Проекты

Краткое описание

Проект направлен на продвижение и расширение практики инклюзивного образования, повышение квалификации специалистов и внедрение инновационных методик социализации людей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в новых российских регионах (ДНР, ЛНР, город-побратим Санкт-Петербурга - Мариуполь, Запорожская и Херсонская области). Проект будет способствовать развитию партнерских связей новых регионов с СЗФО, созданию единого образовательного пространства для людей с ОВЗ. Специалисты из новых регионов, занимающиеся вовлечением инвалидов в творческий процесс для их социализации, получат возможность повысить квалификацию, освоить инновационные методики обучения, обменяться знаниями и ознакомиться с лучшими практиками, расширить профессиональные контакты. В проекте будут использованы, обновлены и доработаны инновационные методики, видео-уроки и методические пособия, разработанные и успешно опробованные в проектах «Инклюзивное творчество, доступное для всех» (поддержан в 2020 г. Фондом президентских грантов). Эти уникальные методики открывают новые возможности инклюзивной работы. Преподаватели и специалисты из новых регионов РФ, занимающиеся развитием детей и молодежи с ОВЗ, приедут в Санкт-Петербург, где проживает более 520 тыс. инвалидов, и где накоплен успешный практический опыт формирования творческой инклюзивной среды. Участники проекта ознакомятся с методиками социализации особых детей и молодежи, вовлечения их в творчество, обсудят и согласуют предложенную программу обучения, и, по возвращении в свои города, сформируют группу для прохождения онлайн и дистанционного обучения. По завершении курса обучения не менее 25 участников проекта из ДНР, ЛНР, г.Мариуполь, Запорожской и Херсонской областей приедут в Санкт-Петербург и ознакомятся с практическим применением полученных знаний и рекомендаций в учреждениях города, добившихся общепризнанного успеха в интеграции людей с инвалидностью в полноценную жизнь общества. Для участников проекта будут проведены мастер-классы и семинары с участием экспертов из Санкт-Петербурга, Ленинградской области, Северо-Западного ФО. Участники проекта, представители НКО, коррекционные педагоги, специалисты по творческому развитию детей и молодежи, музыканты и преподаватели музыки смогут вступить в живой диалог, обсудить идеи и проекты. В результате проекта группа, прошедшая обучение, овладеет новыми методиками в области инклюзивного образовательного творчества, получит необходимые методические материалы, доступ к видео-урокам и обеспечит их распространение в среде профессионалов инклюзивного образования, в образовательных учреждениях Луганской и Донецкой Народных Республик, г.Мариуполь, Херсонской и Запорожской областей. Результатами проекта смогут воспользоваться также родители и семьи, имеющие детей-инвалидов и заинтересованные в их творческом развитии.

Цель

1. Повышение квалификации, расширение контактов, обмен опытом и освоение инновационных методик обучения специалистов и членов общественных организаций Донецкой и Луганской Народных Республик, г.Мариуполь, Херсонской и Запорожской областей, занимающихся развитием людей с ограниченными возможностями здоровья, как фактор интеграции новых регионов РФ в единое культурно-образовательное пространство

Задачи

1. Содействие развитию и повышению профессиональной компетенции преподавателей ЛНР и ДНР, г. Мариуполь, Херсонской и Запорожской областей, работающих с «особыми» детьми и подростками, внедрение в практику их подготовки новых образовательных методик
2. Обеспечение эффективного взаимодействия педагогов Санкт-Петербурга, ЛНР, ДНР, г. Мариуполь, Херсонской и Запорожской областей, занимающихся реабилитацией и социализацией детей и молодёжи с ОВЗ, создание их объединения, организация наставничества со стороны преподавателей Санкт-Петербурга и СЗФО
3. Популяризация позитивного опыта реализации творческой инклюзии в новых регионах России

