Проекты

Краткое описание

Выездной лекторий организуют молодые ученые-географы, входящие в Благотворительный фонд «Наш колледж», работающие в высших учебных заведениях города Уфа. Лекции посвящены ученым-географам, которые внесли огромный вклад в отечественную и мировую науку, открыли новые острова и полуострова, исследовали нашу страну, материки и океаны, горные хребты и равнинные просторы. Проект рассчитан на учащихся школ, учреждений СПО, от 12 до 23 лет, проживающих в Республике Башкортостан; и направлен на расширение кругозора, углубление научных знаний, увеличение престижа науки, образования и их популяризации; патриотическое воспитание молодежи, посредством знакомства с отечественными учеными-географами, путешественниками, их самоотверженным трудом на благо Отечества. Предварительная аудитория - 20-30 тыс. человек. Для достижения поставленных целей проект разделен на 4 этапа. 1 этап – выездной лекторий (очный). В этом этапе предполагается организация интересных и доступных лекции с элементами визуализации для молодежи в образовательных организациях, в том числе в школах, колледжах Республики Башкортостан по следующим тематикам: «Великие географические открытия отечественный ученых», «В.В. Докучаев-основатель русского почвоведения», «История изучения Сибири и Дальнего Востока», «Н.И. Вавилов – ученый с мировым именем» и др., которые оснащены достоверными материалами, яркими наглядными иллюстрациями и видеоматериалами. Среди представленных лекций участниками будут определены самые информативные и интересные, которые будут использованы на следующем этапе. Примерное количество участников оценивается – 1,5-3 тыс. человек. 2 этап – создание видео-лектория. По соответствующей тематике молодыми учеными будут записаны видео-лекции с сопровождением иллюстративного материала, которые будут переданы в компакт-дисках в образовательные учреждения Республики Башкортостан, для проведения внеклассных мероприятий или уроков. Данное мероприятие даст возможность расширить географию до 20-30 тыс. и более учащихся. 3 этап – создание онлайн-викторины и размещение на сайте. После прослушивания лекций участники могут поучаствовать в онлайн-викторине «Великие ученые и исследователи России» и испытать свои возможности, получить сертификаты участника. 4 этап – организация и проведение Республиканского конкурса «Свободный микрофон», в рамках, которого любой учащийся школы или СПО может записать видео-лекцию протяженностью 15 минут на тему «Исследователь родного края» и рассказать об исследователях родного края или России. Жюри оценит оригинальность и достоверность материала, а также ораторское мастерство юных участников. Призовой фонд составит 35 тыс.рублей. Таким образом, первые два этапа направлены на получение знаний, третий – на закрепление материала, четвертый – на выявление исследовательского таланта учащихся. В результате участники получат знания о великих отечественных ученых и и путешественниках, что приведет к популяризации науки, воспитанию патриотизма.

Цель

1. Увеличение престижа науки и образования сквозь призму познаний научных достижений среди учащихся образовательных учреждений Республики Башкортостан
2. Популяризация науки и научного познания учащихся образовательных учреждений Республики Башкортостан
3. Воспитание чувства гордости и патриотизма у учащихся образовательных учреждений Республики Башкортостан через демонстрацию вклада отечественных ученых и их самоотверженный труд

Задачи

1. Подготовить и организовать выездной лекторий для учащихся школ и колледжей по заявленной тематике в учебные заведения Республики Башкортостан
2. Создать видео-лекторий "Великие географические открытия ученых и путешественников", в котором будут размещены видео-лекции для учащихся образовательных учреждений
3. Сформировать онлайн-викторины для участников, прошедших лекторий, для проверки полученных знаний
4. Организовать Республиканский конкурс онлайн-лекций "Свободный микрофон" по исследовательским работам учащихся образовательных учреждений среднего и среднего профессионального образования по тематике "Исследователи родного края и России"

Обоснование социальной значимости

В последние десятилетия ощущается сильное снижение притока молодежи в науку, что связано, как экономическими факторами, так и низкой популяризаторской деятельности научного сообщества. Наука нужна России, не только познавательной деятельностью, но и со всеми социальными функциями, прежде всего инновационной и образовательной.
Целевая группа молодежь от 12 до 23 лет характеризуется слабой мотивацией на познавательную деятельность, загруженностью информацией другого характера, которая легкодоступна; и малой заинтересованностью.
В Республике Башкортостан как таковых нет открытых площадок научных организаций для взаимодействия с населением, чувствуется обособленное существование их отдельно друг от друга. Открытый лекторий даст возможность взаимодействовать, внести в массы информацию и популяризовать науку, воспитывая чувство гордости за отечественную науку и патриотизм.
Проблема выявлялась с помощью социального опроса учащихся и студентов разных учебных заведений в возрасте от 12 до 23 лет. В результаты следующие.
Первой проблемой является слабая вовлеченность учащихся в науку, на вопрос следят ли они за наукой и научными исследованиями, положительный ответ дали 35%, остальная часть ответила «нет» или «затрудняюсь ответить».
Второй проблемой является развитие псевдонаучных направлений, к сожалению, есть некоторые последователи «плоской Земли» и псевдонаучных исследований. Около 50% учащихся астрологию посчитали наукой. Как раз этот индикатор показывает, что в массы не выносятся научные разработки, слабый контакт между научным сообществом и населением.
Третья проблема - высокая занятость молодежи социальными сетями, компьютерными играми, в которых идет непрерывный поток информации, зачастую лишенный глубокого смысла. Учащиеся чаще всего свободное время посвящали просмотру фильмов, прослушиванию музыки (76,5%), новостям и политике (55,6%), интересовались жизнью других людей (50%), меньше всего интересовались научно-популярными фильмами и статьями (35%). Более 70% проходящих опросник ответили, что не следят за научными открытиями в мире и в России и 85% - что не получают какой-либо информации о научной сфере.
Четвертая проблема - низкий уровень подготовки в данном вопросе. В школьной программе небольшое количество часов выделено на изучение открытий отечественных ученых. Менее 50% правильных ответов было респондентов на вопрос о вкладе Н.И. Вавилова на географическую науку, около 50% ответили правильно на вопрос о В.В. Докучаеве и об открытиях С.И. Дежнева, Н.М. Пржевальского
Положительными показателями характеризуется гордость за отечественную науку, которая получила около 90% голосов респондентов. На вопрос «Повышает ли Ваше чувство гордости и патриотизм» отечественная наука около 92% ответила, да.
На вопрос «Каким образом Вы хотели получить информацию о науке и научных исследованиях» 35% респондентов ответили в форме научно-познавательных фильмов, 35% - в форме интересных лекций, наглядных материалов и 23% - в социальных сетях и СМИ.
Таким образом, популяризация науки среди молодежи, в том числе, географической, приведет не только к научным познаниям, но и сыграет воспитывающую роль чувства гордости за страну и патриотизм.

География проекта

В очный лекторий будут приглашены учащиеся общеобразовательных школ и заведений среднего профессионального образования г. Уфа (целевая группа учащиеся 6-11 классов общеобразовательных школ и студенты 1-4 курсов колледжей), в южном направлении - в г. Стерлитамак, г. Салават, в северо-западном - в г. Нефтекамск , в северо-восточном - с. Малояз, в западном - г. Октябрьский, в восточном - в г. Белорецк, в юго-восточном - г. Сибай.

Целевые группы

1. учащиеся общеобразовательных учреждений в возрасте от 12 до 18 лет
2. студенты среднепрофессиональных образовательных учреждений в возрасте от 15 до 23 лет