Проекты

Краткое описание

АНО «Центр коррекции речи Логолендия» уже более 2 лет помогает детям с ментальными и другими нарушениями здоровья развивать навыки коммуникации, повышать самостоятельность и иметь такой же досуг, как их нормотипичные сверстники.
Наша организация уже имеет опыт работы с такими ребятами в групповом формате и положительные результаты, можно сказать, что данный проект стал следствием запроса со стороны родителей и специалистов.
Проект представляет собой запуск нового направления деятельности Центра – две коррекционные группы кратковременного пребывания от 3 до 6 и от 7 до 10 лет с общим количеством участников – не менее 15 детей с ментальными нарушениями и другими особенностями здоровья. Наша целевая группа – это «тяжелые» дети, которые не посещают образовательные учреждения, обладают низким уровнем коммуникации, речевыми возможностями, фактическим отсутствием навыков самообслуживания и поведенческими проблемами.
Уникальность проекта заключается в сочетании практик социализации и реабилитации ребенка, включающих комплексную и индивидуальную работу команды специалистов, которых нет ни в одном коррекционном учреждении Красногорска. В команду входят нейропсихолог, трансдисциплинарный специалист (специалист по DIRFloortime, пищевой избирательности и АДК), логопеды-дефектологи, коррекционный педагог, инструктор по АФК.
В период нахождения в группе (4 часа в день) для участников будут организованы занятия различных форм с командой специалистов. Работа происходит по следующему принципу. После приема детей и утреннего круга у детей начинаются групповые занятия по адаптивным программам. За это время специалисты по выстроенному графику берут детей на коррекционные подгрупповые занятия, занятия в диадах, индивидуальные занятия.
Уникальным элементом проекта станет целенаправленная работа по коррекции питания. Все участники проекта обладают пищевой избирательностью, которая негативно сказывается на здоровье. Пищевые тренинги и коррекционная работа с пищевой избирательностью позволят расширить границы питания детей, что улучшит сенсорный профиль, снизит дефицит минералов и микроэлементов, необходимых нутриентов, улучшит моторику мышц ротовой полости.
Значимая роль в процессе социальной адаптации отведена совместным праздничным и выездным мероприятиям (все общегосударственные праздники и 2 экскурсии), позволяющим объединить детей в эмоционально-позитивном контексте, вовлечь в творчество и проявить себя.
Для оценки качественных результатов в динамике, формирования и актуализации индивидуальных маршрутов развития участников будут проведены комплексные диагностики (входная, промежуточная и заключительная), беседы с родителями для выяснения запроса и постановки целей и задач по SMART, функциональных целей в коррекционном процессе по СОРМ.

Цель

1. Повышение уровня социальных, коммуникативных, когнитивных навыков, социально-приемлемого поведения, опыта самообслуживания у 15 детей с детей со ментальными нарушениями, в том числе с РАС, СДВГ, ЗПР, ЗПРР, от 3 до 10 лет через оказание комплексной коррекционной помощи при посещении групп дневного пребывания в г.Красногорске.

Задачи

1. Обеспечение оценки качественных результатов в динамике, формирование и актуализация индивидуальных маршрутов развития участников.
2. Организация индивидуальных, подгрупповых занятий и занятий в диадах для повышения коммуникативных, двигательных и когнитивных навыков, коррекции нежелательного поведения участников
3. Формирование и развитие социально-адаптивных, бытовых навыков, навыков самообслуживания, взаимодействия в коллективе через групповой формат работы с подопечными, а также координацию усилий родителей и специалистов
4. Обеспечение информационной открытости проекта, коммуникации и взаимодействия с родителями детей – участников проекта

