Проекты

Краткое описание

Новая социально-экономическая обстановка, сложившаяся в России за последние 15 лет, глубокая модернизация школьного и вузовского образования выдвигает геологию в число важных знаний в образовательной стратегии реального будущего. Проблема отсутствия мотивационных стимулов и недостаточный имидж профессии геолога для привлечения молодых и талантливых кадров отражена в Стратегии развития геологической отрасли до 2030 года.
Вузы геологического профиля и предприятия-недропользователи заинтересованы в высокомотивированных студентах, которые в дальнейшем станут геологической элитой Пермского края и России с одной стороны.
С другой стороны существует детско-юношеское геологическое движение – всероссийское направление подготовки будущих кадров для геологической отрасли. В рамках данного направления проводятся школа юных геологов, полевые соревнования и геологические походы школьников, конкурсы исследовательских работ и олимпиады. Ежегодно в этих мероприятиях принимают участие более двухсот школьников Пермского края. При этом существуют проблемы: 1) взаимодействие между ВУЗами, предприятиями, органами власти и детскими объединениями, 2) наличие долгосрочных подготовленных полевых площадок для проведения профориентационных мероприятий.
Такой площадкой может стать Крестовоздвиженский полигон, расположенный в Горнозаводском районе Пермского края на окраине поселка Промысла. Именно с него началась золото- и алмазодобыча на Урале. Территория уникальна с точки зрения геологического строения: на небольшой территории сосредоточено большое количество разнообразных геологических структур и объектов.
Предполагаемый полигон имеет хорошую транспортную доступность.
Созданный полигон сможет стать не только учебно-исследовательской площадкой для школьников, но и местом взаимодействия ВУЗов, представителей индустриальных партнеров и органов власти, детских учреждений.
В процессе реализации проекта будет открыт Промысловский клуб юных геологов.
Главная идея проекта – выстраивание организационного фундамента для долгосрочного функционирования учебно-исследовательского полигона, а именно: разработка нормативной базы (дорожная карта, положения, правила, регламенты, учебно-методическая документация и программы); разработка маршрутов и мероприятий на полигоне.
Таким образом, предлагаемый проект одновременно позволит решить проблемы:
1) Межведомственного взаимодействия;
2) Работы профориентационного характера со школьниками, в том числе живущими в п. Промысла.
3) Привлечения внимания к пос. Промысла, как к потенциальному объекту геологического туризма.
Основным партнером в реализации данного проекта станет ГУ ДО «Пермский краевой центр «Муравейник», который много лет занимается организацией геологических мероприятий для школьников различного уровня.
Результаты деятельности по организации полигона будут представлены на Всероссийской педагогической научно-практической конференции

Цель

1. Цель проекта – создание к 2023 году в Горнозаводском городском округе учебно-исследовательского полигона, как инновационного образовательного пространства для профориентационной работы со школьниками в области естественных наук, путем выстраивания организационной модели сетевого взаимодействия между вузом, производственными партнерами и образовательными учреждениями.

Задачи

1. Разработать модель сетевого взаимодействия, нормативную базу для организации деятельности учебно-исследовательского полигона
2. Разработать и протестировать не менее пяти учебных геологических маршрутов на полигоне
3. Организовать Промысловкий клуб юных геологов
4. Апробировать различные формы работы с участием школьников и педагогов на полигоне
5. Провести всероссийскую педагогическую научно-практическую конференцию "Территория ГЕОзнаний" с целью представления опыта организации полигона

