Проекты

Краткое описание

С момента основания Фонд реализует программы, направленные на вовлечение детей и подростков в общественно значимую деятельность и развитие уважения к историческому и культурному наследию России. Мы убеждены, что воспитание любви к Родине, ответственности и труда формирует основу сознательной, устойчивой личности.

Проект «В сердце мужчины» направлен на патриотическое и нравственное воспитание 60 воспитанников приютов «Марфа» и «Мамонтёнок» Рязанской области. Программа обновлена и расширена, учитывая результаты предыдущего цикла, и ориентирована на новую группу детей, которые находятся в приютах не более года.

Главная цель проекта — формирование у детей представлений о мужестве, ответственности, силе духа и уважении к труду. Воспитание строится через живое общение с мужчинами-наставниками, военнослужащими, педагогами и волонтёрами, которые своим примером показывают, что мужество проявляется не только на поле боя, но и в ежедневных поступках, заботе, честности и упорстве.

Программа включает три направления.
1. Образовательные и патриотические занятия.
Проводятся ежемесячно в обоих приютах: 24 «Урока мужества» для мальчиков и 24 уроков истории России для всех детей, разделённых по возрастным группам. Младшие знакомятся с символами Родины в игровой форме, старшие — обсуждают подвиги, изучают культуру и историю России.

2. Экскурсии и походы.
Для старших воспитанников организуются два похода выходного дня с палатками, приготовлением пищи на костре и командными заданиями. Для всех детей — экскурсии в музеи Рязани: Музей истории ВДВ, Музей военной техники, Рязанский исторический музей и участие в городском празднике ко Дню ВДВ. Кроме того, для 35 старших воспитанников пройдут три выездные экскурсии в Москву и Подмосковье — в Парк «Патриот», Музей-панораму «Бородинская битва» и Парк «Кочевник». Для многих это станет первой поездкой в столицу и личным открытием страны.

3. Праздничные мероприятия.
Планируется проведение Дня защитника Отечества и Дня Победы, где дети встретятся с ветеранами, услышат истории героизма, исполнят песни и подготовят творческие номера.

Педагоги-мужчины станут активными участниками всех направлений, предоставляя детям реальные примеры мужества, заботы и ответственности. Это поможет мальчикам формировать образ достойного мужчины, а девочкам — уважение к силе, доброте и надёжности.

Проект создаёт устойчивое воспитательное пространство, где каждый ребёнок чувствует внимание, поддержку и значимость. В результате реализации программы дети получат опыт взаимодействия, уверенность, гордость за Родину и понимание, что у них есть опора — в стране, в людях, в себе.

Цель

1. Формирование позитивных полоролевых ориентиров и патриотических ценностей, через укрепление связи детей-социальных сирот с историей и культурой, а также взаимодействия с педагогами мужчинами.

Задачи

1. Организовать работу проекта, отслеживать результаты и обеспечить информационное сопровождение.
2. Реализовать программу образовательных и культурных мероприятий, тем самым повысить уровень знаний, углубить чувство принадлежности к своей стране и идентичности.
3. Реализовать программу активных и праздничных мероприятий, удовлетворить двигательные потребности и укрепить понимание полоролевых норм через взаимодействие с педагогами-мужчинами.

Обоснование социальной значимости

Проблема дефицита мужского и патриотического воспитания среди детей, находящихся в приютах, является одной из наиболее острых в современной системе социальной поддержки. Ребёнок, растущий без семьи, часто не имеет перед глазами примеров ответственного мужского поведения и не получает опыта взаимодействия с мужчинами в роли наставников. Это приводит к искажённым представлениям о социальных и семейных ролях, снижению уверенности, ответственности и способности к построению близких отношений.

Проведённое фондом исследование среди воспитанников приютов «Марфа» и «Мамонтёнок» подтвердило глубину этой проблемы. Анализ личных дел 60 детей показал, что у 70 % отсутствует участие отца в воспитании, а педагогический состав учреждений полностью женский. При отсутствии мужских ролевых моделей дети лишены возможности наблюдать примеры заботы, трудолюбия и сдержанности, воспринимая мужественность как силу или власть, но не как ответственность и уважение.

