http://www.w3.org/1999/xlink http://www.w3.org/1999/xlink http://www.w3.org/1999/xlink http://www.w3.org/1999/xlink

Статус: проект не получил поддержку

История семьи - моё богатство: школа диалога поколений

  • Конкурс Второй конкурс 2025
  • Грантовое направление Поддержка семьи, материнства, отцовства и детства
  • Номер заявки 25-2-014832
  • Дата подачи 17.03.2025
  • Запрашиваемая сумма 949 996,00
  • Cофинансирование 450 350,00
  • Общая сумма расходов на реализацию проекта 1 400 346,00
  • Сроки реализации 01.07.2025 - 31.10.2025
  • Организация КЕМЕРОВСКАЯ РЕГИОНАЛЬНАЯ ОБЩЕСТВЕННАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ "АССОЦИАЦИЯ ВЫПУСКНИКОВ И ДРУЗЕЙ КЕМГУ"
  • ИНН 4205996260
  • ОГРН 1124200001727

Краткое описание

Межрегиональный проект "История семьи - моё богатство: школа диалога поколений" призван объединить 22 семьи из нестоличных сибирских городов - Мариинска Кемеровской области-Кузбасса, Бийска Алтайского края, Жигалово Иркутской области в изучении истории своей семьи и поддержать развитие межпоколенческого диалога в многодетных, малообеспеченных, неполных семьях и семьях участников СВО. В этих семьях есть схожие проблемы - постоянное беспокойство родителей о финансовом состоянии и будущем семьи, нехватка у родителей времени, которое они могут уделить своим детям, поскольку много работают, чтобы обеспечить семью, дети страдают от нехватки родительского внимания и чувствуют себя одинокими, возникает непонимание между детьми подросткового возраста и родителями, проявление потребительской позиции у детей. В этих условиях семьям нужна содержательная и моральная поддержка, помощь в построении продуктивных коммуникаций внутри семьи и между семьями, ощущение, что ты не один. Темой для такой коммуникации будет изучение семейной истории семейными командами, состоящими из одного или нескольких детей в возрасте от 10 до 18 лет и взрослого (мамы, папы, бабушки или дедушки). Проект рассчитан на участие не менее 22 семей. Изучая историю своего рода, семьи будут находить в ней духовные опоры - нравственный и деловой опыт предков, роли отца и матери, истории детей, истории семейного преодоления трудностей, достижения мечты.
На первом этапе семейные команды учатся азам исследования истории семьи в онлайн-школе. Они проходят уроки о том, как собрать начальные данные, как правильно опрашивать родственников разных поколений о событиях семейной истории, как работать с семейными фотографиями, как систематизировать полученную информацию и сделать запросы в архив. На втором этапе семейные команды участвуют в "Съезде семей" - очной летней школе в Алтайском крае. При поддержке психологов и историков осмысляют наследие своего рода, создают на основе сюжетов семейной истории небольшие театральные сценки, альбомы об истории семьи в технике скрапбукинг, эссе о роли мамы, отца и детей в семье, посещают экскурсии, общаются. На третьем этапе семейные команды презентируют результаты своих исследований и творческих проектов на онлайн-конференции для семей и сопровождающих специалистов (педагогов, психологов), делятся своим опытом. На уровне каждой семьи это позволяет достигнуть как минимум трех результатов: 1).научиться исследовать семейную историю, найти в ней продуктивные примеры поступков родителей и детей, отношений в семье; 2).развивать семейный межпоколенческий диалог как механизм взаимопонимания в семье на материале семейной истории; 3).познакомиться и подружиться с представителями других семей, изучающих свою историю рода, расширить круг общения по содержательным интересам как детей, так и родителей. Всё это развивает механизмы продуктивных коммуникаций как внутри семьи, так и между семьями, расширяет горизонты мышления семьи, морально поддерживает взрослых и подростков.

Цель

  1. Создание механизма для долгосрочного продуктивного межпоколенческого диалога на основе изучения семейной истории подростками и родителями не менее, чем в 22 семьях, нуждающихся в социальной поддержке

Задачи

  1. Инициация межпоколенческого диалога в семье через коллективное творческое дело: организация условий для обучения детей и родителей азам сбора данных по истории семьи, сопровождение семей в процессе историко-архивного поиска
  2. Вовлечение семей в осмысление духовных основ богатства истории своей семьи, роли отца, мамы, детей, бабушек и дедушек, в создание творческих семейных проектов на материале истории рода
  3. Поддержка развития межпоколенческого диалога в семьях через включение семей в публичные мероприятия, где они делятся своим опытом

