Проекты

Краткое описание

Проект «Миссия: инженер» поможет школьникам 8-11 класса по всей стране открыть для себя интересные и востребованные на рынке труда инженерные профессии, попробовать себя в роли специалиста на профессиональных пробах, познакомиться с будущими работодателями и получить приглашение на стажировку.

Проект будет реализован в 3 этапа:

Ознакомительный этап «Ярмарка инженерных профессий».
Участников ждет мини-курс лекций о профессии инженер: преимуществах и недостатках, решаемых задачах, сферах работы. Участники узнают про инженерные профессии будущего и познакомятся с их представителями и работодателями:
- Инженер-Робототехник (Макро ЕМС)
- Агроинженер (Россельхозбанк)
- Инженер по автоматизации (Макро Солюшнс)
- QA- инженер (Инженер по тестированию) (СПбГЭТУ "ЛЭТИ")
- IoT-разработчик (МГБот)
По итогам курса участники пройдут профориентационное тестирование и узнают о своем направлении развития.

Образовательный этап «Инженерный онлайн-лагерь».
Участники попадут в онлайн-лагерь с распределением по профессиям. Им будет доступен экспертно-развлекательный контент: видеолекции, лонг-риды и тематические посты, зарядка для мозга.
Еженедельно будут синхронные онлайн-мероприятия: воркшопы и код-ревью, встречи с инженером, мастермайнды.
Участники попадут в сообщество единомышленников, где будут вместе учиться и обмениваться опытом.
В завершении этапа необходимо решить задачу на проверку инженерного мышления. Авторы лучших решений попадут на Фестиваль инженерных профессий.

3 этап - Фестиваль инженерных профессий в формате профессиональных проб.
Завершит проект мероприятие гибридного формата, на котором будущие инженеры познакомятся с работодателями, попробуют в реальных условиях спроектировать устройства, разработать проекты по автоматизации. Участники могут выбрать формат участия: очный или дистанционный. Тем, кто выберет дистанционную работу будут отправлены контроллеры для удаленного прохождения проб. 5 участников, продемонстрировавших лучшие результаты, получат приглашение на стажировку и смогут начать карьеру.

Уникальность проекта заключается в организации масштабного проекта, позволяющего старшеклассникам из любой точки России, познакомиться с современными и востребованными инженерными профессиями: Инженер-робототехник, Агроинженер, Инженер по автоматизации, QA- инженер, IoT-разработчик под кураторством представителей бизнеса и образования, то есть будущих работодателей. Сегодня нет аналогичных проектов, где 3000 старшеклассников бесплатно могут получить базовые знания в этих профессиях и по-настоящему влюбиться в инженерное дело.

По итогам проекта 3000 школьников пройдут регистрацию для участия, не менее 2500 пройдут мини-курс, 1500 примут участие в инженерном онлайн-лагере, 500 человек попробуют себя в решении инженерного кейса, 50 юных инженеров пройдут профессиональные пробы, а 5 из них пригласят на стажировку.

Проект позволит популяризировать среди старшеклассников инженерные профессии, показав, что быть инженером – это интересно и престижно!

Цель

1. Повысить уровень осведомленности о востребованных инженерных профессиях и увлечь дальнейшим профессиональным развитием не менее, чем 3000 учеников 8-11 класса, одаренных в области технических дисциплин, но не имеющих информации о востребованных инженерных профессиях и не рассматривающих инженерные профессии для будущей карьеры, на территории России

Задачи

1. Организация и проведение мероприятий, направленных на формирование интереса к проекту среди школьников 8-11 класса
2. Разработка и распространение профориентационного контента, направленного на изучение инженерных профессий школьниками 8-11 класса
3. Организация и проведение инженерного онлайн-лагеря для школьников 8-11 класса
4. Организация и проведение Фестиваля инженерных профессий в формате профессиональных проб для школьников 8-11 класса
5. Индивидуальное сопровождение участников Фестиваля инженерных профессий из числа школьников 8-11 класса

Обоснование социальной значимости

Проект «Миссия: инженер» направлен на профориентацию в области инженерных профессий российских старшеклассников. По данным Росстата, на территории нашей страны проживает более 3,6 млн учеников 8-11 класса, из которых всего лишь менее 100 тысяч школьников проходят обучение по технологическому профилю и имеют возможность познакомиться с инженерным делом и выбрать именно это направление для дальнейшего карьерного развития.
При этом около 3,5 миллионов старшеклассников не знакомы с инженерными профессиями, считают их скучными и неинтересными и даже не рассматривают варианты обучения по данному направлению, что лишает нашу страну миллионов потенциально талантливых инженеров.