Обоснование социальной значимости

В Санкт-Петербурге многое делается для людей с ограниченными возможностями. В новых регионах ситуация выглядит иначе. В ДНР, ЛНР, Херсонской и Запорожской областях большое количество жителей с инвалидностью, и их число растет. В условиях боевых действий на территории региона инвалиды не могут получить полноценную помощь. Им не только нужна комплексная реабилитация, но и социализация.
С 2014 года, в результате украинской агрессии на территории ЛНР и ДНР дети с задержкой психического и речевого развития, различными ментальными нарушениями, с расстройством аутистичного спектра, с синдромом дефицита внимания и гиперактивности, «солнечные» дети, остались без должной психолого-педагогической коррекции, реабилитации и абилитации из-за острой нехватки специалистов в этой области. Количество молодых людей-инвалидов увеличивается из-за постоянных обстрелов. Более 20 лет не оказывалось никакой помощи специальным учреждениям, занимающимся воспитанием и образованием детей и молодежи с ОВЗ (пример - специальная школа-интернат в г.Ирмино). На территории Луганской республики действует всего 8 центров социальной реабилитации для детей-инвалидов, а число детей, нуждающихся в услугах школ-интернатов постоянно растет https://lug-info.com/news/perevalskaya-shkola-internat-poluchila-ot-pasechnika-mebel-dlya-spalnogo-korpusa-foto-39133. Так, в ЛНР из 58 тысяч людей с ограниченными физическими возможностями порядка 3 тысяч - дети-инвалиды. https://mintrudlnr.su/news/133-invalidnost-ne-pregrada-dlya-razvitiya.html.
В новых регионах России не уделяется должное внимание инклюзии. Проходят вебинары, посвящённые некоторым методам работы с «особыми» детьми и подростками (https://minobr.su/news/7628-rabotu-s-detmi-s-rasstroystvom-autisticheskogo-spektra-obsudili-v-lnu-imeni-tarasa-shevchenko.html, https://lug-info.com/news/spetsialisty-na-kruglom-stole-v-lnu-obsudili-problemy-vospitaniya-detei-s-autizmom-foto-43976, https://minobr.su/integracionnye-meropriyatiya/13558-osobennosti-diagnostiki-detey-s-variantami-autisticheskih-rasstroystv.html), но их число столь незначительно, что они не могут обеспечить тематическое разнообразие.
К сожалению, инклюзивное образование в новых регионах РФ пока реализуется по формальному принципу, и дети с ограниченными возможностями здоровья не получают должного уровня знаний. В обществе не продвигаются идеи о праве детей с ОВЗ на образование с учетом их особых образовательных потребностей для обеспечения их комфортного пребывания в образовательном учреждении. Вследствие этого во многих классах дети-инвалиды остаются изгоями. Большинство учреждений не приспособлены к инклюзии: педагогические коллективы многих общеобразовательных школ не провели необходимую психологическую работу с учащимися и родителями, и те оказались не готовы к совместному обучению с детьми-инвалидами; материально-техническая база школ испытывает недостатки необходимых ресурсов; существует недостаток квалифицированных педагогов, психологов, тьюторов, медицинских специалистов, так как разрушена система обучения педагогов. Отдельные вебинары не решают задачу методической и профессиональной подготовки специалистов.
Педагоги и другие специалисты, работающие с людьми с ОВЗ, должны постоянно профессионально совершенствоваться, чтобы иметь возможность все лучше и лучше служить всем своим подопечным вне зависимости от их особенностей.
На встрече с учащимися и преподавателями Образовательного центра «Сириус» В.В.Путин поручил уделить особое внимание системе образования в новых регионах России. "Нужно помочь коллегам наверстать упущенное, сделать все для того, чтобы и школьники, и учителя чувствовали себя частью огромного, общего, единого образовательного пространства нашей страны", - сказал глава государства (http://kremlin.ru/events/president/news/72430/videos).
Педагоги ДНР и ЛНР, занимающиеся творческим развитием детей и молодежи с особыми потребностями, давно испытывающие нужду в профессиональном общении и обмене опытом, получат в ходе проекта в свое распоряжение специальные авторские методики и инновационные инструменты, уникальные методические пособия. Стажировки в Санкт-Петербурге помогут им справиться с профессиональным выгоранием, зарядят их эмоциями и впечатлениями, вдохновят на то, чтобы реализовывать подобные проекты в своих родных городах, несмотря на возможные препятствия, в том числе политического и экономического характера. Наш проект, вооружив эффективными инновационными методиками педагогов и специалистов, работающих с людьми с ограниченными возможностями, поможет психологически поддержать этих людей, дав им опору в творчестве.
Дополнительно, мероприятия проекта будут способствовать реализации Межведомственного комплексного плана мероприятий по развитию инклюзивного образования в сфере общего и дополнительного образования, детского отдыха на период до 2030 г. в Донецкой Народной Республике, утвержденного в августе 2023г. Правительством ДНР.

География проекта

Санкт-Петербург, Донецкая и Луганская народные республики, г.Мариуполь, Херсонская и Запорожская области

Целевые группы

1. Специалисты из ДНР, ЛНР, г.Мариуполь, Херсонской и Запорожской областей, занимающиеся обучением и вовлечением инвалидов в творческий процесс для их социализации и реабилитации через творчество