Обоснование социальной значимости

Одним из приоритетных направлений Стратегии развития геологической отрасли до 2030 года рассматривается: «Совершенствование кадрового обеспечения геологической отрасли». В рамках данного направления остро стоит вопрос обеспечения качественной подготовки кадров, которая требует постоянного обновления знаний и реализации принципов непрерывности общей и профессиональной подготовки специалистов по всем образовательным уровням.
В общеобразовательных учебных заведениях предполагается развитие детско-юношеских геологических движений (геологические кружки, молодежные геологические партии и экспедиции, экскурсии, выставки, олимпиады и конкурсы), обеспечивающих популяризацию среди молодого поколения профессий горно-геологической направленности (Стратегия развития геологической отрасли до 2030 года; п IV, п.п. 6).
На сегодняшний день в Пермском крае более 500 школьников 5 - 11 классов занимаются в детских геологических объединениях. Проводятся школа юных геологов, полевые соревнования и геологические походы школьников, конкурсы исследовательских работ и олимпиады. (по данным ГУ ДО "Пермский краевой центр "Муравейник").
С одной стороны, при состоявшейся системе работы со школьниками в рамках детско-юношеского геологического движения существует огромная проблема выбора территории для проведения учебно-геологических практик, походов, экспедиций, а также организации массовых мероприятий в полевых условиях (соревнований, слетов):
во-первых, территория должна соответствовать всем требованиям к проведению массовых мероприятий и организованных выездов с обучающимися в условиях природной среды, а также требованиям техники безопасности.
во-вторых, иметь разнообразные интересные доступные для посещения геологические объекты, используемые в образовательно-познавательных и учебных целях и возможностью научно-методического сопровождения на данных объектах.
С другой стороны, Пермский государственный национальный исследовательский университет (геологический факультет) и производственные партнеры имеют большую заинтересованность в высокомотивированных будущих студентах и кадрах.
В настоящее время каждая из сторон действуют автономно. Данный проект позволит создать модель сетевого взаимодействия непрерывного геологического образования.
Такой площадкой взаимодействия может стать Крестовоздвиженский полигон, который объединит всех участников процесса.
Территория уникальна с точки зрения геологического строения. На достаточно небольшой территории сосредоточено большое количество геологических структур и объектов- в том числе различные геологические памятники: палеонтологические, стратиграфические, горно-геологические и др.
Кроме того, руководители детских объединений, научных обществ учащихся имеют в большинстве своем педагогическое образование и испытывают острую необходимость в постоянном повышении квалификации в области практических геологических знаний и навыков. Таким образом, созданный полигон сможет стать не только учебно-исследовательской площадкой для школьников, с целью ведения исследовательской деятельности в области естественных наук, ранней профориентации, популяризации знаний по истории Горнозаводской цивилизации и геологическому строению Горнозаводского района Пермского края, но и местом для коммуникации педагогов школ и детских объединений, преподавателей вузов, предприятий-недропользователей.
Данный проект имеет выраженную социальную направленность.
В структуре промышленности Горнозаводского городского округа традиционно одним из лидирующих направлений является добыча полезных ископаемых. С 60-х годов в п. Промысла размещалась геолого-разведочная партия, велась добыча россыпного золота, население поселка насчитывало 2 700 человек. Эксплуатация Полуденского месторождения была закончена в 1988г. http://gorn-novosti.ru/2020/08/21/istorija-posjolka-promysla-i-ego-dostoprimechatelnosti/ . С этих пор поселок начал приходить в упадок. На данный момент в поселке Промысла проживает 370 человек. В 2018 году закрыта школа, дети переведены в школу п. Теплая гора за 10 км от п. Промысла, кружки дополнительного образования закрыты https://properm.ru/news/society/158435/ , отсутствует занятость детей в вечернее время. В процессе реализации проекта будет открыт Промысловский клуб юных геологов, который примет детей п. Промысла и близлежащих территорий.
Для реализации проекта будут привлечены студенты-волонтеры геологического и географического факультетов ПГНИУ. Проект позволит оптимально сочетать волонтерство с профориентационной деятельностью студентов.
Таким образом, предлагаемый проект одновременно позволит решить проблемы:
организации сетевого взаимодействия для реализации концепции непрерывного геологического образования;
работа профориентационного характера со школьниками, в том числе живущими в п. Промысла;
повышение профессионального мастерства педагогов в условиях учебно-исследовательского полигона;
привлечение внимания к пос. Промысла, как к потенциальному объекту геологического туризма.

География проекта

Пермский край, г. Пермь, г. Горнозаводск Пермский край, Горнозаводский район, поселок Помысла и прилегаюшие территории

Целевые группы

1. школьники 5-11 классов Пермского края, проявляющие интерес к геологии и занимающиеся в детских геологических объединениях
2. педагоги, реализующие программы естественнонаучного цикла (география, геология, химия, экология), руководители научных обществ учащихся