Проекты

Краткое описание

Национальная безопасность начинается с защиты, предоставления условий для полноценного всестороннего развития и трансляции созидательной повестки для детей и молодежи. В век быстрого развития современных информационных технологий, бесконтрольного потребления контента среди молодежной аудитории, а также во время широкоформатной гибридной войны (https://www.mk.ru/politics/2024/07/31/mid-gibridnaya-voyna-ssha-i-nato-protiv-rf-opasna-stolknoveniem-yadernykh-derzhav.html) одним из условий поддержания суверенитета государства является объективный информационный фон, позволяющий рассказать молодежи о важнейших ценностях России, а также доносить объективную информацию об истории и современности.
Искаженная интерпретация истории страны, необходимости проведения Специальной военной операции, причин контртеррористической операции в ряде регионов России доносится до молодых умов в виде яркого, короткого и упрощенного контента.
Такого рода контент является первым шагом к дестабилизации личностных установок молодого индивида, что в последствии влечет за собой создание благоприятной почвы для подмены общечеловеческих норм на негативные установки и принципы, насаждаемые в головы молодежи извне.
В таких обстоятельствах необходимы превентивные действия со стороны общества, направленные на сохранение целостности личности путем трансляции объективных фактов, объяснения причинно-следственных связей того или иного события, а также формирования критического мышления. В основе такого контента должны лежать невыдуманные и яркие примеры, а формат подачи должен быть максимально понятен для молодежи.
Таким инструментом может стать серия коротких документальных фильмов, рассказывающих о судьбе земляков с целью усилить чувство сопричастности молодого человека.
Проект «Славе не меркнуть, подвигу жить» позволит создать условия для формирования личности молодого человека, обладающей критическим мышлением и способным анализировать поступающий контент. В ходе проекта фильмы будут показаны обучающимся школ во время "Разговоров о важном", не нарушая образовательный процесс. А присутствующий учитель и/или приглашенный спикер смогут пояснить детали фильма и ответить на вопросы, интересующие молодежь.
Реализация проекта предполагает следующие этапы:
1. Проведение входного анонимного опроса среди обучающихся школ для понимания настоящих точек зрения молодежи;
2. Организация взаимодействия с представителями школ для обсуждения деталей реализации проекта;
2. Планирование и организация проведения уроков силами команды проекта и школ города Пскова. В ходе уроков у молодых людей будет возможность проговорить каждый волнующих момент, как с учителем, так и с приглашенным спикером;
3. Проведение выходного анонимного опроса для получения данных изменения точки зрения молодых людей.
Проект позволит дополнить работу школ и семей в части, касающейся формирования личности, основывающейся на общечеловеческих принципах, таких как любовь к родине, защита родных и близких, честность.

Цель

1. Укрепление критического мышления в молодежной среде города Пскова через формирование причинно-следственных связей в рамках организации тематических Разговоров о важных в основе которых лежит история Героя Российской Федерации

Задачи

1. Формирование организационного комитета проекта
2. Создание серии короткометражных документальных фильмов
3. Организация работы со школами города Пскова
4. Проведение Разговоров о важном
5. Сбор аналитической и финансовой отчетности

Обоснование социальной значимости

Всесторонне развитая личность - является фундаментом любой социальной группы будь это семья или жители региона, страны. Однако личность необходимо взращивать. Это длительный многофакторный и системный процесс, который требует тщательного проработки каждого из элементов. Это подтверждает ряд исследователей (https://human.snauka.ru/2015/02/9536, https://cyberleninka.ru/article/n/teoretiko-metodologicheskiy-aspekt-razvitiya-lichnosti-v-sovremennoy-psihologii ). Среди важнейших элементов развитой личности в ряде трудов исследователей указывается на навык по работе с информацией, в том числе способность критически оценивать поступающий контент, умение фильтровать информацию.
Однако современные реалии показывают колоссальный пробел в этом навыке среди молодежи (https://cyberleninka.ru/article/n/predstavleniya-o-kriticheskom-myshlenii-v-soznanii-sovremennoy-molodezhi). Данная проблемы связана с поколением визуалов и клипового мышления (https://cyberleninka.ru/article/n/klipovoe-myshlenie-kak-aktualnaya-psihologicheskaya-problema). Молодежь не охотно вникает в суть и контекст вопроса, а контент социальных сетей и мессенджеров заточен на короткую и яркую картинку. В таком формате у человека не остается времени проанализировать информацию, что является плодотворной почвой для формирования ложных установок, влекущих за собой разрушение фундаментальных общечеловеческих принципов и установок.
Несмотря на труд родителей, школ, общественных молодежных организаций проблема остается актуальной и имеет тенденцию к усугублению.
В тоже время Россия на современном этапе развития переживает исторические события оценка которых доходит до различных крайностей. Этот факт вкупе с низким уровнем развития критического мышления среди молодежи является идеальными условиями для дестабилизации молодого ума и привития псевдочеловеческих принципов. Наиболее "яркие" примером проявления такой деятельности можно увидеть в современной Украине, где развернута широкоформатная пропаганда националистической идеологии.
Таким образом, одна из важнейших задач российского общества, органов власти и учреждений является недопущение распространению недостоверной информации и развитие навыков критического мышления среди молодежной аудитории. Эта задача Национальной безопасности и суверенитета России, что отмечено и в стратегии Национальной безопасности (http://www.kremlin.ru/acts/bank/47046).
Однако не смотря на кажущуюся патовость ситуации ее возможно и необходимо изменять путем организации информационной кампании, популяризации традиционных ценностей, содействия развитию личности, в особенности развития критического мышления.
Необходимо использовать современные реалии, как инструмент, учить молодежь скроллить ленту новостей, но при этом уметь анализировать, выстраивать причинно-следственные связи, а не воспринимать информацию как объективную реальность.
Так проект "Славе не меркнуть, подвигу жить" учитывает существующие тенденции к потреблению контента молодежи, а именно яркая, короткая и запоминающаяся история. Каждый фильм позволит зрителю "переварить" информацию и сделать выводы, основанные на объективной реальности.
С целью апробации командой проекта был изготовлен фильм о Герое России (посмертно) рассказывающий судьбу настоящего офицера и одного из лучших представителей нашей страны, отдавшего свою жизнь за ценности и принципы России.
Настоящий проект дополняет работу общественного сектора Псковской области, органов исполнителей власти и школьно-родительской аудитории по развитию личности, критического мышления.
Проект соответствует Федеральному закону от 30 декабря 2020 г. № 489-ФЗ "О молодежной политике в Российской Федерации"(https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/400056192/), в части содействия всестороннему развитию личности, а также обеспечивает достижения показателей Стратегии Национальной безопасности Российской Федерации.

География проекта

Псков

Целевые группы

1. Молодежь в возрасте от 14 до 18 лет, обучающаяся в общеобразовательных учреждениях Пскова