Статус проекта: проект не получил поддержку
"Логомобиль"
- Конкурс Первый конкурс 2020
- Грантовое направление Поддержка семьи, материнства, отцовства и детства
- Номер заявки 20-1-002683
- Дата подачи 23.11.2019
- Сроки реализации 02.03.2020 - 30.03.2021
- Организация ОБЩЕСТВЕННАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ "РЕСУРСНЫЙ ЦЕНТР ПОДДЕРЖКИ И РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ И ДЕТЕЙ С ОВЗ В ЧУРАПЧИНСКОМ УЛУСЕ" С. ЧУРАПЧА ЧУРАПЧИНСКОГО УЛУСА РЕСПУБЛИКИ САХА (ЯКУТИЯ)
- ИНН 1430011366
- ОГРН 1181447012405
Краткое описание
Мы творческая группа педагогов и родителей оказывающие помощь в развитии детей –инвалидов и детей с Ограниченными возможностями здоровья. Все чаще нам приходится встречаться с проблемами речевого и психофизиологического развития. Данная проблема очень актуальна по всем регионам нашей страны.Всего детей с ограниченными возможностями здоровья в Чурапчинском улусе Республики Саха (Якутия) составляет 45% от общего количества детей. Из них дошкольного возраста 49%. С задержкой психического здоровья - 55%, с нарушением речи дошкольного возраста- 44%, учащихся – 58%.
В этой связи, более значимым становится массовая ранняя коррекция нарушений развития речи детей. Данную проблему обостревает нехватка кадров логопедов, дефектологов и трудности выезда родителей до места занятий или обследования ребенка.
Решением данной проблемы может стать идея выездного «Логомобиля». «Логомобиль » охватит территорию Чурапчинского района, что составляет 12.600кв.м. Расстояние до г.Якутска 203км. Самые отдаленные села от районного центра расположены в 87км. Всего маршрутом будут охвачены 17 наслегов, сел, с участками.
Работу «Логомобиля» поддержат волонтеры, добровольцы в области логопедии и коррекции, это специалисты Логопед, педиатр, дефектолог, специалист по ЛФК, психолог и массажист. Данные специалисты два раза в месяц будут ездить по селам, принимать и диагностировать детей. Будут проводить практические, обучающие семинары для родителей. Каждый ребенок с тяжелым диагнозом получит возможность дальнейшего сопровождения.
Во-первых это «СИТ-бокс». Чемоданчик с развивающими упражнениями, диском, зеркалом, напальчниками, ватными палочками и циклами упражнений, которые будут сменяться ежеквартально.
Во-вторых получат возможность дальнейшего сопровождения по скайп или видеовызову, с отслеживанием динамики развития.
«Логомобиль» - станет доступным средством оздоровления, коррекции и развития речи детей, родители смогут получить квалификационную помощь консультационным и практическим методом на бесплатной основе.
Логомобиль будет оснащен специальным мобильным оборудованием для диагностики, коррекции нарушений и постановке звуков. Для работы будут выстроены аппараты:
- Комплекс БОС «Комфорт-Лого»- осуществляющий диагностику, коррекцию и профилактика речевых расстройств.
-Специальная электроакустическая аппаратура для индивидуальной речевой реабилитации VERBOTON G20L Специальная электроакустическая аппаратура для индивидуальной речевой реабилитации VERBOTON G20L специально разработана для применения в реабилитационных занятиях для коррекции речевых расстройств, а также для обучения по верботональному методу.
- массажный стол, по обучению общеукрепляющим приемам массажа,
-экспресс диагностирования педагога психолога и дефектолога.
- чемодан осмотра врача-педиатра, врача-невропатолога.
- мобильное оборудование по ЛФК.
В результате реализации проекта будет охвачено 1143 детей и их родителей.
Цель
- Мобильная коррекция речевых, психофизиологических нарушений детей, не имеющих возможность выезда и получения помощи от специалистов, оказание консультационно-методической помощи родителям
Задачи
- 1.Составление коррекционно-развивающих образовательных программ.Индивидуальных программ по категориям заболеваний и диагнозам.
- 2.Создание маршрута Логомобиля для осуществления коррекционно-развивающих занятий по развитию речи. Подписание соглашений
- 3.Оказание диагностических, коррекционно-развивающих услуг. Коррекционно-образовательные маршруты
- 4. Обучение родителей способам оказания помощи и развития детей. Консультационно-методическая помощь.
- Анализ проведенной работы
- Разработка рекомендаций по обучению коррекционно-развивающим занятиям, дальнейшее сопровождение по скайп, консультации, вебинары, предоставление вспомогательных обучающих материалов.
Обоснование социальной значимости
В Федеральном государственном образовательном стандарте образования выделена как основная образовательная область «Речевое развитие». Речь является основанием для развития всех остальных видов детской деятельности: общения, познания, познавательно-исследовательской.Проблема речевого развития детей на сегодняшний день очень актуальна, т.к. процент дошкольников с различными речевыми нарушениями остается стабильно высоким. Все чаще приходится встречаться с темповыми задержками речевого развития у детей от 1 года до 5 лет. В исследованиях, опубликованных в последнее время, с тревогой сообщается о нездоровой тенденции к развитию нарушений речи, в том числе замедленном темпе физического и интеллектуального развития.
Всего в республике Саха (Якутия) проживают более 10000 детей с ограниченными возможностями здоровья:
- дети-инвалиды до 18 лет - 6 163 чел.;
- дети с олигофренией (без инвалидности) – более 3 800 чел.;
- дети с задержкой психического развития (без инвалидности) – более 2375 чел.;
- дети с речевыми недостатками (без инвалидности) – более 1000 чел.
По уровню первичной инвалидности детского населения Республика Саха (Якутия) в 2017-2018 гг. занимала шестое ранговое место в Российской Федерации. При этом уровень первичной инвалидности детского населения в Республике Саха (Якутия) остается выше аналогичного показателя в Российской Федерации.
Всего в Чурапчинском улусе по данным 2018-19 года 5388 детей. Из них детей с ограниченными возможностями здоровья составляет 45% от общего количества детей. Из них дошкольного возраста 49%. С задержкой психического здоровья 35%, с нарушением речи дошкольного возраста 55%, учащихся 58%
Согласно данным учителей-логопедов школ и детских садов 58 % детей дошкольного возраста и 56 % первоклассников имеют отклонения в речевом развитии.
Из представленного анализа можно увидеть возрастание проблем детей в школьном возрасте. Не скомпенсированные речевые нарушения, как известно, приводят в дальнейшем к школьной неуспеваемости, т.к. недостаточно сформированные в дошкольном возрасте структурные компоненты речи и составляющие психических функций оказываются наиболее уязвимыми в условиях, требующих их максимальной мобилизации в новых школьных условиях.
В этой связи, более значимым становится массовая ранняя коррекция нарушений развития речи детей. развитие волонтерского движения в области логопедии станет новым и широкомасштабным способом в проблеме речевого развития детей
География проекта
Чурапчинский улус (район) Республики Саха (Якутия)Целевые группы
- Многодетные семьи
- Люди с ограниченными возможностями здоровья
- Лица с тяжелыми заболеваниями
- Дети и подростки
Контактная информация
{"address":null,"yandexApiKey":"e5e6c343-cc1c-412c-a4b3-c9a674a73851"}