Проекты

Краткое описание

Практика работы по созданию мини-центра коррекционно-развивающей помощи детям с речевой патологией на базе Частного детского сада речевого развития "Речецветик" г.Тобольска, столкнула нас с проблемой детей с нарушением слуха и необходимостью организации специальных условий для оказания профессиональной помощи таким детям по обучению и восстановлению у них устной речи.
Наш проект предполагает организацию своевременной помощи детям с нарушением слуха и активное вовлечение родителей в процессе их развития и обучения. Подход основан на развитии у слабослышащего ребенка речи во время специально организованной деятельности и занятий, формировании когнитивных способностей посредством постоянного слушания с помощью современных слуховых аппаратов и кохлеарных имплантов. Создание условий слухоречевой среды и образовательного пространства позволят оказать специальную помощь и в дальнейшем организовать индивидуальные занятия с сурдопедагогом на развитие слухового восприятия и по обучению их звукопроизношению. Будут способствовать социальной адаптации детей с нарушением слуха посредством подгрупповых логопедических занятий, основанных на категории слухового недостатка каждого ребенка. Обеспечат включение родителей в обучение через активное участие в мероприятиях проекта. Для поддержки и обучения родителей детей с нарушениями слуха всесторонне правильному развитию своего особенного ребенка в процессе реализации проекта будут организованы практикумы, онлайн-конференция, выездные консультации - как приучить ребенка носить слуховые аппараты и кохлеарные импланты, как научить его слышать, говорить, общаться с окружающими, как правильно воспитывать ребенка с нарушенным слухом.
Освещение мероприятий и результатов проекта в СМИ города и области, в социальных сетях, презентация опыта в профессиональной среде (участие в заседании городской межведомственной комиссии по координации деятельности в сфере реабилитации инвалидов, пресс-конференция) позволит обобщить и распространить положительный опыт по абилитации детей с нарушением слуха, получить профессиональную поддержку всем участникам проекта, привлечь внимание общества к проблемам детей с нарушением слуха и после кохлеарной имплантации.
Результатом периода абилитации детей с нарушениями слуха и после кохлеарной имплантации будет то обстоятельство, что несмотря на сохраняющийся диагноз они станут говорящими, готовыми к равноправной интегрированной жизни в том обществе, в котором они родились.

Цель

1. Создание специальных условий по абилитации детей с нарушением слуха и после кохлеарной имплантации в образовательном пространстве

Задачи

1. Организация образовательного пространства, для абилитации детей с нарушением слуха и после кохлеарной имплантации
2. Реализация специальной системы занятий по обучению и восстановлению устной речи у детей с нарушениями слуха и после кохлеарной имплантации
3. Оказание консультационной помощи и поддержки родителям в обучении необходимым навыкам сопровождения детей с нарушением слуха и после кохлеарной имплантации
4. Обобщение и распространение опыта работы по абилитации детей с нарушением слуха и после кохлеарной имплантации

Обоснование социальной значимости

Практика работы в логопедическом мини-центре помощи детям с речевой патологией, показала что в настоящее время проблемы развития речи, могут быть вторичным проявлением основной патологии ребенка. У детей с нарушением слуха нарушение речи вторичный признак болезни, но играет важнейшую роль в дальнейшей абилитации и социализации ребенка в современном мире. Если нарушение слуха наступает до овладения ребенком речью, она без обучения не развивается совсем; если до потери слуха ребенок был говорящим, он начинает терять речь и может стать глухонемым. Следует понимать, что нарушение слуха - это не просто количественное снижение возможности слухового восприятия, а качественные необратимо стойкие изменения слуховой системы, влияющие на все психическое развитие ребенка. А ведь слуховые возможности слабослышащих детей велики, и при создании определенных условий они готовы к равноправной жизни в обществе.
По предоставленным статистическим данным Управления социальной защиты населения в городе Тобольске и Тобольском районе на инвалидности по слуху состоит 22 ребенка, в городе Ишиме и Ишимском районе 28 детей, в городе Ялуторовске 7 детей. На сегодня процессы воспитания и обучения детей данной категории, должны быть инклюзированны в образовательные и медицинские учреждения.
В нашем городе Тобольске на сегодняшний день отсутствуют специальные условия и услуги специалистов из области сурдопедагогики по реабилитации/абилитации детей с нарушениями слуха. Образовательные учреждения тоже не обеспечены штатной единицей сурдопедагога. Родители вынуждены самостоятельно искать пути оказания помощи своему ребенку за пределами города Тобольска.
Нормализация жизни таких детей должна обеспечиваться двумя условиями позволяющими им развиваться в соответствии с законами развития психики детей без слуховой патологии. Одним условием является обязательное обеспечение детей современными техническими средствами, а другое - систематические специальные занятия по развитию речевого слуха. Недостаточно надеть ребенку аппарат - его надо научить слышать. Для детей после кохлеарной имплантации очень важна ранняя абилитация, так как это довольно длительный, дифференцированный процесс восстановления речевой и слуховой способности ребенка. Один из этапов этого процесса после кохлеарной имплантации- восприятие речи и собственная речь. Его длительность может занять около 5 лет. В этот период ребенок должен овладеть основными компонентами языковой системы и устной речью как основным средством общения.
Помощь таким детям должна оказываться в специальных условиях. В нашем мини- центре работает логопед, имеющий специализацию "Практического сурдопедагога", сурдопедагог с 10 летним опытом работы в школе-интернат для глухих и слабослышащих детей, имеются современные речевые условия (интерактивная песочница, логопедический тренажер, интерактивный дидактический материал "Логомер-2").
Очень важным фактором является грамотность родителей, воспитывающих детей с нарушением слуха, в вопросах корректного воспитания и своевременного развития детей с патологией слуха для их дальнейшей интеграции в общество здоровых сверстников.
Обобщение опыта работы с детьми с нарушением слуха предоставит возможность сопоставить, сравнить и проанализировать факты, выявления взаимосвязи между ними, выяснить характер зависимости процесса абилитации от конкретных условий, внести возможные изменения в процесс организации помощи таким детям и их родителям.
Уникальность проекта заключается в создании образовательного пространства и организации специальных занятий по абилитации, которая позволит оказывать своевременную помощь слабослышащим детям и их родителям, достигнуть необходимого уровня развития слухового восприятия и речи для дальнейшего обучения ребенка с нарушением слуха в общеобразовательной школе.

География проекта

г. Тобольск, Тобольский район, г. Ишим, Ишимский район, г. Ялуторовск, Ялуторовский район.

Целевые группы

1. Дети с нарушением слуха и после кохлеарной имплантации