Проекты

Краткое описание

Проект «Киноуроки в Башкортостане» опирается на концепцию всероссийского проекта "Киноуроки в школах России" (АНО "ЦРИТС "ИНТЕЛРОСТ"), который направлен на создание и развитие системы воспитания школьников на основе духовно-нравственных и культурных ценностей народов России.
Предлагаемый проект в РБ, реализуется путем организации системной работы не только в школах, но и в муниципальных/сельских библиотеках, дворцах культуры и в кинотеатрах (кинозалах). Включает в себя следующие основные моменты:
- обучение и методическое сопровождение педагогов, специалистов сферы культуры и библиотечного дела в работе с инструментарием общего Проекта (программа исследования психологических особенностей развития школьников, молодежи; киноуроки и методические рекомендации к ним; модули «Общественно-полезные дела», «Добрые дела»);
- плановую работу по проведению киноуроков, показы фильмов и обсуждение в течение года, нацеленных на воспитание качеств личности (дружелюбие, добро, созидательный труд, целомудрие, справедливость, благородство и др.).
Киноурок - детский художественный фильм воспитательного назначения, раскрывает определенное качество (нравственное понятие) личности, его проведение предусматривает: просмотр фильма, обсуждение с использованием методических и дидактических материалов проекта, выполнение общественно-полезных, добрых дел. Опыт реализации проекта в других регионах России доказывает его эффективность, он востребован педагогами, актуальность подтверждена результатами проведенного психологического научного исследования в 2019-2020 г.г. (по методу канд. психол. наук, доцента кафедры МПО ВУНЦ ВМФ
«ВМА им. Н. Г. Кузнецова» О. А. Ореховой). Проект апробирован во многих регионах. Все материалы проекта размещены на сайте "Российская электронная школа" и рекомендованы Министерством просвещения РФ для организации воспитательной работы в школах. Киноуроки с февраля 2021 года продвигаются в рамках "новой школы" партией "Единая Россия".
В целях дальнейшего точечного развития будет организовано системное продвижение проекта в 5-ти районах РБ: пройдут презентации проекта, показы фильмов и рабочие совещания с администрациями районов и родительскими комитетами.
Будут определены: 1) до 20 образовательных организаций. 2) до 20 библиотек 3) до 10 учреждений культуры (ДК). С педагогами данных школ, домов культуры и библиотек будет проведено обучение на вебинарах. Воспитательная работа по киноурокам будет проведена с 2000 школьников, а с проектом в целом познакомятся около 4000 родителей. Будет издан электронный сборник киноуроков на DVD с рассказами, фильмами, методическими рекомендациями. В РБ около 800 сельских поселений, в каждую сельскую библиотеку будут переданы эти сборники для дальнейшей работы. Будет издана иллюстрированная книга с рассказом, киносценарием, и методическим пособием киноурока «Батыр» на тему «Благородство» и передана всем школам РБ, которые принимали участие в акции «Киноэкология» (800 школ).

Цель

1. Создание и продвижение системы воспитания школьников на основе духовно-нравственных и культурных ценностей народов РФ.

Задачи

1. Активное участие в создании методического обеспечения системы воспитания школьников на основе духовно-нравственных и культурных ценностей народов РФ.
2. Продвижение системы воспитания школьников на основе духовно-нравственных и культурных ценностей народов РФ в муниципальных районах РБ
3. Информирование педагогической общественности республики, детей и подростков и их родителей, работников муниципальных учреждений культуры и сельских библиотек с возможностями инновационной системы воспитания школьников на основе всероссийского проекта "Киноуроки в школах России"

Обоснование социальной значимости

Укрепление гражданской идентичности и духовно-нравственных ценностей среди молодежи является одним из важнейших стратегических направлений развития общества! Это отмечено в Указе Президента РФ «О национальных целях и стратегических задачах развития РФ на период до 2024 г.».
В Федеральном законе «Об образовании в РФ», «Стратегии развития воспитания в РФ на период до 2025 г.» сделан акцент на формирование гражданской идентичности, развитие гармоничной личности, сочетающей любовь к большой и малой родине, уважение к культуре и истории, традициям.
В период школьного обучения формируется мировоззрение, складывается круг моральных, идейных представлений и понятий. Обогащается мир чувств, эстетических переживаний. Проходя периоды психологического и физиологического развития, дети и подростки максимально впечатлительны и открыты для усвоения социальных и культурных ценностей, стремятся к признанию себя среди других людей.
Организация грамотной и системной работы требует разработки программы воспитания, учитывающей возрастные и психологические особенности школьников, методического обеспечения для педагогов, специалистов сферы культуры и библиотек работающих с киноуроками.
Актуальность системы воспитания подтверждается результатами проводимого психологического исследования в 2029-2020 годы (Мониторинг социальной активности обучающихся начальных классов общеобразовательных учреждений (по методу канд. психол. наук, доцента кафедры МПО ВУНЦ ВМФ
«ВМА им. Н. Г. Кузнецова» О. А. Ореховой). Первый его этап выполнен при поддержке Фонда президентских грантов и позволил получить данные, свидетельствующие о том, что за последние 11 лет резко снизилось количество детей (2008 г. – 42%; 2019 г. – 12%) с ярко выраженным предпочтением позитивных и отвержением негативных эмоциональных категорий, соответственно дав прирост детей, отдающих предпочтение негативным отношениям. У детей отмечается высокий уровень стресса и выраженное снижение стремлений к знаниям. Выявленные проблемы являются задачами проекта, которые предстоит решить в результате применения технологии воспитания личностной встроенной нравственной системы ценностей, помогающей детям осуществлять учебную деятельность и общение, сохранять психологическое здоровье, чтобы для школьников открылась красота общечеловеческих ценностей, отношений, творчества и природы.
Поэтапная разработка и внедрение необходимых дидактических и методических материалов обеспечит качественную реализацию идеи создания воспитательной системы от момента восприятия школьниками проблемы, связанной с необходимостью проявления нравственных качеств личности, до выработки личной модели поведения в соответствии с формируемыми установками. Разработанный инструментарий проекта позволяет дать ответы на вопросы «как» и «через что» формируются у детей эти качества.
Акцентируется особая значимость опыта общественно-полезных дел школьников как важного условия укрепления гражданской идентичности и духовно-нравственных ценностей молодых людей наряду с традиционными формами обучения и воспитания.
Продвижение и популяризация проекта в 5-ти муниципальных районах позволит более эффективно подключить другие районы РБ к реализации системы воспитания школьников на основе духовно-нравственных и культурных ценностей народов РФ, организовать системную работу по воспитанию подрастающего поколения, любящего и уважающего свою Родину, ее историю и наследие, способного сохранению лучших традиций и созиданию достойного настоящего и будущего.

География проекта

Муниципальные районы Республики Башкортостан, активно использующие материалы киноуроков для организации воспитательной работы в школах и рекомендованные Министерством образования и науки РБ, в качестве первых «пилотных» районов: Гафурийский район, Архангельский район, Стерлибашевский район, Ермекеевский район, Иглинский район.

Целевые группы

1. Дети (от 6 до 12 лет)
2. Подростки (от 13 до 17 лет)
3. Педагогические работники образовательных учреждений, специалисты библиотек и домов культуры