Проекты

Краткое описание

«Спроси у бабушки» - проект, направленный на укрепление семьи и семейных ценностей впервые был поддержан Фондом президентских грантов в 2021 году, (заявка 21-2-019608). Через форму заявки в группе «Спроси у бабушки», социальной сети «В контакте» кураторами проекта собраны 162 рассказа. Лучший рассказ выбирался путем зрительского голосования. Участники группы активно включились в голосование, география посетителей превысила не только Ярославскую область, просмотры были и из других стран. Группа «жила» новыми рассказами, делилась ими со своими родными и близкими, вспоминала «как это было». Рассказы нашли глубокий эмоциональный отклик. Собранные рассказы были отредактированы, издан сборник из 61 лучшим рассказом с фотографиями бабушек и дедушек. Вручение книг и награждение авторов прошло душевно, родители детей при вручении делились тем, что их возрастные герои рассказов очень ждут сборник и «не уйдут из этого мира», пока не увидят опубликованный в сборнике рассказ. Многие не верили, что действительно книги будут изданы и бесплатно вручены авторам. Родители авторов - детей подтвердили, что для написания рассказа дети больше времени уделяли своим бабушкам и дедушкам, «поговорили по душам», стали теплее к ним относится, уделять больше внимания. Многие дети пишут в своих рассказах, что оказывается, их бабушки и дедушки были чем-то счастливее их, детей нынешнего поколения. Пишут, что не хватает общения, нет «дворовых игр и команд».
При реализации проекта «Спроси у бабушки и дедушки: герои двора» предполагается обучение участников, как записать интервью, с рассказом о событии из жизни бабушки или дедушки, связанном с «жизнью» во дворе, дружбе, совместных играх, стратегиях, совместных тренировках к сдаче норм «ГТО (Готов к труду и обороне). Уточнением, как жизнь во дворе и дворовые игры влияли на становление характера, выбор профессии. Обучение записи правил игры и зарисовке схем игры. После обучения, которое может проходит очно и дистанционно, а также как обучающая видеозапись в группе проекта, последуют индивидуальные консультации через общение в группе социальной сети «В контакте» «Спроси у бабушки». Там же будет размещена и форма подачи заявки на конкурс.
Предполагается, что не менее 120 детей пришлют на конкурс рассказы и игры, из них членами жюри, куда войдут сотрудники библиотек и дополнительного образования, будет отобрано 60 лучших рассказов, которые войдут в сборник. Как дополнение к рассказам, участники присылают фото интервьюируемых; по желанию присылают фото, на котором запечатлен кадр из игры, присланной к рассказу, которую дети попробовали самостоятельно провести во дворе, школе или классе. Собранные рассказы редактируются, издается сборник с рассказами, играми и семейными фото авторов. На основе собранных детьми игр проводятся игровые программы «Герои двора». Каждый участник проекта получает сертификат участника, авторы, чьи рассказы вошли в сборник получают по два сборника - для автора и старшего родственника.

Цель

1. Улучшить взаимопонимание между поколениями и сохранить семейные взаимоотношения путём совместной популяризации культуры детских дворовых игр.

Задачи

1. Организовать информационную кампанию по привлечению к проекту потенциальных участников – школьников и их старших родственников, бабушек и дедушек.
2. Организовать и провести образовательный этап по подготовке к записи рассказа, записи игры, фото съемке для участников г. Рыбинска и г. Ярославля в форматах очного и дистанционного обучения.
3. Собрать, обработать и подготовить для оценки жюри рассказы и описания игр, популяризирующие культуру детских дворовых игр.
4. Напечатать в типографии сборники «Герои двора» проекта «Спроси у бабушки и дедушки», вручить сертификаты и сборники участникам на «Праздниках двора».
5. Презентовать сборник «Герои двора» проекта «Спроси у бабушки и дедушки» широкому кругу общественности и организовать продвижение культуры детских дворовых игр через публикации материалов проекта в сети интернет.

