Проекты

Краткое описание

МЕХАНИКА ПРОЕКТА
Проект предусматривает 2 цикла основных мероприятий – 1-й цикл реализуется в период с сентября по декабрь 2025 г., 2-й цикл реализуется с января по май 2026 г. Циклы идентичны и каждый из них состоит из 2-х этапов – проведение ознакомительных занятий в школах г. Череповца и проведение практикума по 2-м трекам на выбор для мотивированных школьников (см. полное описание).

ЭТАП 1. Проведение ознакомительных занятий в школах города,
отбор мотивированных участников.
Смотри полное описание проекта.
В ходе реализации проекта планируется проведение ознакомительного занятия (урока) по теме БПЛА в школах г. Череповца для школьников 6-10 классов на тему беспилотников.
Занятие будет проводится для 2-3 (двух-трех) классов одновременно, в подходящей для этого аудитории, например, в актовом зале.
Планируется провести не менее 8 таких занятий (по 4-5 занятий в каждом цикле). Занятие будет затрагивать такие аспекты как: современные БПЛА, приведена их классификация по типу конструкции, по характеру выполняемых задач и типу управления, отличия. Будут продемонстрированы примеры БПЛА на фото, видео и «вживую». В ходе занятия будут применяться техники интерактивного взаимодействия с аудиторией.
После проведения таких занятий будет собираться обратная связь от педагогов о наличии желающих мотивированных школьников для более глубокого практического изучения для формирования из них групп для последующего прохождения практикума по выбранному треку - «Оператор БПЛА» или «Инженер БПЛА» (Этап 2).
В занятиях примут участие не менее 500 школьников г. Череповца из числа которых будет сформировано 4 группы для прохождения практикума по выбранному треку – 2 группы по треку «Оператор БПЛА» и 2 группы по треку «Инженер БПЛА».

ЭТАП 2. Прохождение практикума.
Из числа мотивированных школьников будут сформированы 4 группы в среднем по 8 (максимум 10) человек для прохождения практикума по 2-м трекам на выбор - "Оператор БПЛА" или "Инженер БПЛА".
В проведении практикумов примут участие 3 организации-партнера, ведущие свою деятельность в сфере БПЛА (см. раздел о партнерах), которые предоставят материальную базу, помещения и примут участие в проведении занятий.

Трек "Оператор БПЛА".
Практикум по треку "Оператор БПЛА" преимущественно направлен на формирование навыков управления БПЛА в симуляторе и на реальном квадрокоптере.
В завершении практикума в спортзале школы проводится полет "к зачету" с выполнением определенных упражнений и демонстрацией полученных навыков.

Трек "Инженер БПЛА".
Практикум по треку преимущественно направлен на формирование знаний по устройству беспилотника и его компонентов, навыков работы в программе для 3D-моделирования и навыков настройки полетного контроллера квадрокоптера с помощью программы-конфигуратора Betaflight.
В занятиях практикума по обоим трекам примут участие не менее 32 школьников г. Череповца.
В рамках практикумов будет проведено не менее 48 занятий по 2 ак. часа. – по 12 занятий для каждой группы. (ред.)

см. полное описан

Цель

1. Способствовать формированию интереса к сфере БПЛА и профориентация школьников 6-10 классов школ г. Череповца

Задачи

1. Формирование интереса к сфере БПЛА через проведение занятий в школах г. Череповца для школьников 6-10 классов.
2. Развитие и укрепление интереса к сфере БПЛА: формирование знаний, навыков и опыта у мотивированных на углубленное изучение школьников по треку "Инженер БПЛА" и по треку "Оператор БПЛА".
3. Приобретение материально-технической базы для осуществления социального проекта.
4. Информирование партнеров, и потенциальных участников о начале проекта и возможностях участия в нем, планируемых мероприятиях.
5. Подведение итогов по проекту, подготовка аналитического и финансового отчета.