При этом старшеклассники сталкиваются с целым рядом проблем, среди которых:
• Неосознанная некомпетентность;
• Недостаточная информированность о востребованных профессиях;
• Подверженность влиянию окружающей среды и социума;
• Отсутствие возможности попробовать себя в профессии и понять подходит она для построения карьеры или нет.

Перечисленные проблемы приводят к совершению поспешного выбора профессии при поступлении в вуз, выгоранию, поиске новой сферы для самореализации и, в конечном итоге, отказе от работы по полученной профессии, что требует начать свой карьерный путь с самого начала.
Команда проекта хочет помочь школьникам на этапе самоопределения, чтобы сократить долю людей, совершивших ошибку при выборе профессии, влюбив их в инженерное направление.

Для того, чтобы разобраться насколько остра и актуальна профориентация для учеников 8-11 классов, предлагаем рассмотреть проблемы целевой группы:

• Проблема неосознанной некомпетентности заключается в том, что ученики не представляют, чем можно заниматься в будущем, и не считают нужным выбирать профессию. Такие люди с высокой вероятностью совершат ошибку при выборе профессии и скорее всего не найдут себя в трудовой деятельности. Самое страшное, что, по данным проекта «Билет в будущее», более 70% школьников являются как раз неосознанно некомпетентными.

Проект «Миссия: инженер» сможет увлечь старшеклассников инженерным делом и заинтересовать дальнейшим развитием и самореализацией в данном направлении, что потенциально позволит сократить число неосознанно некомпетентных школьников.

• Проблема недостаточной информированности о мире востребованных профессий звучит достаточно абсурдно в эпоху повсеместного доступа к сети Интернет. Однако, именно эта проблема является лидером в различных исследованиях на предмет трудностей подростков при выборе профессий. Например, исследователи выяснили, что в среднем старшеклассник способен назвать 40-50 профессий в то время, как в мире их существует более 10 тысяч – это значит, что старшеклассники имеют представление менее, чем об 1% существующих профессий.

Проект «Миссия: инженер» познакомит старшеклассников сразу с 5 востребованными инженерными профессиями, их преимуществами и недостатками, карьерными перспективами и потенциальными работодателями, что увеличит осведомленность школьников в данном профессиональном направлении.

• Другой значимой проблемой при выборе будущей профессии является подверженность влиянию окружающего социума. Старшеклассники в своем выборе часто
опираются на мнение семьи, сверстников или педагогов, что не всегда соответствует их желаниям и возможностям. Например, в ходе эмпирического исследования группы ученых ННГУ на предмет мотивов выбора профессии, выяснилось, что 56% испытуемых выбрали профессию под влиянием друга или рекомендации родителей.

Проект «Миссия: инженер» позволит старшеклассникам стать частью сообщества единомышленников, которые разделяют увлечение инженерным творчеством и вместе развиваться в профессиональном плане, не обращая внимание на давление социума.

• Еще одна проблема – это отсутствие возможности попробовать себя в профессии. Часто школьники представляют себя врачами, однако, в процессе учебы с удивлением понимают, что не переносят вида крови– подобные ситуации случаются в разных профессиях. Специалисты по профориентации считают, что каждому подростку с 13-14 лет необходимо пробовать себя в профессии, однако, по-настоящему устроиться на работу в этом возрасте очень сложно.

Проект «Миссия: инженер» даст старшеклассникам возможность прикоснуться к инженерным профессиям, познакомиться с потенциальными работодателями и даже пройти профессиональные пробы, по результатам которых лучшие получат приглашение на стажировку.

Таким образом, проект «Миссия: инженер» решает целый комплекс проблем школьников 8-11 класса в области профориентации. Актуальности проекту добавляет острый дефицит в инженерных кадрах, который сегодня наблюдается в России.

По итогам реализации проекта мы ожидаем увидеть рост уровня осознанности выбора профессии среди школьников 8-11 класса, увеличение осведомленности о востребованных профессиях на примере инженерного направления, рост числа школьников 8-11 класса, попробовавших себя в профессии и определивших дальнейшую траекторию развития для построения карьеры мечты.

География проекта

Проект доступен для участия старшеклассникам со всей России, благодаря дистанционному формату участия. Самыми активными регионами по количеству участников ожидаются Санкт-Петербург, Ленинградская область, Москва, Московская область, Томская область, Тюменская область, Ставропольский край, Воронежская область, Республика Татарстан, Новосибирская область, Свердловская область.

Целевые группы

1. Школьники 8-11 класс, одаренные в области технических дисциплин, но не имеющие информации о востребованных инженерных профессиях и не рассматривающие инженерные профессии для будущей карьеры