Проекты

Краткое описание

Начиная с 2014г. в «Солнечном круге» мы создаем качественные сервисы, основанные на принципах преемственности, доказательных практиках, социальном подходе в реабилитации. За 8 лет работы мы стали победителями в 8 конкурсах Фонда президентских грантов, а также в региональных конкурсах, Фонда "Абсолют помощь и др. Постоянно обучаясь сами, мы обучаем наших коллег из команд - партнеров Самарской обл., Чувашии, Хабаровска, Улан-Удэ и многих др. По сути мы уже давно работаем как ресурсный центр для организаций, работающих с детьми с тяжелыми множественными нарушениями развития (далее мнр). В 2020 г. мы стали победителями специального конкурса Фонда президентских грантов с проектом «Школа детской эрготерапии. Реабилитация дома», созданного с целью повышения компетенций родителей и обучению их адаптации домашней среды для развития возможностей ребенка и профилактики вторичных осложнений, который получил высокую оценку участников и огромное количество отзывов. Время показало, что программы домашней реабилитации – это направление с доказанной эффективностью, которое требует развития в России. Поэтому команда проекта разработала новый углубленный курс, который будет направлен на обучение родителей составлению пошаговой программы домашней реабилитации.
Курс будет проводиться командой, состоящей их трех экспертов: 2х эрготерапевтов и 1 физического терапевта. Квалификация данных экспертов подтверждается дипломами и сертификатами. Поскольку курс требует большой индивидуальной работы и тесного сопровождения участников, к проекту будут привлечены 6 специалистов «Солнечного круга» в качестве тьюторов. Для записи уроков по игровой деятельности будет привлечен игровой терапевт центра. Также к проекту будет привлечен специалист, ответственный за техническую сторону. Участники курса будут набраны при информационной поддержке наших партнеров, а также из числа участников прошлого проекта.
Проект состоит из 3х курсов, в каждом из которых примут участие 30 семей из разных регионов России. Каждый курс включает в себя вводную часть и 4 обучающих модуля. В свою очередь каждый модуль состоит из вебинаров в записи, групповых онлайн консультаций, выполнения домашнего задания в тесном сотрудничестве с ведущими курса и тьюторами. Все участники будут распределены в группы по 5 человек, за каждой группой будет закреплен тьютор, который будет поддерживать тесную связь с группой через чат, отвечать на вопросы и поддерживать участников. Все участники проекта смогут добавится в уже действующий чат «Школы детской эрготерапии», где смогут обсуждать выполнение домашних заданий, делиться изменениями не только на протяжении всего проекта, но и после его окончания.
Главным результатом курса станет программа домашней реабилитации, составленная каждым участником проекта для своего ребенка. Предполагается, что в дальнейшем родители смогут составлять пошаговую программу домашней реабилитации самостоятельно, обращаясь к специалистам лишь за консультацией и коррекцией.

Цель

1. Повышение компетенций родителей, воспитывающих детей с двигательными нарушениями и МНР, по составлению пошаговой программы домашней реабилитации.

Задачи

1. 1. Организовать "Школу детской эрготерапии 2.0: составляем программу домашней реабилитации"
2. 2. Обучить родителей составлению программы домашней реабилитации и адаптации среды, которая будет способствовать развитию ребенка с двигательными и множественными нарушениями развития, проживающими в разных регионах России
3. 3. Подведение промежуточных итогов.
4. 4. Подведение итогов курса и изучение социального эффекта.