Обоснование социальной значимости

В последние годы индустрия беспилотных летательных аппаратов в России переживает заметный подъем. БПЛА находят применение в различных областях, включая гражданскую авиацию, сельское хозяйство, доставку грузов, картографирование и многое другое.
«К 2030 году Россия должна войти в число глобальных технологических лидеров в сфере БПЛА. Эта сфера призвана стать одной из ключевых в технологическом развитии России», - отметил президент Владимир Владимирович Путин на совещании по развитию беспилотных авиационных систем в Тольятти 28 января 2025 года.
Для развития отрасли беспилотных авиасистем нужны высокопрофессиональные кадры. В.В. Путин заявил, что к 2030 году в России должно быть подготовлено около 1 миллиона специалистов, но даже этого количества может не хватить. Именно в такой логике нужно настраивать работу системы профессионального образования, вносить изменения в существующие и внедрять новые образовательные программы безотлагательно.
Президент Владимир Путин на совещании по развитию беспилотных авиационных систем поддержал идею российских компаний внедрить в школах курсы по конструированию, сбору и управлению дронами. «Уверен, это, во-первых, ребят займет полезным и интересным делом, отвлечет от того, чем не надо было бы заниматься; во-вторых, эта так называемая ранняя профориентация пойдет на пользу в конечном итоге и стране», — сказал Путин.
Важность обучения школьников отметил и основатель компании-разработчика военных дронов «Стратим» с позывным «Оби-Ван»: «Сборке и пилотированию беспилотников в школе нужно учить в обязательном порядке, потому что «сейчас коптер – это новый автомат Калашникова». Ребенка можно научить работать с дроном на уровне среднего оператора БПЛА, а дальше, если ему будет интересно, он повысит свою квалификацию. Главное — это вызвать интерес и вложить в голову и руки базу».
В рамках национального проекта «Беспилотные авиационные системы», направленного на развитие беспилотной авиации на период до 2030-2035 гг. и федерального проекта «Кадры для авиационных беспилотных систем» в школах и других общеобразовательных учреждениях создаются специализированные классы, направленные на получение и развитие навыков по управлению БПЛА у обучающихся.
В настоящее время, как отмечает проректор Института развития профессионального образования Даниил Суханов, в рамках реализации федерального проекта "Кадры для БАС" по итогам 2024 года 523 школы и 30 колледжей из 30 регионов РФ реализуют образовательные программы по обучению навыкам проектирования, разработки, производства и эксплуатации БАС. Вологодская область также участвует в реализации данного проекта.
Внедрение технологий БАС в учреждения основного общего и дополнительного образования находится на ранней стадии своего развития в России и сталкивается с рядом сложностей.
«Вообще такие курсы очень актуальны, но в первую очередь это инициатива по ребрендингу существующих уже кружков авиамоделистов. Потому что курсы по работе с дроном Mavic не нужны - каждый человек может научиться этому. Но очень нужны курсы по глубокому изучению БПЛА-технологий. А полетать на квадрокоптерах две недели — с военной точки зрения это будет профанацией. Детям будет весело, конечно. Но в таком случае это будет просто пиар-ход!» - отметил Арсений Шипеленко, командир роты БПЛА отряда «Эспаньола».
«Нам необходимо сегодня начать разработку учебных программ по применению беспилотников, начать готовить учителей. У нас нет педагога, который готов сегодня обучать работе с БПЛА. Мы совершаем преступление, мы насыщаем школы дронами, при этом не даем возможности учить с ними работать», — убежден Денис Кириков, основатель и генеральный директор школы беспилотной авиации UAVProf. «Заложены ничтожно маленькие деньги на обучение учителей по сравнению с тем, сколько выделяют на закупку дронов для школ. БПЛА уже закупали в школы в регионах, но в итоге они лежат там на полках сломанные мертвым грузом».
Специалисты 3-х предприятий, разработчиков и сборщиков БПЛА Вологодской области, также подтвердили проблему необходимости развития интересов в сфере БПЛА у школьников и формирование у них структурированного представления о сфере, так как именно на этом этапе закладываются ключевые профессиональные ориентиры (см. письма поддержки).
Таким образом, отрасль БПЛА - очень глубокая, стремительно развивающаяся и перспективная сфера, насыщенная разнообразными технологиями и имеющая множество специфик применения беспилотников. Обилие упоминаний о БПЛА в различных контекстах формирует неясные представления об отрасли у населения в целом и у школьников в частности. Для развития отрасли и занятия лидирующих позиций нужны хорошо образованные и увлеченные люди, а это - четко обозначенные и сформированные ориентиры у сегодняшних школьников, формирование которых начинается с формирования верного представления об отрасли в целом, специфики, конструктивных особенностях БПЛА и характерных для них задачах, о необходимых для развития сферы БАС специалистах.

География проекта

г. Череповец (Вологодская область)

Целевые группы

1. Школьники 6-10 классов школ г. Череповца