Проекты

Краткое описание

В наше время занятия в области информационных технологий и робототехники очень востребованы среди детей школьного возраста, так как они способствуют ранней профориентации и созданию привлекательных профессиональных перспектив. Данный проект направлен на организацию бесплатных занятий по двум направлениям (IT-проектирование и робототехника ) для детей, оставшихся без попечения родителей в г. Уфа.
Одна из преобладающих идей образования заключается в формировании успешной личности, предрасположенной к быстрой адаптации к постоянно меняющимся условиям социальной жизни. Реализация данной идеи невозможна без включения ребенка в систему ранней профориентации. Важнейшим результатом профориентации является формирование у детей социально значимых качеств, таких как: ответственность, социальная активность, коммуникативность, самостоятельность, способствующих адаптации и успешной социальной деятельности в будущем., а также создание привлекательных профессиональных перспектив.
Проект ШАГ В БУДУЩЕЕ в первую очередь направлен на снижение тревожности выпускников детдомов при выборе профессии, а также на раннее самоопределение, ознакомление с миром IT-профессий, развитие инженерно-технических навыков. Принять участие в проекте смогут воспитанники двух столичных детских домов с 1 по 9 класс. (96 человек) , для которых будут проведены выездные занятия, а также целый комплекс мероприятий, (не менее 21) , направленных на знакомство детей с основными принципами программирования в области робототехники как инструментом для дальнейшей профессиональной деятельности , что не только позволит вооружить ребят skills-навыками, но позволит в дальнейшем выбрать военные и технические ВУЗы, стать специалистом, востребованным на рынке труда.
В целях создания для обучающихся ситуации успеха и дополнительной мотивации, предполагается организовать их участие в соревнованиях по робототехнике, где они наравне со всеми смогут участвовать и демонстрировать приобретенные знания.

Цель

1. содействие профориентации и профессиональному самоопределению воспитанников детских домов посредством создания робототехнического Гагарин-центра.

Задачи

1. Ознакомить детей с основными принципами механики и основами программирования в области робототехники на базе конструкторов Lego WeDo и Lego Mindstorm EV3 как инструментом для дальнейшей профессиональной деятельности
2. содействовать социально-личностному, познавательному, творческому развитию, инженерно-техническому мышлению, а также развитию востребованных профессиональных навыков детей и подростков

Обоснование социальной значимости

По данным Атласа новых профессий, созданного Агентством стратегических инициатив (АСИ) совместно с инновационным центром «Сколково», к 2030 году появятся 186 новых профессий и 57 исчезнут. Как в таком многообразии ребенку выбрать, чем заниматься в будущем?
Какие специалисты будут необходимы через 15-20 лет, предугадать практически невозможно. Мир меняется очень быстро и непредсказуемо. К примеру, одна из самых популярных сегодня профессий — ИТ-специалист. «Работа.ру» и «СберИндекс» провели совместное исследование, согласно которому каждый восьмой россиянин (13%) назвал профессию айтишника самой перспективной в 2021 году. На программистов приходится 11%, еще по 1% опрошенные отдали разработчикам и системным администраторам.
По результатам исследования, проведенного WorldSkills Russia при поддержке министерства просвещения, более 70% школьников не имеют представления о том, чем они собираются заниматься в жизни. И лишь 5% опрошенных уже определились с Необходимо использовать больше оригинальных приемов профессионального самоопределения молодежи, особенно находящейся в группе риска. Современная жизнь, полная большого количества информации, автоматизированных процессов, требует от молодого поколения универсальных навыков.
Ранняя профориентация учащихся предполагает внедрение нестандартных приемов: Пригласить для беседы известных в своей профессии людей. Пригласить детей к участию в мастер-классе по обучению специфическим профессиям (ювелир, художник), Использовать игровые методы (экскурсии в города профессий, ролевые игры). Важно поддерживать детский интерес. Детям важно попробовать, почувствовать себя в той ли иной роли.Все это приучает их смотреть на профессию не как на свод абстрактных действий, а на интересную, творческую деятельность.
Проблема профориентации детей, оставшихся без попечения родителей, в наше время становится все более актуальной. Дети-сироты с трудом адаптируются к существующим отношениям в профессиональной среде, что, безусловно, связано с условиями, в которых происходило их обучение. В детском доме создается искусственная среда, в которой ребенок растет и получает воспитание. И эта среда ощутимо отличается от жизни в обычном социуме. Именно поэтому, качественная организация профориентации детей, оставшихся без попечения родителей, может во многом определить их успешное вливание в общество в будущем.
По статистике число выпускников детских домов, нормально адаптировавшихся в обществе и постоянно трудоустроенных, составляет всего 10 %. Остальные 90 % не справляются с социальной адаптацией из-за отсутствия сформированных навыков самостоятельной жизни, примера родителей, осознания необходимости саморазвития и профессионального совершенствования. По этой причине перед выпускником детского дома встает вопрос выбора профессии. Детям-сиротам очень сложно определиться с будущей профессией, так как они не осознают свои возможности и недостаточно осведомлены о востребованных профессиях.
Проект ШАГ В БУДУЩЕЕ в первую очередь направлен на снижение тревожности выпускников детдомов при выборе профессии, а также на раннее самоопределение, ознакомление с миром IT-профессий, развитие инженерно-технических навыков. Принять участие в проекте смогут воспитанников двух столичных детских домов с 1 по 9 класс. Комплекс мероприятий, направленных на знакомство детей с основными принципами программирования в области робототехники как инструментом для дальнейшей профессиональной деятельности не только позволит вооружить ребят skills-навыками, но позволит в дальнейшем выбрать военные и технические ВУЗы, стать специалистом, востребованным на рынке труда.
В целях создания для обучающихся ситуации успеха и дополнительной мотивации, предполагается организовать их участие в соревнованиях по робототехнике, где они наравне со всеми смогут участвовать и демонстрировать приобретенные знания.

География проекта

г.Уфа Республики Башкортостан

Целевые группы

1. дети и подростки, оставшиеся без попечения родителей города Уфа