Проекты

Краткое описание

Проект «Киностудия «МИР ОБЩЕНИЯ» адресован подросткам 12-18 лет и молодым людям 18 - 28 лет с РАС (расстройствами аутистического спектра) и другими ментальными нарушениями. В настоящий проект будет вовлечено не менее 60 участников из Москвы и Московской области. Ранее мы апробировали формат в малых группах и получили большой отклик от родителей, участников, специалистов, а также внешней аудитории, которая благодаря нашим видеороликам, начинает интересоваться людьми с РАС, видит их успехи, что способствует развитию толерантности и снижению стигматизацию людей с ментальными нарушениями.
Наши участники растут, а с ними меняются и целевые ориентиры. Цель нового проекта – максимально возможная самостоятельность и социализация участников, а также расширение их знаний о профессиональном мире для самостоятельной жизни и будущего трудоустройства.
Людям с РАС и ментальными нарушениями сложно общаться и взаимодействовать, действовать самостоятельно и целенаправленно, что препятствует их взрослению и социализации. Им необходима квалифицированная разносторонняя поддержка.
Команда нашего проекта обеспечивает эту поддержку благодаря:
-индивидуальному подходу
-применению методик с доказанной эффективностью АВА, TEACCH, DIR/Floortime
-инновационным технологиям.
Уникальность проекта заключается в органичном сочетании:
-мотивирующей среды популярных творческих форматов (кино, мультипликация, блоггинг)
-целенаправленной профориентационной работы.
Создание видео – процесс, где команда работает на общий результат, у каждого есть своя роль. Вовлекая ребят с РАС в процесс съемки, опытные психологи и педагоги создадут обучающие коммуникативные ситуации: распределение ролей в киногруппе (корреспондент, оператор, режиссер, актер, интервьюер). Участники могут видеть себя со стороны, учесть реакцию других, действовать целенаправленно и согласованно, что естественным образом поможет развитию коммуникации, и саморегуляции.
Работа в рамках проекта включает:
1.Студийная деятельность, где ребята учатся управлять профессиональным оборудованием, осваивая навыки съёмки, монтажа или художественного творчества, параллельно развивая коммуникативные способности, самоорганизацию и навыки совместной деятельности.
2.Ключевой элемент проекта системная профориентация: тренинги с психологом-профориентологом помогут участникам структурировать знания о мире профессий и объективно оценить свои возможности в категориях «хочу-могу-надо».
3.Волонтёрская практика на партнерских площадках (типографии, кафе, музеи, базах иппотерапии и других). Полученные компетенции будут апробированы в реальных условиях и запечатлены в видео-блоге.Что позволит участникам попробовать себя в разных видах деятельности и сформировать критически важные «мягкие» навыки: саморегуляцию, ответственность и умение работать в коллективе.
4.Комплексная поддержка семей, что обеспечивает перенос позитивных изменений в повседневную жизнь и создаёт устойчивую поддерживающую среду.
Итоги проекта станут доступны для тиражирования.

Цель

1. Социализация и развитие навыков коммуникации и самостоятельности у детей, подростков и молодых людей с инвалидностью и трудностями в общении в возрасте от 12 до 28 лет посредством создания поддерживающего сообщества и круга общения в творческих мульт-, кино -, творческих студиях «МИР ОБЩЕНИЯ» и профориентации.

Задачи

1. 1. Подготовка целевой аудитории (родителей детей, подростков и молодых людей с РАС и другими ментальными нарушениями) к участию в проекте, включающая информирование, первичную диагностику, выбор группы, беседу с родителями.
2. 2. Проведение циклов занятий киностудии, способствующих развитию коммуникативных навыков и самостоятельности для детей, подростков и молодых людей с РАС и другими ментальными нарушениями, где ребята будут снимать контент и монтировать видео-ролики при поддержке специалистов.
3. 3. Психологическая и методическая поддержка семей, воспитывающих у подростков и молодых людей с РАС и другими ментальными нарушениями с помощью очных и онлайн консультации по запросам родителей по темам развития коммуникативных навыков, самостоятельности, детско - родительских отношений.
4. 4. Оценка качественных и количественных результатов участников проекта в области развития коммуникативных навыков, саморегуляции и самостоятельности, а также изменений качества жизни их семей
5. 5. Тиражирование опыта проекта Киностудии МИР ОБЩЕНИЯ в интересах широкой аудитории людей с РАС и другими ментальными нарушениями путем проведения серии вебинаров, публикаций.

