Проекты

Краткое описание

В сентябре 2024 года в Самаре родилась новая православная школа. Мы открылись при храме в честь святой блаженной Матроны Московской. В основу концепции школы легли принципы гуманной педагогики, которые подробно изложены такими авторами как Я. Корчак, В. Сухомлинский, С. Соловейчик и Ш. Амонашвили. В настоящее время у нас обучаются дети с 1 по 4 класс.
Одним из важных принципов гуманной педагогики является чтение, как средство духовно-нравственного становления личности. Поэтому командой нашей школы был создан проект "Школа с культурой чтения", цель которого - формирование устойчивого интереса к чтению и повышение мотивации к литературному творчеству у наших школьников. Проект получил поддержку Фонда президентских грантов (№ 26-1-012028) на первом конкурсе 2026 года. Сейчас проект в стадии реализации, но мы уже видим положительный результат и читаем восторженные отзывы родителей. Это даёт нам мотивацию двигаться дальше и развивать проект. Наш следующий шаг - открытие на базе школьной библиотеки клуба юных читателей, издание школьной газеты и создание школьного театра.
В. А. Сухомлинский говорил: «Театрализованная деятельность является неисчерпаемым источником развития чувств, переживаний и эмоциональных открытий ребёнка, приобщает его к духовному богатству. Постановка сказки заставляет волноваться, сопереживать персонажу и событиям, и в процессе этого сопереживания создаются определённые отношения и моральные оценки, просто сообщаемые и усваиваемые» (https://clck.ru/3GDzsh). К этой мысли приходят и государственные школы. В декабре 2023 года Президент России Владимир Путин поручил правительству организовать поддержку школьных театров, предусмотрев обновление материально-технической базы (https://clck.ru/3GDzqk). Будучи негосударственной школой, рассчитывать на бюджетные средства мы не можем, поэтому нам так важна поддержка грантодателей и партнёров.
В нашей школе мы планируем создание православного школьного театра, который не только отправит ребёнка в мир творчества и искусства, но и будет помогать в воспитании в школьниках высоких нравственных ценностей и духовных ориентиров. Кроме того, театр является прекрасным способом развития дополнительной мотивации к чтению и визуализации прочитанного. Занятия в театральной студии развивают литературные и творческие способности ребёнка, помогают справиться с ленью и зависимостью от гаджетов, полюбить чтение, раскрыть свои таланты и справиться с комплексами.
В рамках данного проекта мы планируем продолжить пополнение библиотечного фонда и проведение ежедневных пятнадцатиминуток по чтению. Под руководством педагога-библиотекаря организовать еженедельные встречи в литературном клубе. Наладить выпуск школьной газеты, материал для которой будут писать сами дети. Обучить педагога, и в дополнение к урокам чтения и литературы, организовать уроки по театру. Каждый класс поставит по одному спектаклю в каждом полугодии. А в июне 2027 года мы планируем провести летний литературно-театральный лагерь неполного дня.

Цель

1. Формирование устойчивого интереса к чтению и повышение мотивации к литературному творчеству у детей в возрасте от 6 до 11 лет, учащихся начальных классов общеобразовательной школы при православном храме.

Задачи

1. Популяризация занятий театральным искусством у детей 6-11 лет, учащихся начальных классов общеобразовательной школы при православном храме.
2. Вовлечение учащихся начальных классов общеобразовательной школы при православном храме в мероприятия, направленные на повышение интереса к чтению, литературному и театральному творчеству.
3. Организация активного и развивающего отдыха в летней период, направленного на борьбу с ленью, снижение зависимости от гаджетов и повышение интереса к литературному и театральному творчеству у учащихся начальных классов общеобразовательной школы при православном храме.

