Проекты

Краткое описание

Для решения острой социальной проблемы: низкого уровня знаний региональной истории среди молодежи Омской обл. организация-заявитель предлагает проект «Увлекательная археология г. Тары: от раскопок до фестиваля». В рамках проекта в течении двух с половиной недель участники пройдут курс обучения основам полевой и экспериментальной археологии, военно-исторической реконструкции; в завершение проекта примут участие в военно-историческом фестивале в качестве активных участников.
На первом этапе в период с 19 по 31 июля 2021 г. совместно с Омским отд. РАН, отделом археологии будет проведен Региональный молодежный археологический лагерь «Тарский острог». Привлечено в лагерь 50 участников 16-23 лет из 6 районов Омской обл.
Структура лагеря:
1. Работа в спасательных раскопках уникального археологического памятника, «жемчужины русской археологии в Сибири» - Тарского острога; совместная работа с профессиональными археологами.
2. Участие в образовательной и воспитательной программе, знакомство с теоретическими основами археологии, прикладными основами исторической реконструкции, участие в военно-исторической сюжетно-ролевой игре «Служилые люди Сибири». В рамках сюжетно-ролевой игры будут воссозданы условия обучения в лагере, приближенные к реалиям военных лагерей Московского царства 16 века. Разбит средневековый военно-полевой лагерь, что позволит создать особую образовательную среду - учебную площадку на территории, которой будут проходить военно-прикладные занятия (стрельба из лука, стрелецкое, пушкарское и др.).
На втором этапе проекта сразу после окончания археологического лагеря воспитанники проекта станут трансляторами полученных исторических знаний, им будет предоставлена возможность принять активную роль в проведении Военно-исторического фестиваля «Тарский дозор» (проведение интерактивных исторических площадок, участие в военно-исторической постановке). Организация заявитель при поддержке Омской региональной ассоциации военно-исторических клубов «Служилые люди Сибири» организует и проведет специальное историческое мероприятие, направленное на продвижение историко-культурного наследия г. Тара. Фестиваль «Тарский дозор» будет проведен в День города Тары с количеством посетителей не менее 3 000 чел. и 120 военно-историческими реконструкторами, членами Ассоциации ВИК «Служилые люди Сибири». Будет обеспечена масштабная историческая постановка, способная вызвать интерес жителей региона и федеральных СМИ. Планируется организовать 9 интерактивных военно-исторических площадок, направленных на знакомство посетителей фестиваля с археологией и военной историей Тары. В рамках проекта планируется организовать информационную кампанию по продвижению историко-культурного наследия г. Тары. Каналы коммуникации: соц. сети, СМИ, интерактивные формы общения с целевой аудиторией, основанные на эмоциональном вовлечении, с широким охватом адресатов (от 6 до 90 лет) с таргетированием на различные возрастные целевые аудитории.

Цель

1. Разработка и внедрение новой технологии в области преподавания региональной истории среди молодежи города Тары Омской области, которая будет вызывать интерес к изучению краеведения.

Задачи

1. Провести интересное образовательное для молодежи Тары мероприятие с помощью внедрения новых технологий преподавания истории края
2. Привлечь внимание общественности города к изучению и популяризации уникального историко-культурного наследия Тары
3. Показать молодежи Тары как можно использовать историко-культурное наследие города для благополучного развития территории

