Проекты

Краткое описание

Проект «Настольный музей истории казачества: технологии дополненной реальности» направлен на обучение представителей казачьей молодежи основам работы с технологией дополненной реальности и создания с ее помощью настольного виртуального музея. В ходе проекта 10 волонтеров отправятся в двухдневную экспедицию в столицу донского казачества г. Новочеркасск и приведут фотосъемку Патриаршего Вознесенского войскового всеказачьего собора, Атаманского дворца. На основе полученных фотографий 100 представителей казачьей молодежи и обучающихся ВУЗов с казачьим компонентом с помощью технологий дополненной реальности создадут Настольный музей истории казачества, рассказывающий о данных объектах культурного наследия. Материалы музея, который можно будет мгновенно развернуть в любой точке России, а также обучающий видеокурс по созданию подобных музеев будут представлены на сайте проекта, что позволит распространить его опыт и расширить виртуальную музейную экспозицию.

Цель

1. Формирование у представителей казачьей молодежи и студентов ВУЗов с казачьим компонентом навыков создания виртуальных музеев истории казачества с помощью технологий дополненной реальности.

Задачи

1. Проведение экспедиции по объектам историко-культурного наследия российского казачества (Ростовская область, г. Новочеркасск), организация фото- и видео-съемки Патриаршего Вознесенского войскового всеказачьего собора и Атаманского дворца.
2. Обучение представителей казачьей молодежи 3D-моделированию и созданию виртуальных музеев с помощью технологий дополненной реальности.
3. Создание сайта проекта, размещение на нем материалов Настольного музея истории казачества и образовательного курса по созданию подобных виртуальных музеев.

Обоснование социальной значимости

Проблема содействия сохранению и развитию культуры российского казачества широко отмечается экспертами, в том числе в ходе тематических форумов, слетов и конференций, проводимых партнерами проекта ФГБОУ ВО "МГУТУ им. К.Г. Разумовского (Первый казачий университет)", Ростовское окружное казачье общество ВКО «ВВД» и другими организациями. Решение данной проблемы является одной из задач, отмеченных в Стратегии государственной политики Российской Федерации в отношении российского казачества на 2021 - 2030 годы (п. III.13.г - http://static.kremlin.ru/media/events/files/ru/8rKlDz3Q6T4Yw0rXuMNwCd3YaQzZVLrr.pdf ).
Важным аспектом проблемы содействия сохранению и развитию культуры российского казачества является выбор современных методов передачи информации о культурно-историческом наследии российского казачества представителями казачьей молодежи более младшему поколению (в первую очередь, обучающимися казачьих кадетских корпусов и казачьих кадетских классов школ).
Как показывают ежегодно организуемые авторами и партнерами Проекта межрегиональные и всероссийские мероприятия для представителей казачьей молодежи и руководителей молодежных организаций (например, Молодежный казачий круг, Слеты молодежных казачьих кибердружин, акселераторы молодежных казачьих проектов «Казачьих стан» и др.), а также проводимые организуемые в их рамках дискуссионные площадки и круглые столы, проблема выбора современных методов передачи информации о культурно-историческом наследии российского казачества широко отмечается представителями казачьей молодежи.
Так, согласно проведенному опросу среди представителей казачьей молодежи: 50% респондентов интересуются изучением историко-культурного наследия, а также осознают важность и значимость данного направления. Принявшие участие в опросе представители казачьей молодежи не удовлетворены традиционными методами обучения и заинтересованы в освоении материала по средствам современных интерактивных форматов.
Еще одной важной целевой аудиторий Проекта являются студенты ВУЗов с казачьим компонентом, у которых в программе широко представлен воспитательный блок, связанный с изучением истории и культуры казачества. Как показывают проводимые на тематических конференциях опросы, традиционный лекционный формат подачи материала в различной мере не устраивает 90% студентов, и они бы предпочли более современные и высокотехнологичные форматы. Введение в 2020 году требований по увеличению объема воспитательного блока в образовании только обостряет данную проблему.
Одним из решений проблемы как представителей казачьей молодежи и руководителей молодежных казачьих организаций, так и студентов ВУЗов с казачьим компонентом является обучение представителей данных целевых групп 3D-моделированию, созданию объектов дополненной реальности и «настольных» виртуальных музеев истории казачества.
Данное решение обсуждалось в 2021 году с представителями руководства молодежных казачьих организаций большинства войсковых казачьих обществ на мастер-классе «Опыт работы кибер-дружин» Всероссийского форума «Молодежный казачий круг» и со студентами различных направлений подготовки партнера проекта МГУТУ им. К.Г. Разумовского (Первого казачьего университета) и получило широкую поддержку целевой аудитории Проекта. В качестве предпочтительного метода обучения респонденты выбрали формат онлайн-курса с возможностью получения обратной связи от эксперта.
Выбор данного решения проблемы обусловлен:
- простотой освоения программного обеспечения и технологий дополненной реальности, а также наличием у авторов проекта опыта обучения данной технологий (технология осваивается уверенным пользователем ПК приблизительно за 10 ак. часов.);
- наличием бесплатного программного обеспечения с приемлемыми для распространенных в молодежной среде ПК системными требованиями (наличие достаточных для реализации проектов бесплатных версий платформ Unity, Android Studio, движка Vuforia, редакторов Autodesk 3D-Studio MAX, Blender, GIMP);
- возможностью реализовывать данный курс как интерактивный практический образовательный формат обучения истории и культуры казачества как студентов, так и школьников, где группа обучающихся должна глубоко изучить тему и сделать по ней элемент дополненной реальности как элемент большего «настольного» виртуального музея;
- возможностью мгновенно переслать установочный файл мобильного приложения и распечатываемые на принтере VR-коды, заменяемые камерой мобильного телефона на объекты дополненной реальности, что позволяет быстро и без особых затрат развернуть «настольный» виртуальный музей в любой точке России, а также комбинировать элементы виртуальных музеев разных авторов.
Интерес к виртуальным музеям показывают данные исследований ВЦИОМ ((https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/den- muzeev-onlajn): так о возможности «сходить» в музей онлайн проинформированы 82% россиян. Среди россиян, имеющих доступ к сети Интернет (83% россиян), каждый пятый посещал виртуальный музей (19%).

География проекта

Место выездного мероприятий Проекта (экспедиции): Ростовская область, г. Новочеркасск (Патриарший Вознесенский войсковой всеказачий собор, Атаманский дворец); География участников проекта (участники онлайн-курса): г. Москва, Московская область, Ростовская область, Омская область, Липецкая область, Пензенская область, Ульяновская область, Краснодарский край, Брянская область, Смоленская область, Республика Башкортостан, Волгоградская область (представители окружных и отдельских казачьих обществ действующих в регионах присутствия партнера Проекта - ФГБОУ ВО "МГУТУ им. К.Г. Разумовского (ПКУ)"

Целевые группы

1. Представители казачьей молодежи
2. Студенты ВУЗов с казачьим компонентом