи

1. Индивидуальное тестирование с целью выявления особенностей карьерных перспектив учащихся старших классов, дальнейшего раскрытия талантов, уникальных качеств, развития творческого и интеллектуального потенциала (учащиеся 7-8 классов)
2. Помощь в выборе профессии в соответствии с психоэмоциональными и личностными качествами и расширение кругозора учащихся старших классов, знакомство с современными профессиями и трендами, рынком вакансий (учащиеся 7-8 классов)
3. Проведение онлайн-консультаций по преодолению препятствий к профессиональной самореализации, выстраиванию мотивации (учащихся 7-8 классов)
4. Участие детей в мастер-классах и лекциях, просмотр учебных фильмов, выполнение упражнений и заданий, участие в интерактивных играх, тренингах, проведение онлайн и очных занятий (учащиеся 7-8 классов)
5. Помощь в поиске будущего места учебы, подготовке к экзаменам, сборе и подаче необходимых документов, до момента поступления в учебное заведение, подбор каждому ребенку оптимального учебного заведения в области (учащиеся 7-8 классов)
6. Обучение детей навыкам успешной самопрезентации для поступления в учебное заведение и устройства на работу (учащихся 7-8 классы)

Обоснование социальной значимости

Деятельность профориентационного проекта «Мир возможностей» направлена на профориентацию и профилактику безработицы среди детей, оставшихся без попечения родителей, выпускников детских домов и школ-интернатов. Наблюдения за выпускниками детских домов показывает, что нетрудоустроенные и социально не адаптированные выпускники данных учреждений наиболее склонны к девиантному поведению, употреблению алкоголя/наркотических веществ и отказу от своих детей. Несмотря на тот факт, что государство тратит большие средства на содержание каждого воспитанника детского дома, статистика довольно печальна. Согласно ей, из числа выпускников лишь порядка 40 процентов имеют постоянное место работы, остальные в лучшем случае перебиваются случайными или сезонными заработками. 80% выпускников детских домов страдают от алкоголя, наркотиков, безработицы, у 90% выпускников не складывается жизнь.

Одной из причин неустроенности жизни бывших детдомовцев является невозможность получить профессию, соответствующую личным характеристикам, перспективам рынка труда и необходимому финансовому уровню.

Сегодня подавляющая часть выпускников детских домов сильно изолированы от внешнего мира, и чаще всего они поступают в учебные заведения, с которыми сотрудничает их детский дом, расположенными, как правило в ближайшей населенном пункте, и, не имея иного выбора, получают профессии маляров, поваров, слесарей и т.п.

В отдельных случаях некоторые замотивированные дети могут поступить в выбранное учреждение, но в них не оказывается мест в общежитии, а руководство детского дома не всегда имеет возможность помочь детям в решении такой проблемы. И как следствие, те дети, которые хотели стать психологами, инженерами, поступают в учебные заведения в соседнем районе, чаще всего по принципу «идти туда, куда возьмут» и получают профессии поваров и слесарей. Многие из выпускников приобретают невостребованные специальности и не могут успешно трудоустроиться после окончания колледже или техникума.

Выпускники не знают, как искать работу, проходить собеседования, выбирать компании и т.д. И даже трудоустроившись, им сложно удержаться на рабочем месте: они не готовы к требованиям, предъявляемым работодателями, к самостоятельному принятию решений, ответственности за них; не умеют выстраивать отношения в коллективе.

Кроме того, сами работодатели тоже неохотно берут выпускников детдомов, т.к. о них в обществе сложилось устойчивое негативное представление. Работодатели чаще всего никогда не общались с сиротами и не задумывались о возможности принятия их на работу.

Несмотря на то, что в каждом детском доме в той или иной форме реализуются программы профориентации детей, но работа этих программ не показывает положительных результатов. Социальные работники детских домов зачастую используют устаревшие методики профдиагностики и профориентирования, не всегда могут качественно подготовить каждого ребенка к выбору профессии и поступлению в учебное заведение.
Несмотря на это они становятся полноценными членами общества. Важно вовремя смягчить те различия, которые возникли из-за разницы воспитания ребенка в условиях учреждения и домашних условиях.

Актуальность Цифровой профориентационной платформы «Мир Возможностей», созданной на платформе Геткурс, в том, что она позволяет принять участие в проекте школьнику из детского дома, расположенного даже в отдаленном районе. На платформе в режиме онлайн можно проводить встречи, смотреть их в записи, выполнять на платформе тесты, задания, задавать наставникам вопросы, проходить тестирование. Платформа проекта "Мир возможностей" и размещенные на ней мастер-классы и тесты, позволят решить проблему отсутствия мотивации у детей-сирот, воспитанников детских домов, проблему выбора профессии, проблему поступления в учебные заведения и отсутствия работы у многих выпускников детских домов, а также станет одним из эффективных инструментов социализации и подготовки к самостоятельной жизни вне стен учреждения.

География проекта

Сахалинская область

Целевые группы

1. • дети-сироты; дети, оставшиеся без попечения родителей; безнадзорные дети; дети, находящиеся в трудной жизненной ситуации;