Проекты

Краткое описание

Основная цель проекта - разработать единый маршрут профориентации, профессионального обучения и сопровождаемого трудоустройства для молодежи с аутизмом и ментальной инвалидностью в Свердловской области. Поскольку люди с аутизмом и ментальной инвалидностью демонстрируют задержку психо-эмоцинального развития, им критично необходимы сопровождение и поддержка и после школы. Но если в школах эта система активно развивается, то в постшкольных учебных заведениях ее просто не существует. При этом отсутствие адекватной системы профориентации не позволяет выпускникам осуществить корректный выбор учебного заведения и в будущем претендовать на достойную работу. Молодежь, не получившая образования и не достигшая минимального уровня социализации, испытывает огромные сложности с трудоустройством и адаптацией в рабочем коллективе. В итоге молодые люди, которые могут и хотят учиться и работать, оказываются в социальной изоляции. Помогающие специалисты сходятся во мнении о необходимости непрерывного маршрута и единой методики его реализации, по которой будут работать все участники процесса.
Маршрут будет создан по итогам пилотного проекта, реализованного на 3х партнерских площадках - государственного РРЦ по развитию системы сопровождения детей с РАС, Екатеринбургского торгово-экономического техникума (ЕТЭТ)и ТЦ МЕГА, объединенных сотрудничеством с АНО "Лаборатория социальных инноваций". В его основу ляжет технология сопровождаемого трудоустройства "Все получится" - алгоритм, с помощью которого соискатель получает профессиональные навыки, опыт поиска работы и вхождения в трудовой коллектив, а работодатель — формирует инклюзивную команду и социально ориентированную корпоративную культуру. Он успешно опробован в 9 регионах РФ, вошла в Реестр доказательных социальных практик в сфере детства https://deti.timchenkofoundation.org/2022/01/27/praktika-soprovozhdaemogo-trudoustrojstva-vse-poluchitsja/ и Смартеку https://smarteka.com/practices/praktika-soprovozdaemogo-trudoustrojstva-vse-polucitsa?tab=task.
Пилотный проект включает:
- обучающую программу для специалистов и партнеров
- сессию стратегического планирования
- цикл профориентационных консультаций
- программу профобучения, практик и стажировок
- информационно-образовательные встречи для работодателей
- круглый стол для презентации методики участникам рынка и обсуждения итогов проекта
ИТОГ - СОЗДАНИЕ МЕТОДИКИ СОВМЕСТНОЙ РАБОТЫ НКО, ГОСОРГАНОВ (РРЦ), УЧРЕЖДЕНИЙ ПРОФОБРАЗОВАНИЯ И РАБОТОДАТЕЛЕЙ И ПЕРЕДАЧА ЕЕ ПРОФИЛЬНЫМ ВЕДОМСТВАМ ДЛЯ ДАЛЬНЕЙШЕГО ТИРАЖИРОВАНИЯ В РЕГИОНЕ.
Методика включает:
- методику профориентационного консультирования выпускников с ментальной инвалидностью их родителей
- методику поддержки и сопровождению студентов с ментальной инвалидностью в профессиональных учебных заведениях
- методику поддерживаемого трудоустройства молодежи с ментальной инвалидностью
Отметим, что у нас уже есть успешный опыт создания методики поддержки студентов с ментальной инвалидностью совместно с ЕТЭТ и РРЦ (см. 3.1)

Цель

1. Cформировать единый маршрут профориентации, профессионального обучения и сопровождаемого трудоустройства для молодежи с ментальными особенностями посредством и описать методику его внедрения с последующей передачей профильным ведомствам для дальнейшего тиражирования в регионе

Задачи

1. Провести обучающую программу для специалистов и партнеров (НКО, соцработников, педагогов, работодателей, представителей служб занятости) участвующих в реализации пилотного проекта "Следующий шаг", включая общую Сессию стратегического планирования.
2. Реализовать программу профориентационных консультаций для молодых людей с ментальной инвалидностью на базе Регионального ресурсного центра (РРЦ) по развитию системы сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра на территории Свердловской области.
3. Реализовать программу профессионального обучения, производственных практик и стажировок для молодых людей с ментальной инвалидностью на базе Екатеринбургского торгово-экономического техникума (ЕТЭТ).
4. Провести цикл информационно-образовательных встреч для представителей потенциальных работодателей - профильных департаментов крупных и средних компаний и ТОП-менеджментом мелких, а также - представителей служб занятости.
5. Реализовать программу сопровождаемого трудоустройства для молодых людей с ментальной и инвалидностью особенностями на базе крупнейшего регионального работодателя - ТЦ Мега, социальных мастерских (защищенные рабочие места) и других партнеров проекта.
6. Разработать методику внедрения единого маршрута профориентации, профобучения и сопровождаемого трудоустройства для молодежи с ментальной инвалидностью, презентовать ее на открытом круглом столе и передать профильным ведомствам для дальнейшего тиражирования

