Проекты

Краткое описание

Дворовая среда в прошлом выполняла достойную роль, отведенную ей в воспитании молодежи вообще и ярких футболистов в частности. Возрождение дворового футбола повлияет на оздоровление дворовой среды, построенной на принципах самодеятельности, инициативности, удовольствия от общения и совместной деятельности. А это необходимо не только футболу, но и всему нашему обществу. Дворовый футбол – это реальная сила, способная противостоять наркомании, преступности и бесцельному времяпровождению в детской и молодежной среде.
Концептуальный подход к процессу формирования личности ребенка через дворовую среду и, в частности, через дворовый футбол можно сформулировать так: «Личность ребенка должна формироваться «изнутри», согласно ее внутренним потребностям и заложенному природой генному опыту предыдущих поколений. Внешняя среда вначале должна помогать раскрытию личностных качеств и лишь после этого очень осторожно «подталкивать» к развитию их позитивных сторон. Дворовый футбол – это инструмент, с помощью которого мы можем создать среду, способствующую проявлению и самостоятельному развитию природных личностных качеств, одновременно дающую возможность их позитивной корректировки»
Для этого нужно реанимировать среду, в которой тесно переплетались бы интересы всех возрастов. В том числе всячески способствовать развитию взрослого футбола всех уровней, от дворового, до профессионального. Ведь лучшего естественного примера, чем пример увлеченности старших братьев, отцов и товарищей (а именно этим и является взрослый футбол) вряд ли можно придумать. Естественной средой для этого является дворовая территория, а катализатором может быть общий интерес к футболу. Причем, во взаимо обогащающем интересе к футболу, на дворовой территории переплетаются все возрастные категории и все уровни футбольного мастерства. Необходимо найти только способы и приемы их соприкосновения и взаимного влияния друг на друга. К сожалению, существующие организационные структуры мало способствуют объединению жителей дворовых территорий. Поставленная задача создания естественной разновозрастной среды, способной ненавязчиво, негласно и очень осторожно позитивно влиять на формирование личности ребенка, даст возможность растить ярких, нестандартных, увлеченных, самостоятельных и инициативных детей со своим внутренним механизмом саморазвития и самосовершенствования. Возрождение дворового футбола, как массового развлечения для всех возрастных групп населения может решить и задачу вовлечения детей и подростков от 9 до 18 лет в регулярные занятия физкультурой и спортом. Важным звеном в развитии дворового футбола является наличие серьезных взрослых любительских и полупрофессиональных команд, а также команд ветеранов, базирующихся и выступающих в соревнованиях в непосредственной близости от дворовых территорий. Игроки этих команд играют очень важную роль в вовлечении детей, подростков и молодежи в футбольную игру, показывая привлекательные стороны игры, возможности получения от нее удовольствия.

Цель

1. Целью Проекта является массовое вовлечение детей, подростков и молодежи в самодеятельную досуговую деятельность, а также оздоровление дворовой среды в Псковской области посредством поддержки и развития дворового футбола.

Задачи

1. Развитие массового дворового футбола, как базы для повышения уровня футбола и спорта вообще.
2. Возрождение самодеятельного массового спортивного движения по месту жительства, способного составить конкуренцию негативным общественным явлениям – пьянству, наркомании, хулиганству, пустому времяпровождению.

Обоснование социальной значимости

Острая необходимость возрождения дворового футбола сегодня диктуется следующими обстоятельствами:
1. Неуклонное падение интереса к активным двигательным досуговым развлечениям в детской и молодежной среде.
2. Рост преступности, наркомании, хулиганства в молодежной среде и непосредственно в дворовых микрорайонах, что во многом связано с отсутствием серьезного противовеса негативным явлениям улицы.
3. Неспособность существующих механизмов оздоровления молодежной среды решить поставленную перед ними задачу гармоничного развития личности. Детские и подростковые учреждения, действующие под лозунгом: «Оградим детей от влияния улицы!» не могут справиться с этой задачей, что оказывает существенное негативное влияние, как на состояние детей и молодежи оставшихся во дворах, так и на формирование личности той части детей и молодежи, которая «уведена» с улицы.
4. Падение уровня спорта высших достижений. Деградация отечественного футбола во многом связана с исчезновением дворового футбола, являвшегося важнейшим звеном в процессе формирования личности и индивидуального мастерства футболиста.

