Проекты

Краткое описание

Проект «Музыкальная терапия мамы и ребенка с ОВЗ. От исконных российских традиций к новейшим научным практикам» - это программа, которая включает в себя образовательный курс по музыкально-психологической терапии для мам и детей с ОВЗ, а также организацию консультационной поддержки семей, имеющих детей с ОВЗ.
Ассоциация музыкальных психологов и терапевтов (АМПП) более 3-лет успешно реализует авторскую программу «Колыбель мира. Музыкальная терапия матери и ребенка», в рамках которой работает курс «Голос мамы», созданный совместно с основателем социокультурного проекта “Колыбельные для всей семьи” Натальей Фаустовой.
«Голос мамы» - это образовательный курс, который учит мам при помощи своего голоса влиять на физическое и психическое здоровье ребенка, развивать с помощью музыки и слова интеллект ребенка, облегчать его состояние в период болезней и возрастных кризисов. При этом используются инструменты материнской педагогики, присущие исконно-русской культуре: колыбельные, пестушки, потешки, семейные песни. Аутентичные традиции народного музыкального фольклора связаны с национальным самовыражением. Каждому народу и этнокультуре присущи свои характерные музыкальные традиции, инструменты и интонации, которые в то же самое время являются средствами народной музыкотерапии. Эффективность музыкотерапия как психотерапевтический метода доказана современными научными исследованиями. Музыка оказывает влияние на психоэмоциональную, духовную сферу человека и непосредственно на поверхность тела и внутренние органы.
В рамках проекта будет создана новая программа на базе курса «Голос мамы», поскольку простое использование этого курса мамами, имеющим детей с ОВЗ, не дает оптимального результата. Это связано с наличием особенностей и дефицитом развития такого ребенка с ОВЗ, а также особенностей всей семейной системы, которая перестраивается под него - и все эти нюансы необходимо учесть. Для проведения обучающей программы мамам с особенными детьми нужна и особенная методологическая ее адаптация.
В рамках заявленного проекта будет проведен комплекс мероприятий по адаптации существующей программы с учетом особенностей женщин, имеющих детей с ОВЗ, организации он-лайн курса «Голос мамы в музыкальной терапии ребенка с ОВЗ», включающего 72 часа лекций и практических занятий, а также консультационное сопровождение участников проекта в течение 3х месяцев после окончания программы курса.
Участницами программы станут женщины, воспитывающие детей с ОВЗ от 0 до 9 лет. Предпочтение будет отдано женщинам из регионов России и небольших населенных пунктов, где меньше возможностей для работы с поддерживающими специалистами, в том числе с психологами.
Каждая участница проекта получит в подарок музыкальное пособие для работы с детьми (комплект из 2-х книг) и пакет электронных материалов курса.
Созданная в рамках проекта образовательная программа будет бесплатно предоставлена профильным специалистам различных учреждений для работы с мамами, воспитывающими особенных детей.

Цель

1. Нормализация психо-эмоционального состояния женщин и их детей с ограниченными возможностями здоровья через создание комьюнити и освоение практик народной и академической музыкотерапии.
2. Создание эффективного рабочего инструменты для специалистов различного профиля, работающих с детьми с ОВЗ и их семьями

Задачи

1. Создание и методологическая адаптация обучающей программы «Голос мамы в музыкальной терапии ребенка с ОВЗ»
2. Проведение обучающего он-лайн курса «Голос мамы в музыкальной терапии ребенка с ОВЗ» для женщин, имеющих детей с ОВЗ
3. Организация информирования и тиражирование образовательной программы экспертному и заинтересованному сообществам, профильным специалистам
4. Организация информационного сопровождения проекта