Обоснование социальной значимости

Целевая группа нашего проекта - это дети в возрасте от 6 до 11 лет, учащиеся начальных классов общеобразовательной школы при православном храме. Здание школы и храм находятся на Безымянке - это отдалённый промышленный и жилой массив Самары, находящийся вблизи одноимённой железнодорожной станции. Многие из этих ребят воспитываются в неблагополучных, малообеспеченных, неполных семьях. Подробнее познакомиться с районом Безымянка, можно прочитав статью: https://www.samara.kp.ru/daily/27157.5/4254841/ или посмотрев фильм: https://vk.com/video-173586870_456239534?sh=
Проблема целевой группы, на решение которой направлен наш проект - это отсутствие мотивации к чтению. Причин того, что дети не хотят читать много и не на все мы можем повлиять. Но на одну точно можем. В рамках нашего проекта мы стараемся сделать процесс чтения интересным и привлекательным, а литературу подбирать так, чтобы дети хотели прочитать первую страницу с первого взгляда на книгу.
В конце 2022 года по заказу Российской государственной детской библиотеки ВЦИОМ провёл опрос. В опросе участвовали 806 детей и подростков, учеников обычных школ, лицеев и гимназий от Чувашской республики до Ставропольского края, от Мурманской области до Московской области, Санкт-Петербурга и Москвы. По сравнению с аналогичным исследованием 2006 года, оказалось, что подростки стали читать меньше. За летние каникулы дети семи-десяти лет прочитывают три-четыре книги, а подростки - всего одну-две. 20% опрошенных вовсе сообщили, что читать не любят и дома нет домашней библиотеки (https://clck.ru/3SZodw). "Весьма вероятен риск уже в ближайшем будущем получить нечитающее поколение", - говорит директор РГДБ Мария Веденяпина.
Однозначно, детям мешает полюбить чтение отсутствие в домашних и районных библиотеках новых, красиво изданных, красиво проиллюстрированных, написанных современными писателями, а не только советскими и дореволюционными авторами книг. Такие книги дорого стоят и далеко не каждая библиотека и семья могут их позволить купить. Особенно на Безымянке. Безусловно мешает и непрестижность чтения, навязанное чтение "из под палки", не-визуальная система восприятия, невозможность уединиться, неправильный подбор книг (https://clck.ru/3SZogL). Эти серьёзные проблемы, возникающие на пути ребёнка к книге, мы уже решаем путём введения пятнадцатиминуток чтения, покупкой хорошо изданных, новых, привлекательно выглядящих книг. Для 1-2 класса покупаем больше книжек-картинок.
Следующий шаг - создание клуба юных читателей и издание школьной газеты, чтобы объединить детей, которые уже полюбили чтение. Но пока что у них нет возможностей организоваться и развить в себе эту любовь, переведя её в практическую плоскость. Для этого нужны новые книги и новые подходы.
Один из таких подходов - школьный театр. Здесь вместе объединяться и те, кто полюбил чтение, проникся им, сделал книгу своим другом и спутником, и те, кто ещё только на пути. В 2022 году Министерство просвещения вернуло театры в школу (https://clck.ru/3SZpca). Министр просвещения Сергей Кравцов верно отмечает, что "школьные театры – уникальный ресурс. Он помогает молодым людям самореализовываться, пробовать себя в роли актеров, режиссеров, изучать литературные произведения уже не просто в классе на уроке, а погружаясь в его содержание во время его постановки на сцене". Начальник Управления Президента России по общественным проектам Сергей Новиков отмечает, что "театр – это синтез разных искусств: он объединяет в себе литературу, музыку, изобразительные искусства, актерское мастерство, а сегодня и современные арт-направления". А Мария Захарова напоминает, что "школьные театры – это очень важный проект, позволяющий развивать и сохранять культуру нашей страны" (https://clck.ru/3SZpP6). Наиболее точно связь книги и театра, и влияние их на внутренний мир ребёнка выразил В. А. Сухомлинский: "Духовная жизнь ребенка полна лишь тогда, когда он живет в мире сказок, воображения, творчества, фантазии, а без этого он засушенный цветок" (https://clck.ru/3SZpSG). По результатам исследования сервиса SuperJob 59% родителей поддерживали идею создания театральных коллективов в школах (https://clck.ru/3SZpeV). По результатам других опросов родители учеников рассказали, что им в жизни очень пригодилась игра в школьном театре (https://clck.ru/3SZpdm).
Очень важно успеть пробудить интерес к чтению в первые 10-12 лет жизни ребенка. И тогда все ценности, которые были привиты в этом возрасте, будут положительно влиять на всю его последующую жизнь. А любовь к книге останется навсегда. Ежемесячный бюджет школы, складывающийся из родительских взносов и помощи, которую оказывает Приход, не позволяет нам только своими развивать проект. Будучи негосударственной школой, рассчитывать на бюджетные средства мы не можем. Поэтому нам так важна поддержка грантодателей и партнёров проекта. Возможно, через 2-3 года, когда классов станет больше, мы смогли бы это себе позволить. Вот только для нынешних ребят это время будет безвозвратно потеряно.

География проекта

г.о. Самара

Целевые группы

1. Дети в возрасте от 6 до 11 лет, учащиеся начальных классов общеобразовательной школы при православном храме.