Опрос 16 педагогов выявил, что большинство воспитанников испытывают трудности в общении с мужчинами, демонстрируют низкий уровень социальных навыков и эмоциональной устойчивости. Более 70 % детей не проявляют интереса к истории и культуре России, а 60 % выразили желание чаще взаимодействовать со взрослыми мужчинами — педагогами, наставниками, ветеранами. Эти данные показывают, что дети не просто ощущают дефицит мужского воспитания — они осознанно стремятся к его восполнению, нуждаются в стабильных, надёжных, авторитетных мужских фигурах, способных показать, что сила и доброта могут быть неразделимы.

Согласно исследованиям В. С. Мухиной и отчётам фонда «Детские сердца», именно отсутствие полноценного семейного примера и позитивного мужского влияния приводит у выпускников интернатов к трудностям в создании семьи, социальным рискам и нарушению системы ценностей. В этих условиях создание программ, направленных на формирование у детей здорового понимания мужской роли и гражданской ответственности, становится не просто актуальным, а стратегически важным направлением социальной работы.

Проект «В сердце мужчины» отвечает на выявленный дефицит через целенаправленное вовлечение мужчин-наставников, педагогов, ветеранов, волонтёров в воспитательный процесс. Он создаёт пространство, где ребёнок видит примеры уважения, ответственности и служения — не на словах, а в действии. Это особенно важно для мальчиков, которые формируют своё представление о будущем отце и гражданине, и для девочек, которым необходимо видеть положительные модели мужского поведения, основанные на заботе, достоинстве и взаимопомощи.

Социальная значимость проекта заключается в том, что он восполняет пробел, который системно не может быть закрыт ни образовательными учреждениями, ни существующими программами опеки. Приюты обеспечивают базовую безопасность, питание и обучение, но не могут заменить полноценное эмоциональное и нравственное воспитание, где ребёнок чувствует защиту и видит пример ответственного мужчины.

Патриотическое направление проекта усиливает его воспитательный потенциал. Через участие в уроках истории, экскурсиях и совместных делах дети не просто узнают факты о героях России — они переживают опыт сопричастности, осознают, что принадлежность к своей стране может стать внутренней опорой и источником гордости. Это особенно важно для детей, у которых отсутствует семейная идентичность: осознание себя частью народа и Родины помогает компенсировать чувство потери и одиночества.

Таким образом, проект «В сердце мужчины» решает сразу несколько социальных задач:
-восполняет дефицит мужского воспитания у детей, лишённых родительской поддержки;
-формирует у участников положительные гендерные и семейные модели поведения;
-укрепляет чувство патриотизма и гражданской принадлежности;
-способствует развитию уверенности, самоуважения и социальной адаптивности;
-снижает риск эмоциональной изоляции и социальной дезадаптации выпускников приютов.

Социальная значимость проекта выражается в его долгосрочном эффекте: дети, получившие опыт безопасного и позитивного взаимодействия с мужчинами-наставниками, чаще демонстрируют доверие к взрослым, проявляют готовность помогать и брать ответственность за других. Это становится основой для формирования будущего поколения, способного строить крепкие семьи и активно участвовать в жизни общества.

Проект не только помогает конкретным воспитанникам приютов, но и формирует новую практику мужского наставничества в социальной сфере, которую можно масштабировать в другие регионы. Его результаты показывают: при целенаправленном участии мужчин в воспитательном процессе меняется не только поведение детей, но и общий эмоциональный климат в приютах — появляется больше уважения, уверенности и желания развиваться.

Наш проект показывает, что патриотическое воспитание и человеческое участие способны восполнить то, чего детям чаще всего не хватает — чувство защищённости, веру в себя и в людей. Именно в этом заключается его социальная значимость и общественная польза.

География проекта

Рязанская область

Целевые группы

1. дети-социальные сироты в возрасте от 3 до 17 лет, проживающие в приютах Рязанской области