Проекты

Краткое описание

Проект «Глазов – экономическая территория, субъект региональной экономики» направлен на создание условий для социально-экономического просвещения и предпрофильной подготовки школьников 8 классов города Глазова и Глазовского района УР.

Уникальность проекта заключается в том, что подобная программа и методики реализуются в городе Глазове впервые, соединяя образовательный процесс с реальными социально-экономическими задачами территории и формируя у подростков ответственное отношение к её будущему.

Целевая группа – учащиеся 8 классов, проявляющие интерес к социально-экономическому направлению. В реализации участвуют педагоги и студенты-наставники ГИЭИ. За 18 месяцев обучение пройдут не менее 150 школьников.

Проект формирует не пассивного потребителя, а активного участника развития территории, понимающего экономические механизмы и возможности личного вклада. Создается действующая сеть взаимодействия «школы — вузы — предприятия — общество». Учащиеся работают с реальными данными, анализируют инфраструктуру и рынок труда, выявляют точки роста и разрабатывают собственные проектные решения.

Особенностью проекта является многоуровневая модель наставничества: студенты профильных направлений сопровождают подростков в проектной работе, формируя устойчивую образовательную среду и мотивацию к профессиональному развитию. Компьютерная лаборатория используется как инструмент анализа и визуализации данных.

Реализация проекта позволит повысить уровень экономической грамотности подростков, сформировать у них понимание взаимосвязи образования, рынка труда и развития территории. Проект способствует осознанному профессиональному самоопределению школьников и формированию мотивации к получению профильного образования в регионе. Это особенно актуально для малых городов, где сохраняется проблема оттока молодежи и дефицита кадров. Созданная в рамках проекта образовательная и методическая модель будет использоваться в дальнейшем и станет основой для системной работы по экономическому просвещению школьников в Глазове и Глазовском районе.

Итогом станут разработанные подростками решения по развитию территории и методический продукт, готовый к масштабированию в малых городах России.

Инновационность проекта — в создании социально-педагогической технологии, адаптированной к запросам малых городов и направленной на системное обновление профориентации и экономического просвещения.

Грантовая поддержка обеспечит проведение теоретических и практических занятий, функционирование компьютерной лаборатории, работу команды и экспертов, а также организацию исследовательских и выездных мероприятий.

Цель

1. Создание условий для формирования у не менее 150 школьников 8 классов города Глазова и Глазовского района базовых знаний экономики территорий и навыков исследовательской и проектной деятельности, способствующих осознанному выбору профессионального пути и развитию гражданской ответственности за будущее своей территории.

Задачи

1. Привлечь и вовлечь в проект не менее 150 школьников 8 классов из образовательных организаций города Глазова и Глазовского района.
2. Провести цикл теоретических и практических занятий (лекции, практикумы, экскурсии, встречи с экспертами) по экономике территорий для участников проекта.
3. Сформировать у школьников навыки анализа социально-экономических процессов, исследовательской и командной работы, публичной защиты проектов.
4. Способствовать развитию у подростков интереса к профессиям, востребованным на местном рынке труда, формированию локальной идентичности и ответственности за развитие города и района.
5. Вовлечь представителей бизнеса, социальной сферы, органов власти и студенческого сообщества города и района в наставничество и совместную работу со школьниками.
6. Обеспечить широкое освещение проекта и публичное представление результатов исследовательских работ учащихся (конференции, публикации, печатный сборник).

