Проекты

Краткое описание

Фонд «Святое дело» на протяжении 22 лет оказывает помощь людям, попавшим в трудную жизненную ситуацию. В рамках фонда реализуется много программ и проектов. Но до этого момента это были проекты, направленные на помощь семьям, воспитывающих детей с инвалидностью. А физически здоровые дети, но находящиеся в условиях социального неблагополучия, оставались вне зоны нашего внимания.
Отсутствие должного внимания со стороны семьи, неудачи в учёбе, давление со стороны школы создаёт ощущение одиночества и отчаяния. Несмотря на двигательную активность, у данной категории наблюдается отсутствие выносливости, ловкости, ориентации в пространстве и т.д. Всё это рождает ситуацию неуспеха, появляется нежелание ходить в школу, наблюдается диструктивное поведение, агрессия и т.д. Надо помогать детям преодолевать трудности и для этого, естественно, необходимо в этот процесс вовлекать семью. Ведь, как правило это неблагополучные семьи, которые сами не могут справится с жизненными трудностями.
Заниматься с детьми с нарушениями учебных навыков лучше всего в игровой форме, поскольку это не только профилактика, но они тренировка восприятия, концентрации, развитие речи, коммуникации, пространственное мышление, развитие фантазии, креативности, развитие реакций.
Проект направлен на восстановление уверенности в себе, развитие самостоятельности ребенка и умения приобретать и применять жизненные навыки.
Итак, проектом предусмотрены следующие направления работы:
1. Занятия с педагогом (диагностика ребёнка, помощь в выполнении домашнего задания, проработка слабых сторон, репетиторство)
2. Моторное развитие: включает в себя занятия по мелкой моторике и сенсорной интеграции. Направлены на устранение неуклюжести и неловкость движений, неустойчивости, восстанавливают мышечный тонус, решают проблемы с концентрацией внимания и координацией, убирают излишнюю тревожность.
3. Оздоровительные процедуры: сеансы галотерапии (соляная комната), кислородного концентратора, массаж.
4. Кинезиотерапия (лечебная физкультура)
5. Психотерапевтическое лечение с применением БОС-терапии. Позволит безопасно и мягко скорректировать нарушения. Выполняя специальные задания в игровой форме, ребёнок учится регулировать свою активность и поведение. Кроме этого планируется проведение системной семейной и групповой игровой психотерапии для вовлечения в процесс членов семьи, в которой воспитывается ребёнок.
6. Занятия в летней рекреации "Дворик".

Цель

1. Предотвращение и профилактика семейного неблагополучия

Задачи

1. Подготовка проекта
2. Реализация основных направлений работы проекта
3. Подведение итогов, анализ результатов

Обоснование социальной значимости

В 2021 году Фонд переехал в новое помещение, которое выделено на безвозмездной основе Администрацией г. Пензы. Здание расположено в районе старой застройки. В округе есть несколько школ. Со временем мы стали наблюдать, что многие дети после школы предоставлены сами себе. Мы связались с администрацией школ, органами опеки и полицией, проанализировали проблему и выяснили, что около 50% опрошенных - это неполные семьи, где ребёнка, и в основном это мальчики, воспитывает одинокая мама. Кроме того, многие из этих детей страдают синдромом двигательной гиперактивности. Это неврологическо-поведенческое расстройство развития, которое возникает в детском возрасте. Оно приводит к трудностям с концентрацией и поддержанием внимания, нарушениям памяти и способности к обучению, а также сложностям в обработке информации. Простыми словами, это дети, которым трудно сидеть на уроке, у них плохо получается выстраивать коммуникацию со сверстниками. И как следствие, плохая успеваемость в школе; эмоциональные проблемы (низкая самооценка, тревога, депрессия); социальные проблемы (отсутствие друзей); в будущем восприимчивость к злоупотреблению психоактивных веществ.
Что происходит? Школьник пытается найти объяснение для своих школьных неудач. Речь идет уже о пробелах в знаниях, это становится заметным для окружения. Ребенок компенсирует дальше за счет своего поведения, окружение реагируют со своими контрмерами.
Это критический момент! У ребёнка появляется страх перед школой, страх рассказать дома, что он получил плохую оценку, страх рассказать, что не понял чего- то и т. д. Защитная реакция ребенка – это уклонение от учебы, прогуливание либо отпрашивание из школы, частые болезни и т. д.
Как правило, такой ребёнок становится изгоем в обществе. Не сможет реализовать свой жизненный потенциал и приносить пользу обществу и государству в целом.
Проект направлен на восстановление уверенности в себе, развитие самостоятельности ребенка и умение приобретать и применять жизненные навыки. Необходимо помогать детям преодолевать трудности и для этого, естественно, необходимо в этот процесс вовлекать семью.
В настоящее время реализуется множество проектов, поддерживающие семьи, воспитывающих детей с инвалидностью. И часто физически здоровые дети, но находящиеся в условиях социального неблагополучия, остаются вне зоны внимания общества. Уникальность проекта в том, что на территории нашего региона таких проектов нет. И данный проект позволит помочь семьям преодолеть трудности, а детям стать полноценными, полезными членами общества.

География проекта

Пенза

Целевые группы

1. Дети от 7 до 9 лет с нарушениями учебных навыков