Обоснование социальной значимости

Целевая группа проекта - семьи с детьми в возрасте от 10 до 18 лет (многодетные, малообеспеченные, неполные, семьи участников СВО), которые проживают в нестоличных городах (г.Бийск Алтайского края, г.Мариинск Кемеровской области-Кузбасса, пгт Жигалово Жигаловского района Иркутской области).
В МБОУ "Гимназия №2" горда Бийска Алтайского края обучается 41 ребенок из семей участников СВО, дети из 84 многодетных семей, 206 детей из малообеспеченных или неполных семей в возрасте 10-18 лет. В МКОУ "Средняя общеобразовательная школа №1 имени Г. Г. Малкова" пгт Жигалово Жигаловского района Иркутской области обучаются 15 детей из семей участников СВО, 81 ребенок из многодетных семей, 15 детей из малообеспеченных семей, 27 детей из неполных семей в возрасте 10-18 лет. В МАНОУ "Гимназия №2" города Мариинска Кемеровской области-Кузбасса обучаются 35 детей из семей участников СВО, 110 детей из многодетных семей, 80 детей из малообеспеченных и неполных семей в возрасте 10-18 лет.
Родители в этих семьях очень хотят общаться со своими детьми, чтобы было взаимопонимание, общие интересы. Но основная проблема заключается в том, что родители в этих семьях вынуждены работать с утра до вечера, чтобы обеспечить базовые нужды своей семьи. В результате они испытывают физическое и моральное истощение, что приводит к недостатку времени и энергии для общения с детьми, тревожности. По данным опросов, проведенных с родителями в указанных школах, более 75% родителей отметили, что хотели бы, но не могут уделить достаточное внимание своим детям. Родители отмечают проблему непонимания с детьми, страх за то, что дети больше общаются в виртуальном мире с помощью гаджетов. Также и родители, и педагоги и психологи школ отмечают, что построить продуктивный диалог с подростком - это сложная задача, требующая поддержки и родителей, и детей. Что не всегда, к сожалению, в подростковом возрасте родитель остается авторитетом для ребенка. И что очень трудно бывает вернуть доверительные продуктивные отношения, которые так необходимы как основа устойчивой семьи.
Дети в возрасте 10-18 лет тоже хотели бы получать больше внимания от родителей. Но они не всегда доверяют родителям и испытывают трудности в коммуникации с родителями, боятся быть непонятными. Подростки, оставшиеся без должного внимания, часто проводят много времени в гаджетах, что приводит к ухудшению их социального взаимодействия и развитию. Это создает порочный круг: недостаток общения с родителями ведет к увеличению времени, проведенного за экранами, что, в свою очередь, усугубляет проблему эмоционального отчуждения. Мы провели опрос среди 30 семей, входящих в целевую группу. Результаты показали, что 75% родителей хотят проводить больше времени с детьми, но не могут из-за работы; 80% подростков проводят более 4 часов в день за гаджетами, что негативно сказывается на их учебе и социализации, а может и поставить жизнь под угрозу в результате воздействия незнакомцев на подростков в социальных сетях, 70% родителей сообщают о чувстве вины из-за недостатка внимания к детям. Аналитические справки на основе самостоятельных исследований внутри школ, письма от многодетных родителей, данные исследования психологов в этих городах на основе обращения к ним как родителей, так и подростков представлены в дополнительных файлах.
Кроме того, как отмечает ВЦИОМ, за два последних года индекс потребности в психологической поддержке россиян вырос в 1,3 раза, а максимальный запрос на поддержку демонстрирует молодежь. При этом отмечается, что "поддерживающая роль семьи постепенно ослабевает, в сравнении с 2009 г. (69%) ее стали называть реже на 18 п.п., или в 1,4 раза". https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/indeks-potrebnosti-rossijan-v-psikhologicheskoi-podderzhke Это также указывает на проблемы ослабления внутрисемейного диалога между детьми и родителями в семьях.
Эксперты Финансового университета при Правительстве РФ в ходе исследования выяснили, что более 20% молодёжи запрашивают психологическую помощь.: "Наиболее частыми причинами обращений к специалистам являются проблемы в семье и с близкими (26,4%)" (https://rg.ru/2024/05/27/issledovanie-bolee-20-molodezhi-nuzhdaiutsia-v-psihologicheskoj-pomoshchi.html)

География проекта

город Мариинск Кемеровской области-Кузбасса; город Бийск Алтайского края; поселок городского типа Жигалово Иркутской области

Целевые группы

  1. Семьи с детьми 10-18 лет (многодетные, малообеспеченные, неполные, семьи участников СВО) из г.Мариинска, г.Бийска, пгт Жигалово

Контактная информация

Кемеровская область - Кузбасс, г Кемерово, ул Дружбы, д 19, офис 126 Веб-сайт: нет