Обоснование социальной значимости

Стратегия развития воспитания в Российской федерации до 2025 года выделяет в приоритеты государственной политики в области воспитания содействие укреплению связей между поколениями, родственных связей, возрождению традиционной значимости больших многопоколенных семей. История страны не возможна без знания истории семьи. Семья- это самое значимое в жизни человека, это единое целое, которое нельзя разбить. Изучать историю своей семьи необходимо, именно она воспитывает гордость за принадлежность к своему роду, своей фамилии, желание стать такими же, как деды или взять их опыт за основу своих ценностей… Каждый, кто узнает о прошлом своих близких, чувствует себя частью большого и надежного целого, он окунается в добрую и благодарную атмосферу, необходимую для его нормального развития.
Бабушки и дедушки – это источник семейной мудрости. Это люди, которые обеспечивают потомков информацией о культурном наследии и семейных корнях. Пока они с нами, не всегда хватает времени на длинные душевные разговоры. Когда они уходят, жалеешь, что не обо всем успел спросить. Бабушки и дедушки, хранители семейных традиций, наша история, наш род, наши корни.
Современные бабушки и дедушки родились в СССР. Время неумолимо стирает реальную, а не мифическую, память о том времени. А большинство явлений советской эпохи сейчас просто исчезло. Среди них и культура детских дворовых игр. Её больше нет. А для советских детей времяпрепровождение во дворе — это и были детство плюс юность. Еще немного школа, лагеря, секции-кружки и походы. В 20-х годах 21 века дети играют в видеоигры или сидят с телефоном. Это неплохо или хорошо, просто другие времена, даже эпоха. А в СССР для детей двор был центром их Вселенной из которой выходили настоящие герои двора. У наших детей нет двора. Того Двора, что был у их родителей, их бабушек и дедушек. Дворовые игры — это то, чего мы лишили своих детей, заперев их в квартирах и привязав к себе ради безопасности и изоляции от тлетворного влияния нерадивых сверстников. А на самом деле лишили способа социализации, приобретения коммуникативного опыта, общения. Через игры советские дети постигали мир, по сути, учились жить. Также они могли выявить скрытые таланты или принести ранее малозаметному «забитому» ребенку популярность из-за того, что у него хорошо получалось играть во что-то, используя, к примеру, свой интеллект. А какие вырастали лидеры из тех, кто был вечными заводилами в играх! Ведь что бы победить в «Казаки-разбойники», нужно было разработать стратегию и тактику. Конечно, все скажут – подвижные игры лучше неподвижного времяпрепровождения у монитора. Однако, у дворовых игр гораздо больше преимуществ. Кроме активной социализация еще и развитие ловкости, координации движений и выносливости, свежий воздух и солнце, умение играть в команде, приобретение навыков решения конфликтов, нахождения общего языка с разными людьми и разными темпераментами, общение в разновозрастной группе, развитие фантазии, воображения, творческих способностей, разнообразие деятельности, и несомненно полноценный отдых.
Нужно помочь детям не только узнать игры двора, но и убедить их, насколько это интересно и полезно на собственном примере, из истории личной жизни, связанных с двором, друзьями по двору. Дети, участвуя я конкурсе на лучшую историю, связанную с дворовыми играми, общаются со своими бабушками и дедушками, находят общий язык и общие интересы. Внимание к прошлому, со стороны внуков и детей порадуют бабушек и дедушек, дадут возможность им высказаться, почувствовать нужность прожитого времени, важность их дворового детства.
Собранные и опубликованные в сборник рассказы, и игры станут еще одной сохраненной страницей исторического прошлого, услышанного из первых уст.
Участие в проекте сможет объединить семью общим интересом-дворовой игрой. Педагогическое сообщество с удовольствием воспользуется подобным сборником для организации «Праздников двора».

География проекта

г. Ярославль и г. Рыбинск Ярославской области

Целевые группы

1. школьники 7-17 лет
2. семьи