Обоснование социальной значимости

В последние годы в Московской области наблюдается рост численности детей с ментальными нарушениями. По данным ПМПК Красногорска количество детей с диагнозами: F07 (расстройства личности и поведения, обусловленные болезнью, повреждением/дисфункцией головного мозга), F20-21 (Шизофрения, шизотипическое расстройство), F84 (Детский аутизм), увеличилось за 2022-23 годы с 450 до 560 человек. В Красногорске работу с такими детьми ведут несколько учреждений. Например, МБОУ "Образовательный центр "Созвездие". Это учреждение оказывает услуги в сфере начального общего образования, коррекционно-развивающего обучения и оказания помощи детям и подросткам, имеющим проблемы в развитии, обучении, социальной адаптации. Так же на территории Красногорска действуют МБДОУ компенсирующего и комбинированного типа. Но при этом существуют следующие проблемы, которые не позволяют любому ребенку с ОВЗ получать коррекционную помощь в этих организациях. Основным условием приема детей в данные учреждения является прохождение ПМПК. Многие родители не хотят проходить эту комиссию, так как считают, что это ограничит будущие возможности их ребенка. Еще одним ограничением, в частности в "Созвездие", является степень тяжести заболевания. Так данное учреждение оказывает образовательные услуги детям с РАС только по программам АООП 8.1., 8.2. Варианты 8.3 и 8.4 предполагают только надомное обучение.
Третий существенный момент - отсутствие достаточного количества персонала в данных учреждениях, в частности тьюторов, поэтому они стараются не брать детей с поведенческими нарушениями, с недостаточными навыками самообслуживания. В наших группах как раз находятся дети, которым по каким-либо причинам было отказано, либо родители сами отказались от муниципальных коррекционных учреждений. Согласно опросу 10 родителей, 6 из 7, воспользовавшихся когда-то услугами муниципальных учреждений, говорят о том, что ребенок испытывал сильный стресс, отмечают «плохое» отношении к ребёнку (clck.ru/3GkG4c). Как показывает практика, такие отзывы возникают в случае, если ребенок не владеет элементарными навыками самостоятельности, не управляем и имеет серьезные поведенческие нарушения. В результате ребёнок оказывается дома без профессионального педагогического воздействия, компенсаторного развития и коррекции.
Жизнь таких детей проходит в замкнутом кругу общения, ограниченным, как правило, только теми членами семьи, которые способны контактировать с таким ребенком. Возможности для социализации и обретения хотя бы минимальной самостоятельности фактически отсутствуют.
В течение 2024 года 15 таких ребят от 3 до 9 лет, 2-3 раза в неделю посещают наши группы не более 4 часов в день, и участники проекта уже имеют хорошие результаты работы, о чём свидетельствуют наблюдения специалистов, отзывы родителей. Например, дети стали лучше говорить, самостоятельно одеваться и кушать. НО родители и специалисты, говорят о том, что двух-трех раз в неделю недостаточно для формирования устойчивых навыков у детей с ментальными нарушениями, и единогласно выступают за пятидневный формат работы.
В настоящее время групповые занятия проводятся на частично платной основе, что является весьма финансово обременительным для наших семей: 3 из 15 имеют одного кормильца, 3 многодетных, заработок остальных семей недостаточен. Самостоятельно обеспечить своим детям системное посещение групповых занятий даже 2-3 раза в неделю для многих не по силам, и всё что они могут себе позволить - это курсовые занятия с коррекционными специалистами, что не обеспечивает устойчивого результата.
Исследование БФ «Абсолют - Помощь» для разработки концепции Центра «Передышка» (всероссийский опрос через грантополучателей и соц сети БФ «Абсолют-Помощь», август 2024, материал представлен ниже) показало, что по мнению специалистов, работающих с детьми с ОВЗ, разовые курсовые программы не эффективны. Обязательными критериями для достижения результата являются: непрерывность, длительность регулярных занятий, узкоспециализированная помощь высококвалифицированных специалистов, комплексный, междисциплинарный подход. Такой подход к развитию и социализации детей с ментальными нарушениями в полной мере будет реализован в рамках представленного проекта.
Модель малых коррекционных групп, взятая в нашем проекте за основу, – это прекрасный способ мягкой социализации и абилитации детей с ментальными нарушениями. Это подтверждается направлением стратегической программы "Центры дневного пребывания" Уполномоченного при Президенте РФ по правам ребенка «Сопровождение через всю жизнь» (материалы прилагаются). Данная модель позволяет сочетать индивидуальные и групповые занятия в рамках индивидуального коррекционно-образовательного маршрута с развитием коммуникативных и социально-бытовых навыков. Использование методик с доказанной эффективностью в сочетании с высокой квалификацией специалистов дает быстрый и стойкий результат. Проблему и способы ее решения подтверждает опыт Новосибирской общественной ассоциации инвалидов (материалы прилагаются).

География проекта

Мероприятия проекта проводятся на территории г. Красногорска; территориальная принадлежность целевой группы: Красногорский район, прилегающие районы Москвы и Московской области (г. Химки, Одинцовский район, Истринский район)

Целевые группы

1. Дети со ментальными нарушениями, в том числе с РАС, СДВГ, ЗПР, ЗПРР от 3 до 10 лет проживающие в Красногорском районе МО и прилегающих районах Москвы и МО, не посещающие образовательные учреждения и нуждающиеся и в коррекционной помощи и в социально-бытовой адаптации.