В настоящее время развитие футбола в России и Псковской области осуществляется на базе детских государственных организаций – ДЮСШ, СДЮШОР и т.п., а также профессиональных, полупрофессиональных и любительских взрослых команд. Спортивные школы взяли на себя и задачу массового охвата детей в занятиях футболом, начиная с 6-8-летнего возраста, и подготовку футболистов для профессиональных команд. Очевидно, что с обеими задачами они не справляются. Существующего количества ДЮСШ по футболу явно недостаточно, чтобы охватить без потерь всех желающих играть в футбол. И причина не только в ограниченном количестве футбольных спортивных школ и клубов, но и в содержании их работы. Работа спортивных школ фактически имеет одну цель – успешное выступление в соревнованиях различного ранга. А это ведет к стремлению максимально быстрого отбора наиболее физически одаренных детей и созданию из них футбольных команд для участия в соревнованиях, начиная с 8-9-летнего возраста.
Дворовый футбол, несущий несомненный положительный заряд, создает атмосферу истинных ценностей и способен составить конкуренцию негативному удовольствию от наркотиков, алкоголя и курения. Но, необходимо отдавать себе отчет в том, что уровень нынешнего дворового футбола настолько низок, что ему не под силу достойно противостоять негативным явлениям улицы. Ему необходима поддержка и помощь. Но помощь и поддержка дворового футбола должны быть очень осторожными. Это чрезвычайно тонкий процесс, требующий глубокого понимания уличных отношений и знания уличной среды. Любое вмешательство посторонних, чуждых ей элементов вызовет, скорее всего, реакцию настороженности и отторжения. Здесь не может быть спешки и неукоснительных запланированных мероприятий. Здесь необходима гибкость, постоянный творческий поиск и вариативность методов и способов действия по месту событий.
Дворовая среда дает ребенку возможность свободно выбирать для себя нужное действие или занятие, созвучное внутренним потребностям ребенка, а потому всегда осознанно необходимое для него. Принятие самостоятельного решения, пропущенного через свое сознание, всегда усваивается как необходимый опыт и существенно влияет на формирование личности ребенка. Это основное отличие и преимущество дворовой среды от организованного воспитательного процесса. И наша задача, чтобы в этом опыте было больше положительного, чем отрицательного.
Существенное влияние на падение интереса к футболу оказал отрыв детского футбола от взрослого. Раньше все внимание дворовых мальчишек было направлено на старших игроков, игравших за взрослые команды в официальных соревнованиях и часто принимавших участие в дворовых футбольных играх. Они тянулись к хорошим игрокам, учились у них, старались им подражать. Невнимание к развитию взрослого массового футбола и, как следствие, отсутствие достаточного количества взрослых футболистов, живущих в твоем дворе, являющихся ненавязчивым, но очень мощным примером для подражания (и даже выбора жизненной цели), существенно влияет на дворовую футбольную среду, а значит и на обще дворовую атмосферу. Теперь детский футбол полностью изолировался от взрослого и у мальчишек, разбитых на возрастные группы, свои соревнования, не пересекающиеся даже с соседними (старшими или младшими на год) возрастами. Исчезла очень важная возможность взаимного влияния старших и младших, объединенных общим интересом, интересом к футбольной игре. Необходимо использовать это влияние.

География проекта

Псковская область

Целевые группы

1. Дети и подростки от 9 до 18 лет
2. Трудные подростки
3. Дети из многодетных семей