Обоснование социальной значимости

На сегодняшний день г. Тара стремительно теряет свое коренное население и особенно молодежь, вследствие миграционных процессов и низкого уровня жизни. В то же время город обладает уникальным историко-культурным капиталом и потенциалом, способным стать одним из основных источников роста благосостояния жителей. В 2018 г. Президент России В. Путин на Форуме малых городов и исторических поселений в Коломне сказал, что малые города имеют особое значение для страны и «конкурентные преимущества»: «Что касается малых городов, исторических поселений, то здесь тоже живут сотни тысяч человек. Это очень важная составляющая нашей жизни, поскольку в этих населённых пунктах в значительной степени сосредоточена наша история, культура. У каждого из этих населённых пунктов своя история, своя география, своя культура отчасти. Когда я говорю «своя», я имею в виду, конечно, местные особенности. И конечно, всегда нужно найти ключ к раскрытию так называемого конкурентного преимущества. Хотел бы повторить, каждому малому городу и историческому поселению важно в каждом конкретном случае тщательно проанализировать все свои возможности, конкурентные преимущества, как я уже сказал, определить основные направления для развития, в том числе и для малого бизнеса, для туризма».
На территории Тары находится археологический памятник федерального значения - «Тарский острог» - уникальный военно-исторический памятник, имевший важное военно-стратегическое значение в течение двух столетий в Зап. Сибири.
Сегодня этот капитал не используется, так как у жителей Тары, особенно молодежи, наблюдается не достаточный уровень знаний в области истории родного района и способов его позитивного позиционирования.
По мнению ведущих специалистов в области педагогики, социологии и экономики Омского отделения Рос. Акад. наук, причина сложившейся ситуации в том, что в регионе сейчас наблюдается нехватка эффективных технологий, транслирующих историческое знание.
Школьная и ВУЗовская программы этой проблемы обучения решить не могут. В школах «Краеведение» существует в рамках регионального компонента образовательного стандарта, история малой родины может идти как факультатив или спецкурс. По данным опытных педагогов, региональных экспертов по проверке ЕГЭ по истории, сейчас сильно урезаны часы на преподавание истории в школе, а времени на изучение краеведения не осталось вообще. Краеведческая составляющая 40-минутного урока по нормативам занимает всего две минуты. Дек. Фак. истории, философии и права ОмГПУ Е. Черненко: «Если мы говорим о базовом курсе учебного плана школы, то в отечественной истории региональный компонент прописан как дополнительный … краеведение в курсе истории присутствует в качестве рекомендательной характеристики, но, как правило, школьным учителям не хватает ни сил, ни времени, чтобы подать качественно эту информацию».
Такая же обстановка наблюдается в высших и среднеспециальных учебных заведениях. Доц. Каф. литературы и культурологии ОмГПУ С. Бакулина: «…краеведческая подготовка студентов Омской обл. минимальна. У них не сформированы культура знакомства с местом и возможности вписать его в историю, не развито логическое мышление. Это недостаток школьного образования, который в вузе не исправляется». Ученые считают, что нужно создавать яркие, живые культурные проекты, связанные с популяризацией истории родного края, в первую очередь для молодежи.
Мнение ученых подтверждают и результаты наши собственных наблюдений, проведенные в 2020 г. в ходе реализации социальных проектов на территории г. Тары. Патриотическое воспитание, региональная самоидентификация подрастающего поколения - это одна из актуальных проблем северных районов Омской обл. и г. Тары. Молодежь здесь не видит перспектив и возможностей, предоставляемых им по праву рождения, не ценит историко-культурного наследия как мощного инструмента в конкурентной борьбе за успешность, благополучие и благосостояние, следствием этого становится активный отток молодежи из этих р-нов.
В то же время в педагогической среде этих территорий наблюдается кризис в разработке и внедрении эффективных и интересных для молодежи образовательных и воспитательных программ, направленных на популяризацию уникального историко-культурного наследия Омского севера и одного из старевших русских городов Зап. Сибири - Тара. Это происходит из-за территориальной удаленности и слабо развитой региональной транспортной сети. Педагогам сложно выбраться в районный Центр на продолжительный период, познакомиться и воспринять новые методики работы. Дистанционное же обучение не позволяет подготовить практико-ориентированных специалистов. Один из путей разрешения этой проблемы - внедрение в Таре новых экспериментальных форм организации воспитательного процесса, проведение на этих удаленных территориях полномасштабных образовательных и воспитательных проектов, которые являются воспитательными площадками для молодежи и "школами" для повышения квалификации местных специалистов в сфере социальной педагогики.

География проекта

Город Тара, Омская область

Целевые группы

1. Молодежь города Тары в возрасте 15-23 лет, желающая помочь добровольным трудом развитию Тарского муниципального района
2. Молодежь Омской области 15-23 лет, желающая помочь добровольным трудом развитию Тарского муниципального района
3. Семьи города Тары, в составе которых есть дети и подростки 7- 14 лет с низким уровнем знаний региональной истории
4. Молодежь города Тары в возрасте 15-23 лет с низким уровнем знаний региональной истории