Проекты

Краткое описание

Проект направлен на создание в коррекционном центре "Азимут" условий для коррекции, развития и социализации детей (в т.ч. с РАС) в инклюзивных группах с использованием инновационных технологий конструирования. Для реализации проекта будет организовано обучение специалистов по использованию образовательных конструкторов. Будут приобретены конструкторы ЛЕГО и образовательные конструкторы Mabot, с использованием которых будут организованы индивидуальные и групповые занятия, в т.ч. инклюзивные.
Мы предполагаем, что это положительно повлияет на развитие детей, а именно будет способствовать:
1) установлению контакта со взрослым и сверстниками через предметно-практическую деятельность;
2) стимуляции психической активности, направленной на взаимодействие со взрослым и сверстниками;
3) формированию навыков начального технического конструирования;
4) развитию мелкой моторики, координации и пространственной ориентации;
5) формированию мотивации успеха и достижений, творческой самореализации на основе организации предметно-практической деятельности;
6) развитию регулятивной структуры деятельности, включающей целеполагание, планирование, контроль, коррекцию и оценку;
7) формированию навыков эмоционально-волевого самоконтроля в различных ситуациях;
8) социальной адаптация и интеграции детей-инвалидов и детей с ОВЗ с ментальными нарушениями в т.ч. с РАС ;
9) формированию толерантного поведения у нормотипичных сверстников.

Цель

1. создание условий для коррекции, развития и социализации детей, в т. ч. с РАС в инклюзивных группах с использованием инновационных технологий конструирования

Задачи

1. Приобретение необходимого оборудования, методических пособий
2. Обучение специалистов использованию конструкторов Mabot
3. Разработка программы коррекции, развития и социализации детей, в т. ч. с РАС в инклюзивных группах с использованием инновационных технологий конструирования
4. Организация и проведений индивидуальных и групповых занятий детей с РАС с использованием инновационных технологий конструирования
5. Организация и проведений инклюзивных групповых занятий с использованием инновационных технологий конструирования
6. Семинар по представлению опыта коррекции, развития и социализации детей в т.ч. с РАС в инклюзивных группах с использованием инновационных технологий конструирования

Обоснование социальной значимости

В настоящее время детский аутизм стал достаточно распространенным явлением. Дети с этим особым нарушением психического развития испытывают огромные трудности во взаимодействии с другими детьми, родными, взрослыми, в общении и социальной адаптации и требуют постоянной специальной помощи и поддержки. Детям РАС присущи разнообразные страхи, неадекватность поведения, негативизм, агрессивность, уход от общения даже с близкими людьми, отсутствие интереса и понимания окружающего мира.
Коррекционный центр "Азимут" имеет большой опыт помощи детям с ментальными нарушениями развития (в том числе РАС). В центре используются такие научные подходы, как прикладной анализ поведения, эмоционально-уровневый, функциональный, нейропсихологический подходы. Выстроена работа по социализации детей и подростков, формированию у них навыков социально-бытовой адаптации, активно используется продуктивная деятельность. Являясь негосударственной организацией, АНО "Коррекционный центр "Азимут" не ограничена в выборе методик и методов. С 2018 года в центре используется метод ЛЕГО-конструирования. Традиционные формы и методы развития и адаптации детей с РАС дополняются новыми нетрадиционными технологиями, которые отражают современный техногенный мир. ЛЕГО-конструирование можно рассматривать как современное средство коррекции и развития детей с РАС. Самый маленький набор строительных элементов открывают ребёнку новый мир. Манипулируя с элементами ЛЕГО, ребёнок учится добру, творчеству, созиданию. Конструирование теснейшим образом связано с чувственным и интеллектуальным развитием ребенка. Особое значение оно имеет для совершенствования остроты зрения, точности восприятия цвета, тактильных качеств, развития мелкой мускулатуры кистей рук, восприятия формы и размеров объекта, пространства.
Разнообразие конструкторов ЛЕГО повышает естественный интерес детей с аутизмом к игровой деятельности, через которую происходит коррекция их психофизических особенностей. Ребенок через мир конструктора на практике применяет свои знания, получает знания практически из всех учебных дисциплин от искусств и истории до математики и естественных наук, учится общаться и получает опыт эмоциональных переживаний. Дети, играя с конструктором, приобретают навыки умственного труда, учатся работать производительно и организованно, становятся более коммуникабельными при совместной работе над групповыми проектами. Игровое конструирование дает возможность направить работу воображения детей по пути претворения творческих замыслов в результативную практическую деятельность.
У некоторых детей с ментальными нарушениями (в т.ч. РАС) отмечается стойкий интерес к технике, конструированию и программированию. Использование помимо традиционных конструкторов ЛЕГО социальной направленности образовательных конструкторов Mabot позволит не только сделать процесс совместного конструирования интересным за счет повышения мотивации детей, но и расширит коррекционные возможности конструирования.

География проекта

Архангельская область

Целевые группы

1. дети и подростки, дети и подростки с РАС, семьи, воспитывающие детей с РАС