Обоснование социальной значимости

По статистике Федерального реестра инвалидов с 2018 года в России количество детей с ОВЗ увеличивается: численность детей с ОВЗ в 2020 году составляла 700 019 чел., а в 2022 - уже 742 234 чел. (https://sfri.ru/analitika/chislennost/chislennost-detei/chislennost-detei-po-polu). (https://sfri.ru/analitika/chislennost/chislennost-detei/chislennost-detei-po-polu). Это означает, что увеличилось и количество семей, имеющих детей-инвалидов. Такие семьи в обычной жизни испытывают постоянный уровень психологической напряженности и тревоги. Наибольший стресс и нагрузку в такой семье несет женщина: на нее наваливается огромное количество психологических, эмоциональных и материальных проблем - от принятия особенностей развития своего ребенка сразу после его рождения до постоянного обеспечения лекарствами и должным уходом. Это не может не влиять на ее психологическое и эмоциональное состояние: в жизни мамы такого ребенка часто присутствуют постоянное ощущение собственной несостоятельности и беспомощности, подавленность, беспокойство. Женщина попадает в замкнутый круг: чем хуже, напряженнее и нестабильнее ее психо-эмоциональное состояние, тем больше это отражается на психо-эмоциональном состоянии и, как следствие, здоровье ее ребенка (например, Агентство перспективных научных исследований провело анализ психологического состояния матерей, имеющих детей с ОВЗ, где наглядно прослеживается подверженность женщины депрессивным и тревожным состояниям, невротическим реакциям https://apni.ru/article/2297-analiz-psikhologicheskogo-sostoyaniya-materej ).
Кроме того, воспитание ребенка с отклонениями в развитии независимо от характера и сроков его заболевания или травмы нарушает весь привычный ритм жизни семьи. Обнаружение у ребенка дефекта развития почти всегда вызывает у родителей тяжелое стрессовое состояние. Родительская неадекватность в принятии ребенка с ОВЗ, недостаточность эмоционально-теплых отношений часто провоцируют развитие у детей неэффективных форм взаимодействия с социумом и формируют дезадаптивные черты личности. Преобладающими негативными личностными чертами становятся агрессивность, конфликтность, тревожность, отгороженность от окружающего мира, коммуникативные нарушения (https://www.b17.ru/blog/114941/)
Необходим набор психокоррекционных средств, направленных на оказание помощи семьям, воспитывающим детей с ОВЗ.
Однако в нашей стране помощь таким семьям рассматривается в отношении ребенка, но не родителей: работа с ними ограничивается выплатой пособий, предоставлением лекарств и нечастыми консультациями по вопросам обучения и воспитания. При этом эмоциональная и психологическая сторона жизни родителей упускается (https://cyberleninka.ru/article/n/gosudarstvennaya-politika-po-podderzhke-semey-s-detmi-invalidami).
Исследования многих НКО, помогающих детям с ОВЗ, наш собственный опыт опросов мам больных детей ( https://goo.su/EZCfwz) показывает, что почти все семьи имеют потребность в снятии психо-эмоционального напряжения и получения навыков коррекции собственного душевного состояния.
При этом народная практика имеет богатейшие традиции успешной помощи человеку средствами музыки. Практику народной музыкотерапии возможно применять, сочетая с академической музыкотерапией, получившей мощное развитие в конце 20 - начале 21 века.
Народная музыкотерапия самых различных национальных культур сохранит свою действенность и в изменившихся условиях существования человека безотносительно к его национальной принадлежности. Обращение к народной музыкотерапии позволит получить новое понимание возможностей музыки как одного из универсальных средств гармонизации человеческого существования (http://music-health.ru/narodnaja-muzykoterapija/).
Проект "Музыкальная терапия мамы и ребенка с ОВЗ. От исконных российских традиций к новейшим научным практикам" , обращаясь к традиционным музыкальным жанрам русской культуры (потешки, пестушки, колыбельные и пр), опираясь при этом на новейшие научные исследования в области музыкотерапии, доказывающие ее действенность и эффективность, будет способствовать улучшению психоэмоционального климата в семьях, воспитывающих детей с ОВЗ. Мамы, воспитывающие детей с ОВЗ, и не имеющие возможность получать регулярную помощь поддерживающих специалистов, в процессе прохождения обучающего курса получат рабочие инструменты по нормализации своего состояния и состояния ребенка, а также поддержку специалистов- психолога, терапевта, музыкального терапевта. Поддерживающие занятия в течение трех месяцев после окончания курса, включающие ежемесячные встречи он-лайн со специалистами и другими мамами детей с ОВЗ, обеспечат закрепление полученных знаний и стойкие навыки применения их на практике, а тажке будут способствовать созданию комьюнити, которое так необходимо в условиях ограничений, накладываемых воспитанием детей с особенностями.
Профильные специалисты: психологи, социальные работники, музыкальные терапевты и др. получат эффективный инструмент для практической работы с детьми с ОВЗ и их семьями.

География проекта

Российская Федерация

Целевые группы

1. Дети с ограниченными возможностями здоровья от 0 до 9 лет
2. Женщины, имеющие детей с ограниченными возможностями здоровья от 0 до 9 лет
3. Профильные специалисты, работающие с детьми с ОВЗ, в т.ч. педагоги, психологи, музыкальные терапевты, социальные работники и пр.