Обоснование социальной значимости

Согласно официальной статистике, в России проживает около 12 миллионов человек с инвалидностью, около 4 миллионов из них – это люди трудоспособного возраста (https://tochno.st/problems/disability). По самым скромным подсчетам более 1 миллиона из них - это люди с аутизмом и схожими нарушениями коммуникации и социального взаимодействия, также влекущими за собой ментальную инвалидность.
Последний мониторинг Федерального ресурсного центра по организации комплексного сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра (далее - РАС) показывает, что численность людей с РАС в РФ растет на 42% в год. При этом, лишь 60% из них получают школьное образование; а среднее профессиональное образование получает и всего лишь 0,81% (МЕНЕЕ ОДНОГО ПРОЦЕНТА).
В Свердловской области на 1 января 2023 года зарегистрировано 270 240 264 тыс. людей с инвалидностью. При этом 30% в структуре инвалидности занимают особенности ментального развития, в первую очередь – расстройства аутистического спектра. По последним замерам, доля трудоустроенных людей с инвалидностью в Свердловской области составляет всего 26,5%(https://tochno.st/problems/disability/regions/sverdlovskaya_oblast) Процент работающих людей с ментальной инвалидностью - еще ниже. Это означает, что проблема создания непрерывного маршрута их профориентации, профессионального обучения и трудоустройства актуальна, как никогда.
Причины:
- отсутствие системы адекватной профориентации для молодых людей с ментальными особенностями
- ограниченный спектр учебных заведений, готовых принимать подобных студентов и предлагать им конкурентоспособные специальности
- отсутствия института сопровождения молодежи с РАС в постшкольных учебных заведениях
- непонимание прав и возможностей людей с ментальной инвалидностью при трудоустройстве - как работодателями, так и соискателями
- отсутствие системы консультирования, наставничества и сопровождения сотрудников с ментальной инвалидностью
Итог:
После школы молодежь с ментальной инвалидностью они чаще всего уходит на дистанционное обучение, теряя бесценные возможности для социализации и перспективы трудоустройства. Тем, кто решается на очное обучение предлагаются невостребованные специальности и склонное к буллингу окружение. Поскольку институт сопровождения студентов с ментальной инвалидностью находится в зачаточном состоянии, большинство из них бросает учебу. В итоге они остаются дома, так не выбрав для себя жизненный маршрут. Дистант или пауза в получении образования лишь увеличивает степень их социальной депривации, после чего трудоустройство становится практически невозможным. Те немногие, кто решился на поиск работы, испытывают большие сложности с трудоустройством - от собеседования до адаптации в коллективе. Причина - отсутствие профессионального сопровождения и необходимой поддержки соискателей. Службы занятости не обладают нужными компетенциями, соответственно помочь не могут. Итог почти всегда один - увольнение и дальнейшая изоляция, что в дальнейшем создает реальную угрозу попадания в ПНИ.
Наш опыт показывает, что маршрут профориентации, профобучения и сопровождаемого трудоустройства для молодежи с ментальной инвалидностью должен быть единым и непрерывным. Соответственно, и помогающие специалисты, и потенциальные работодатели должны действовать по единой технологии.
Реализуя пилотный проект "Следующий шаг" мы создадим условия для системного сопровождения молодежи с ментальной инвалидностью - с момента окончания школы до устройства на первую работу.
- Создадим методику совместной работы НКО, госоргана (РРЦ), учреждений профобразования и работодателей
- Сформируем службу профориентационных консультаций для старших школьников с ментальной инвалидностью и их родителей
- Внедрим технологию сопровождения и поддержки студентов с ментальной инвалидностью в профессиональных учебных заведениях
- Как следствие, расширим спектр доступных специальностей и учебных заведений
- Внедрим в регионе передовую технологию трудоустройства людей с ментальной инвалидностью "Все получится"
- Дадим профессиональной общественности реальный инструментарий для комплексной поддержки молодежи с ментальной и инвалидностью
- Снизим количество людей с ментальной инвалидностью, живущих в социальной изоляции
В основе проекта - технология жизненного цикла трудоустройства “Всё получится!” (https://vsepoluchitsya.online/wp-content/uploads/2022/06/metodika.pdf). С её помощью молодежь с низкими стартовыми возможностями приобретает необходимые профессиональные навыки, опыт поиска работы и взаимодействия с коллективом. Бизнесу она помогает создавать инклюзивную среду с социально ориентированной корпоративной культурой. Технология основана на международном опыте, в частности на стандартах Европейского Союза по Сопровождаемому Трудоустройству. Ее эффективность обусловлена использованием средового подхода, направленного не на конкретного человека, нуждающегося в поддержке, а на всю окружающую его среду: социальные организации, работодателей, общество в целом.

География проекта

Екатеринбург и Свердловская область

Целевые группы

1. Молодые люди с ментальной инвалидностью в возрасте от 16 до 44 лет и члены их семей
2. Педагоги и специалисты школьного и постшкольного профессионального образования, работающие с подростками и молодыми взрослыми с ментальными особенностями
3. Представители малого, среднего и крупного социально-ответственного бизнеса, предоставляющего рабочие места людям с инвалидностью, а также - специалисты служб занятости
4. Социальные специалисты некоммерческих организаций, поддерживающих молодых людей с ментальной инвалидностью