Обоснование социальной значимости

1. Целевая группа проекта
Проект адресован учащимся 8 классов общеобразовательных школ города Глазова и Глазовского района Удмуртской Республики. Возраст подростков — 13–14 лет. Это важный этап, когда школьники делают первые серьёзные шаги в профессиональном самоопределении.
На территории реализации проекта насчитывается около 3 500 подростков этой возрастной группы. Планируется вовлечение не менее 150 школьников в основные мероприятия проекта, при этом эффект коснётся и более широкой аудитории за счёт распространения методических материалов и практик.
2. В чём заключается проблема?
Сегодня подростки сталкиваются с рядом трудностей:
нехватка информации о профессиях и рынке труда родного города и района. Школьники знают о Москве и Казани больше, чем о собственных предприятиях и возможностях рядом с домом;
низкий уровень мотивации к развитию своей территории. Отсутствие знаний о местной экономике приводит к тому, что подростки не видят связи между успехом города и своим будущим;
слабая практическая профориентация. У большинства ребят нет возможности посетить предприятия, пообщаться с представителями бизнеса и профессионалами;
отток молодежи. Многие школьники рассматривают только переезд в крупные города, не связывая своё будущее с малой родиной.
Учителя отмечают, что школьникам не хватает системных знаний о том, как работает экономика города и района, и именно это становится барьером для их осознанного выбора в будущем.
3. Данные исследований целевой группы
В рамках проекта проведен анкетный опрос школьников Глазова и Глазовского района. https://docs.google.com/forms/d/1HPGptHjhMnA74W5DF49tQURESMV4QfDHqE-snwAgriU/edit#responses
Участвовали: Физико-математический лицей, гимназии №№8, 14, школы №№ 4, 7, 11, 15, Кожильская СОШ и Дондыкарская СОШ Глазовского района.
Первичные результаты показывают:
47% не могут назвать все основные предприятия города, причем 45% ответивших отмечают, что только слышали о предприятиях, но не бывали на них; только 14% школьников планирует остаться учиться и работать в Глазове, однако, из планирующих уехать более 51% неопределившихся в готовности и желании вернуться. На их решение могут повлиять: наличие интересной и хорошо оплачиваемой работы (55,8%), хорошие перспективы для жизни (карьерный рост, жилье, материальное благополучие) (41,9%) возможность получить качественное образование (37,2%). Более 30% ребят просто любят свой город и заинтересованы в его развитии. Чтобы больше узнать о своих возможностях 41,9% опрошенных хотели бы больше экскурсий, 31,4% - встреч с успешными предпринимателями, 43,1% - больше активностей (проектов, игр, квестов). 86% респондентов видят, что город развивается, но среди пожеланий, например (цитаты из анкет): «Необходимо расширить количество производственных заводов и увеличить количество льготных мест в здешних институтах с целевым обучением на эти производства», «привлечение новых кадров в республику, а именно врачей инженеров и рабочих», «Технопарк для молодёжи», «Современный бизнес-центр, новый ВУЗ», «Новый институт, с приглашёнными преподавателями из больших городов», «Новые торговые центры, развлекательные центры и парки (все для активного отдыха)». Опрос показал неравнодушие молодых глазовчан, наличие собственного мнения и идей, которые можно воплотить в реальные проекты.
4. Дополнительные данные и статистика
По данным Росстата (2023), численность населения Глазова за последние 10 лет сократилась почти на 10%. Одной из причин является отток молодёжи в крупные города.
В Стратегии социально-экономического развития Удмуртской Республики до 2030 года отмечается, что сохранение и развитие человеческого капитала в малых городах — ключевой вызов региона.
СМИ подчеркивают проблему. Так, издание Udm-info (2023) пишет: «Главным вызовом для малых городов республики остаётся сохранение молодежи и создание условий для её самореализации на месте».
5. Вывод
Таким образом, проблема целевой группы состоит в недостаточной профориентации и слабом понимании экономических процессов на уровне родного города и района. Подростки не видят перспектив, что усиливает миграционный отток и снижает мотивацию к развитию собственной территории.
Проект «Глазов – экономическая территория» отвечает на эту проблему напрямую. Он даст школьникам знания о родной экономике, возможность побывать на предприятиях, реализовать собственные проекты, почувствовать себя частью развития города и района. Это повысит уровень их осознанности, укрепит локальную идентичность и создаст условия для формирования социально-ответственного поколения, готового связывать своё будущее с родной территорией.

География проекта

г. Глазов и Глазовский район УР.

Целевые группы

1. Школьники 8 классов, проживающие в городе Глазове и в Глазовском районе.