Проекты

Краткое описание

Благотворительный проект "Мяч Дружбы" разработан Псковским областным отделением Российского детского фонда и реализуется с 2017 года. В рамках проекта регулярные занятия футболом используются как средство снятия социального напряжения и улучшения условий жизни подопечных интернатных учреждений и детей из нуждающихся семей Псковской области. Среди основных направлений деятельности по проекту:

- способствование социальной адаптации воспитанников школ-интернатов и детей из нуждающихся семей через организацию регулярных тренировок, занятий с психологами и участие в выездных мероприятиях;
- повышением социальных и коммуникативных навыков детей, умения их конструктивно сотрудничать в ходе общения и находить выход из конфликтных ситуаций;
- обеспечение социальной и гендерной интеграции на разных уровнях: в рамках команды, в рамках школы-интерната, в рамках общения с подопечными других школ-интернатов, участвующих в проекте; отдельное внимание уделяется социальной интеграции детей, имеющих особенности в развитии и обучающихся в коррекционных школах-интернатах;
- укрепление здоровья участвующих в проекте детей, популяризация спорта и повышение его доступности для нуждающихся детей региона.

В рамках проекта для подопечных интернатных учреждений проводятся регулярные футбольные тренировки, а также мастер-классы с привлечением профессиональных футбольных тренеров. У всех команд впоследствии есть возможность продемонстрировать свои успехи на выездных мероприятиях - товарищеских матчах, футбольном фестивале и на центральном событии проекта - турнире "Маленькие сердца", который проводится в городе Пскове.

В 2018 и 2019 годах проект планируется расширить за счёт введения дополнительных тренировок и мероприятий с использованием football3 - разновидности футбола, ориентированной на решение социальных проблем, устранение социальных барьеров и популяризацию принципов честной игры. В ходе матчей по football3 участники сами устанавливают правила, по которым будут играть, а после игры обсуждают положительные и отрицательные моменты игры; анализируют насколько успешны были выбранные правила, и как хорошо получалось этим правилам следовать; делятся тем, какие важные уроки и впечатления они извлекли из игры. Предматчевая и послематчевая дискуссии интегрированы в игровой процесс и влияют на исход матча.

Внедрение football3 в проект "Мяч Дружбы" позволит сосредоточиться на социальной стороне деятельности по проекту и максимизировать полезный эффект для подопечных всех участвующих в проекте школ-интернатов.

Цель

1. Создание условий для всестороннего развития нуждающихся детей Псковской области и их социальной интеграции путём вовлечения их в регулярные занятия футболом.

Задачи

1. Организация тренировочного процесса для обеспечения физического развития детей
2. Проведение тренировочных и обучающих мероприятий для обеспечения психического и социального развития детей
3. Социализация участников проекта через вовлечение их в межинтернатные спортивные мероприятия
4. Улучшение образовательной и материально-технической базы участвующих в проекте детских учреждений
5. Осуществление процедур мониторинга для сбора информации о результатах проекта
6. Осуществление информационной компании, посвященной мероприятиям проекта

Обоснование социальной значимости

Для подопечных интернатных учреждений особенно остро стоит проблема социальной интеграции при переходе во взрослую жизнь. По данным Генпрокуратуры РФ, лишь 10% выпускников полноценно адаптируются к условиям современного мира - находят работу, позволяющую обеспечивать себя, создают собственную семью и обзаводятся сетью необходимых социальных контактов.

Одна из причин этого явления - нехватка форм коллективной спортивно-досуговой деятельности, организуемой для нуждающихся детей области. Зачастую именно увлечение спортом позволяет сплотить детей в единый коллектив и развить у них социальные навыки, воспитать у них такие личностные качества, как ответственность, дисциплинированность и потребность в самореализации. Наличие у детей увлечений помогает захватить их внимание и отвлечь их от социально-неблагоприятных моделей поведения - употребления алкоголя и наркотиков, нарушения закона и пр. Наконец, подобные занятия важны для физического развития детей - особенно полезны они для подопечных коррекционных школ-интернатов, где очень важно развивать у ребят моторику, ловкость, координацию и мышление.

Возможности подопечных школ-интернатов, расположенных в удалении от административных центров, заниматься спортом на сегодня очень ограничены. На организацию дополнительных спортивных кружков и секций у учреждений не хватает персонала и денежных средств, а недостаточная материальная база (плохое состояние спортивных залов, нехватка инвентаря) не позволяет реализовать все задуманные идеи. Кроме того, для достижения большей социальной интеграции воспитанникам учреждения важно играть не только между собой, но и с другими детьми. Этот момент особенно актуален для детей с особенностями в развитии, которым важно не быть изолированными и иметь возможность контактировать с другими ребятами. В связи с этим возникает ещё одна проблема - у школ-интернатов зачастую нет возможности организовать для детей дополнительные поездки, кроме того в области не хватает мероприятий, на которых подопечные школ-интернатов могли бы выступить, пообщаться и посоревноваться друг с другом.

География проекта

Псковская область (все районы и муниципальные образования). Среди уже участвовавших в проекте учреждений - 8 школ-интернатов, расположенных в Опочке, Красногородске, Порхове, Пушкинских горах, Пыталово, Печорах и Великих Луках.

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей
3. Лица, попавшие в трудную жизненную ситуацию
4. Многодетные семьи
5. Люди с ограниченными возможностями здоровья