Обоснование социальной значимости

Взрослея, подростки с инвалидностью испытывают острый дефицит социального опыта. Этот опыт очень важен любому человеку, а человеку с инвалидностью особенно. Не получая достаточный опыт социализации, взаимодействия в коллективе, человек теряет возможность «вписаться» во взрослую жизнь. Часто ответственность за его жизнь полностью берут на себя родители, а он не развивает навыков самостоятельности и саморегуляции.
Министерство просвещения РФ совместно с ФРЦ МГППУ провело Всероссийский мониторинг, он подтвердил сложности социализации подростков с инвалидностью. Портал PsyJournals.ru https://psyjournals.ru/journals/autdd/archive/2022_n3/khaustov_shumskih В юношеский возраст эти ребята вступают психологически незрелыми и нуждаются в создании стимулирующих условий для социализации.
Подросткам и молодым людям с инвалидностью и трудностями в общении бывает сложно формулировать мысли, поддерживать отношения, решать жизненные задачи. Они быстро теряют мотивацию, не чувствуют времени, не соблюдают правила. Проблемы усугубляются недостатком самоконтроля и самостоятельности. Снижаются шансы на дальнейшее самоопределение и профориентацию, падает качество жизни всей семьи.
По результатам консультирования 150 семей в период с 01.09.2023 по 01.02.24 Ассоциация «МИР ОБЩЕНИЯ» выявила наиболее частые запросы родителей: — найти группу общения со сверстниками. Нигде не берут (35%) — как снизить зависимость от игр, больше вовлекать в жизнь (39%) — в какие группы общения можно записать ребёнка (26%)
Таким образом, для их социализации нужна развивающая среда, где будут развиваться навыки общения и саморегуляции. А родителям необходима методическая поддержка и сопровождение для создания условий для закрепления этих навыков. (ИКП:https://psyjournals.ru/authors/25644.shtml)
Успешной основой для социализации подростков с трудностями в общении становится деятельность, связанная с интерактивными технологиями (кино, мульт), в которой они учатся самоконтролю, взаимодействию, включены в процесс и заинтересованы в результате, осваивают навыки профориентации. Ощущают свою причастность к общему делу, оценивают свою работу и действия других участников команды. Задумываются о своём будущем, начинают прикладывать усилия, осваивая новые навыки.
На сегодня в Москве существует всего несколько организаций, которые занимаются схожей деятельностью: проект колледжа №40 Московская Международная киношкола (2-3 участника с РАС в год); проект социализации молодежи с инвалидностью "Директория кино", которые ориентированы на участников с разными видами инвалидности.
Соответственно, большинство подростков и молодых людей с аутизмом не охвачены этой доступной и эффективной формой деятельности, столь необходимой для их социализации.
Именно это побудило нас к развитию проекта «Киностудия МИР ОБЩЕНИЯ. Путь к самостоятельности». и организации занятий для участников с РАС и другими ментальными нарушениями с возможностью последующего тиражирования нашего опыта.

География проекта

Москва и Московская область

Целевые группы

1. Дети и подростки с РАС (расстройствами аутистического спектра) и другими ментальными нарушениями от 12 до 18 лет
2. Молодые люди с РАС (расстройствами аутистического спектра) и другими ментальными нарушениями от 18 до 28 лет
3. Родители детей и подростков и молодых людей с РАС и ментальными нарушениями