Проекты

Краткое описание

Предложенный проект – это организация деятельности инженерно-технической направленности, закладывающей прочные основы системного мышления, интеграция познавательно-исследовательской и экспериментальной деятельности с инженерным творчеством. Данный проект направлен на подготовку и поддержку педагогов-новаторов, технологических энтузиастов на стыке перспективных областей знаний.
Проект предоставляет педагогам возможность практического проектирования многофункционального открытого пространства, объединяющего несколько лабораторий (направлений): научное экспериментирование с разными веществами и материалами (в том числе и с использованием цифровой лаборатории); начальное техническое моделирование; легоконструирование и образовательная робототехника.

Цель

1. Освоение педагогами ДОО основ образовательной робототехники и научно-технического творчества на основе интеграции содержания инженерно-технической, естественно-научной и экологической направленности как условия всестороннего развития ребенка и формирования потенциала для дальнейшего успешного обучения.

Задачи

1. Популяризация образовательной робототехники и научно-технического творчества как практико-ориентированных форм социального взаимодействия с педагогами ДОО, обучающимися и их с семьями
2. Модернизация образовательной среды ДОО для научно-обоснованного использования информационных технологий, интерактивного/цифрового оборудования
3. Поддержка талантливых педагогов ДОО, реализующих проекты естественно-научной и технической направленности
4. Освоение педагогами технологии графико-математического 3D-моделирования с прохождением испытаний воображением и последующим масштабированием элементов инженерной агротехнологии
5. Формирование устойчивого интереса обучающихся к инженерно-технической деятельности в сочетании с природосообразным подходом

Обоснование социальной значимости

В век научно-технического прогресса, порой конфликтующего и разрушающего единство всего живого, крайне важно понимание и осознание деятельности человека в сохранении экосистемы планеты. Этим продиктована необходимость поиска нестандартных природосообразных идей и подходов трансформации образовательного пространства, развития педагогических технологий, обеспечивающих интеграцию инженерно-технического, естественно-научного, экологического содержаний образования.
Особую значимость в этом отношении имеют технологии, передающие педагогам средства и инструменты деятельностного практико-ориентированного обучения детей основам инженерно-технических наук; технологии, позволяющие педагогам освоить те способы организации мыслительной деятельности, которые предстоит развивать у детей.
Актуальность проекта «От бионической лаборатории к бионическому городу: инновационная технология в развитии инженерного мышления» обусловлена необходимостью расширения функций образования, направленных на создание условий для активизации инновационной деятельности педагогов ДОО в области инженерно-технического образования детей дошкольного возраста, всестороннее развитие ребенка, обеспечения непрерывности и преемственности обучения ребенка в детском саду и школе.
Технооптимистический вектор генерирует деятельность ДОО в условиях реализации данного проекта и открывает перспективы и возможности продвижения инновационных идей, подходов в области технического и цифрового образования дошкольников.

География проекта

Красноярский край, ЗАТО г. Железногорск

Целевые группы

1. Педагоги, дети старшего дошкольного и младшего школьного возраста, родители обучающихся (законные представители).