Обоснование социальной значимости

По данным Росстата за последние 5 лет количество детей-инвалидов в России составляет 2% детского населения, на 01.01.2022г в Российской Федерации зарегистрировано 728988 человек, из них 12458 приходится на Самарскую область, более 3000 это дети из г.о. Тольятти, ( данные регионов-партнеров в приложении).
Несмотря на такое большое количество детей-инвалидов, до сих пор в России очень мало используются методы с доказанной эффективностью, и весь процесс реабилитации направлен на исправление нарушений ребенка, а не на овладение им жизненно-важных навыков. Практически вся реабилитация в стране выстроена курсами. До пандемии коронавируса 2020г. семья, как правило, выезжала в другой город или страну на 10-20 дней. А в промежутках, семья жила в ожидании следующего курса. С начала пандемии поездки пришлось прекратить, сейчас перемещение тоже стало затруднено. Во многих городах родительские организации приглашали специалистов для проведения курсов реабилитации на местах, как правило, это были дорогостоящие занятия, что сейчас многим семьям не под силу( в Тольятти, например, АВТОВАЗ-градообразующее предприятие уже несколько месяцев работает по сокращенному графику, доходы населения упали). Приезжие специалисты крайне редко используют методы с доказанной эффективностью. Подобные курсы реабилитации не дают понимания родителям, как правильно организовать домашнюю среду, чтобы она стала развивающей для ребенка, какие приспособления можно использовать, как можно поддерживать состояние ребенка дома, не допустив развития вторичных осложнений. Как правило, на свои вопросы они получают противоречивые ответы, потому что пока доступность детских эрготерапевтов очень низкая. До сих пор в стране не введены профессиональные стандарты для эрготерапевта и физического терапевта, то есть для самых важных специалистов в работе с детьми с двигательными нарушениями. Обученных эрготерапевтов в России не более 50ти человек, и сосредоточены они в основном на территории Москвы и Петербурга, но и их катастрофически не хватает, в Самарской области таких специалистов два, а на территории Чувашии, например, нет ни одного. По данным исследований Ионы Новак (статья «Эффективность педиатрической эрготерапии для детей с инвалидностью: систематический обзор» см. приложение "Полное описание") – наиболее эффективными эрготерапевтическими методами воздействия в направлении развития двигательных навыков у детей с двигательными нарушениями стали домашние программы развития ребенка. В таких программах ведущую роль играет эрготерапевт, ведь именно он помогает организовать среду так, чтоб она работала на развитие ребенка. Основой эрготерапии является социальный подход в реабилитации — это подход, направленный на достижение каждым человеком с нарушениями максимально возможного уровня функционирования в обществе. Общей целью реабилитации при таком подходе являются успешность и личная удовлетворенность клиента во всем многообразии социальных жизненных ситуаций. В современных условиях становятся актуальными дистанционные обучающие курсы для родителей с обратной связью, которые научат выявлять проблему, ставить цели, организовать среду, рутины, таким образом, чтобы они дали возможность ребенку развиваться.
Пришло время находить новые решения в реабилитации, и ,безусловно, ведущая роль будет отдана программам домашней реабилитации!
В 2020 году мы стали победителями специального конкурса с проектом «Школа детской эрготерапии. Реабилитация дома.», целью которого было повышение компетенций родителей и обучению их адаптации домашней среды для развития возможностей ребенка и профилактики вторичных осложнений. В конце курса мы провели опрос слушателей, который показал, что:
больше всего слушателей интересовали темы:
-кормление детей- 68,8%
-развитие двигательных навыков- 77,1%
-организация игры-68,8%
-подбор технических средств реабилитации(ТСР)- 66,7%
-позиционирование детей- 62,5%
-купание- 41,7%
58,3% участников опроса отметили, что получили ответы на все интересующие вопросы, 18,8% -получили ответы частично, а 22,9% сказали, что у них появились новые вопросы после того, как внесли коррективы.
Участникам опроса был задан вопрос: В чем они видят полезность курса?
91,7% ответили, что было много практического материала, который можно было сразу применять
66,7% отметили, что было очень много поддержки от специалистов, ведущих курс
У 43,8% опрошенных появилась уверенность в будущем, а 41,7% отметили, что теперь знают, что делать дальше и 33,3% стало проще справляться с рутинами.
Общение с участниками курса продолжается до сих пор в чате телеграмм, и мы видим, что родителям сложно самим формулировать проблемы, ставить цели, выделять этапы, поэтому мы решили разработать новый курс, на котором родители научатся пошагово выстраивать программу домашней реабилитации в тесном контакте с ведущими курса и тьюторами.

География проекта

Самарская область, Чувашская Республика, Хабаровский край, Москва, Санкт-Петербург, Пермский край, Оренбургская область, Республика Башкортостан, Республика Татарстан, Республика Бурятия, Ивановская область, Ростовская область, Приморский край

Целевые группы

1. Семьи, воспитывающие детей от 0 до 18ти лет с двигательными и множественными нарушениями развития